【现代中学生你如何看待诸葛亮的忠,浅析诸葛亮的忠义情怀】如何看待诸葛亮对蜀国的忠诚？
诸葛亮忠于刘备，忠于蜀国，这是值得肯定，也符那个时代的价值观 。当然也有人从不同角度出发，指出诸葛亮的忠是愚忠 。我认为不然 。汉末的士大夫面临分裂割据的局面，都会选择投靠的对象 。诸葛亮在荆州，日子相对太平，而治理荆州的刘表是朝廷官员 。这些都让诸葛亮不会贬低汉朝，而且还会对汉朝充满感情 。刘备能得到诸葛亮的忠心，他举复兴汉朝的旗帜是一方面，他的能力以及号召力、凝聚力是另一方面 。
有专家建议从初中课本里删除诸葛亮的《出师表》，说是避免给孩子灌输愚忠思想，大家怎么看？
题主好，这个问题看是从关心孩子角度提出来的，而背后却涉及到教育方向的大问题，有着深刻的政治因素 。就此，野狐说说自己的看法 。一 教育、文化和民族复兴要彻底消灭一个国家，就必须消灭它的文化；要消灭一个国家的文化，就要搞乱它的思想；要搞乱一个国家的思想，最好就是从教育下手 。——野狐在台湾，台独势利很大，在香港，港独思想严重，这无不与教育有关 。
新疆曾经有过几次不稳定，细究其原因，发现用了几十年的基础教育教材中，竟然有一些内容是宣传宗教独立的思想，虽然很含蓄，但在几十年的教育过程中是如何被放大，如何被发挥，就不清楚了，其危害有多大，新疆的几次动荡就足以说明问题 。在高校教育中，西方的一些思想和意识很明显的在向我们的教育中渗透，而且不断向基础教育延伸，其对中国社会的影响和危害已经非常明显 。
培养什么人、怎样培养人、给谁培养人？是一个要认真对待的大问题 。在2018年9月10日召开的全国教育大会上，习总书记指出教育是“国之大计、党之大计” 。对于当今中国来说，教育不仅仅承载着传播思想、传播真理、塑造灵魂的时代重任，更承载着服务中华民族伟大复兴的重要使命 。二 教材改革中的异调教育发展过程中的教材变动是很正常的现象，以前基础教育中教材所选鲁迅文章很多，后来教材变革，考虑其难度大，篇目太多，就取掉了鲁迅一些文章，这时就有人大喊：鲁迅思想过时了，新编教材要全部删除鲁迅的文章……大多人是跟在别人后面盲目乱喊，但别有用心的一定大有人在 。
鲁迅的《祝福》、《拿来主义》、《记念刘和珍君》现在还在高中语文教材中，初中、小学教材中目仍然保留了鲁迅不少文章 。但由此引发出了鲁迅思想过时的邪论，在社会上造成了很不良的影响 。现在又有人提出把《出师表》从教材中删掉，理由是怕给孩子灌输了愚忠思想，这些人对祖国的未来如此关心，令人感动，但又让人怀疑其用心的险恶，或是被有险恶用心者所利用 。
境外势力要动摇我们的思想，最有效和最惯常用的手段就是在境内寻找可以利用的代言工具 。鲁迅说过：“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，他们是中国的脊梁 。”鲁迅又说：“我向来是不惮以最坏的恶意来揣测中国人的 。”虽然这是在《记念刘和珍君》一文中一时的激愤之词，但恐怕也是心里的实话 。
中国向来不缺少令人敬仰的“脊梁”式人物，但从来都有汉奸存在 。三 “忠”的精神有错吗？曾几何时，一说到“忠”，马上有人跳出来喊“愚忠愚孝”，好像“忠”就是“愚忠”，“孝”就是“愚孝”，在一些人那里，忠孝的思想被看成是落后的思想 。忠孝是中国传统文化中的重要思想，两千多年来，中国封建社会的稳定、发展、繁荣都是建立在“忠孝”的基础之上 。
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