中学生如何提升团队协作能力？
现代社会提倡沟通与合作，能与人合作、竞争是新公民必备的素质之一 。合作精神和团队意识更是衡量一个人的重要标准 。而缺乏合作意识和团队精神是现在孩子们的通病 。该如何培养学生的团队协作精神呢？我就从班级管理的小事入手，来谈一谈自己的做法 。一、 设立目标、共同努力，引导前进的方向美国心理学家黄德瓦曾以跳高为例，说明制定目标对个人成功的重要性 。
跳高时，没有横杆要比有横杆跳得低，其中的横杆就是目标 。对个人而言，目标就是我们的希望 。一个文明班级，最宝贵的品格就是精神上的个性追求 。因此，班上设立了班级誓言，每天由一位同学带领大家宣誓 。誓言中有这样一段：“我是四（3）班的一员，我爱同学，我爱班级，我爱运动，我爱学习，我爱节俭，我爱刻苦，同学是缘，相聚是福，我的一言一行要给班级增添美丽！我爱老师的表扬，也爱优异的成绩；我要成为父母、老师的骄傲，我要让大家因为我的存在而感到幸福！”有了目标，学生们就知道要往哪里去，去追求什么 。
只要同学们心存誓言，坚持下去，就一定会取得成功 。二、 有效组织、合理分工，参与有趣的活动 。班级活动是丰富多彩、有姿有色的，同学们能在各种班级活动中学到知识，得到锻炼，班级活动是培养学生团结协作精神的重要途径之一 。因为这些活动本身就有团结合作的氛围，是个不可错过的大好时机 。像我校举办的“小强人”淘宝乐活动、英语节活动和亲近母语大赛等，我班都组织学生积极报名 。
我常对学生们讲：多参加这些活动，不仅可以锻炼自己的胆量、开阔自己的视野，而且丰富了自己的经历，更重要的是以自己的努力为班级增光会感到特别自豪 。如：12月份，学校举行的“小强人”淘宝乐活动 。（一）准备阶段：每位同学回家把旧玩具、看过的图书（不污损）和不用的学习用品带过来，估价后贴上标签 。接着同学们报名应聘“经理”、“会计”和“推销员”等职务 。
再合理分工，明确各自的任务和要求 。最后全班商讨销售策略，他们向做生意的家长请教，想到了做广告牌宣传和制作优惠券分发到各个班级 。同学们平时有矛盾的，此时也不计前嫌，各出计策 。有的说：“一、二年级的小弟弟小妹妹不怎么会买，我们可以带领他们来买，到时买一送一，即买一样东西送一块糖，他们肯定高兴 。”有的说自己在四年级认识的朋友多，到时可以介绍他们来，给他们打个八折……（二）活动阶段：活动开始了，布置好柜台和广告牌后，一部分推销员到其他班去拉客，一部分推销员在叫卖班上的商品 。
来的顾客真多，场面真可以用火爆来形容 。经理和顾客在讨价还价，协商价格，会计则忙着收钱和发放赠品 。其他同学有的帮助班级推销，有的到其他班去购物 。（三）总结评价阶段：活动结束了，会计一清点，我们班竟然卖得二百多元 。为了表扬他们的杰出表现，在全班同学的投票下，评出了最佳经理、会计和推销员 。这次活动，同学们学会了利用各人的长处团结协作，在合作中，不仅展现了各自的聪明才智、锻炼了口语交际能力，而且增强了竞争力 。
再如：元旦后，学校举行的冬季康乐运动会 。我们四年级的比赛项目是10人跳双飞接力和12人双人跳接力赛 。之前，让体育委员组织学生报名后就布置他们课间练习了，课间看见他们练得蛮开心的，也不知究竟练得怎样？一发现有同学下课后呆在班上写作业或看书，我都督促他们出来活动 。一方面是为参赛作准备，另一方面也是为锻炼身体，增强体质 。
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