很多网友想了解初中英语教学方法与策略的相关知识 ， 为了大家进一步的对浅谈初中英语教学策略与方法所有了解 ， 就跟小编一起来看看吧！
初中 英语 教学方法与策略初中英语传统教学方法把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上 ， 提高教师教学水平与质量 ， 必须改进教学方法 ， 从而提高初中英语教育的效率 。那你想知道初中英语教学方法与策略有哪些吗?下面是小编收集整理的一些初中英语教学方法与策略 ， 大家一起来看看吧!
【初中英语教学方法与策略 浅谈初中英语教学策略与方法】一、“兴趣”是学好英语的前提
兴趣是最好的老师 ， 它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲 。古人说：“知之者不如好之者 ， 好之者不如乐之者 。”兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习 ， 它是学好英语的首要条件 。
大凡学游泳的人都有这样的一种体验 ， 在岸上谈如何学会游泳 ， 谈一会儿就会使人感到厌烦 。但如果能亲自下水体验一下 ， 并努力地去学着游 ， 情况就不一样了 ， 渐渐地会爱上这项运动 。人往往一旦爱上某件事 ， 即使不让他去做 ， 他也非去做不可 ， 兴趣就是在这一次次实践中产生和发展起来 ， 而且变得越来越浓 。如何在英语教学中 ， 培养和发展学生的兴趣呢?我认为 ， 作为一个教师 ， 首先要热爱自己所从事的事业 ， 要热爱自己的学生 ， 要把自己对英语、对人生、对生活的深沉的爱和理解传授给学生 ， 要把自己最具独特魅力的东西展现给学生 ， 感染学生 ， 让其产生共鸣 ， 从而激起他们内心深处对语言、对生活的热爱和激情 ， 进而转化为学习动力 。其次 ， 运用灵活多变的教学手段 ， 将教材所设置的情景生动形象地表现出来 ， 利用投影仪、录音机、简笔画、实物、模型、动作、表情、小表演等多种直观手段 ， 化静为动 ， 化无声为有声 ， 化难为易 ， 调动学生多种感官 ， 将其引入特定的情境 ， 在具有游戏性、趣味性、故事性、探索性、竞争性等各种活动中获得乐趣 ， 增长知识 。最后 ， 让学生体验成功是教师进行兴趣培养的重要策略 。心理学者告诉我们 ， 一个人只要体验一次成功的喜悦 ， 便会激起无休止的追求意念和力量 。教师要充分利用学生的成功愿望 ， 在课堂教学中争取让每个学生都能得到成功的体验 ， 使每个学生在不断获得成功的过程中 ， 产生快感 ， 获得更大成功的愿望 。
二、“模仿”是学好英语的基础
说到模仿我们首先想到的是发音 ， 纯正的发音会给人留下美好深刻的印象 ， 别人也会对你的英语水平刮目相看 。如果发音不好 ， 即使你以后的英语功底很深 ， 人家也可能对你作出不公正的判断 ， 更糟的是 ， 它对今后的听力会带来一定的困难 。所以 ， 要不惜一切代价刻苦模仿 ， 掌握好每一个音素 ， 千万不要认为发音好不好无所谓 ， 这个关攻不下 ， 就会导致你学习中的残缺 。有位成功人士谈他学英语的秘诀时说：“我没有什么特别之处 ， 外国人怎么说 ， 我就怎么说 ， 外国人怎么写 ， 我就怎么写 。”世界闻名的英语专家亚力山大为英语学习也下了这样的定义：“语言是一种表演技巧 ， 我们在思考语言的时候 ， 不是考虑我们对它了解多少 ， 而是我们能把它表演得多好 ， 我们能把它用得多好 。”说到底 ， 学英语就是模仿那种腔 ， 那种调 ， 那种味儿 ， 如果我们能够模仿得像一个Native Speaker ， 那就绝对成功了 。
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