如何评价鲁迅的伤逝,试析鲁迅的《伤逝》 _如何

如何评价鲁迅的作品？

在中国文学这块废墟遍野的——文坛之上，一说起鲁迅，倍受争议。不管喷子怎么样定论，鲁迅还是当年的鲁迅，鲁迅作品还是当年鲁迅的那作品。以至有人士呼吁:鲁迅的作品怎么从学生教科书里挖走了！这里，有教育编选者的教育“三观”，——留下来或者删除了都无所谓:兴许是更新教材的需要，——方舟子当年读中学也背诵了鲁迅文章了吧，崔永元也背诵过滴，有食古不化，有囫囵吞枣，——应试教育也作怪，由此，养育下了他们:一娘养九种，九种不像娘。
如何看待鲁迅的《伤逝》一文？

中文系的老师大多喜欢鲁迅，尤其是教现当代文学的老师，更对鲁迅赞不绝口。“鲁迅是一个坐标尺。”这是我听到最多的话，你能阅读鲁迅有多深，就能对其他作家的文本有多深。中国现当代文学在它刚开始萌芽时，就在鲁迅手里达到了巅峰。我在台湾选修过一门课叫《现代小说选》，老师每节课会讲解一篇现代小说，并与我们探讨二三相关的问题。
【如何评价鲁迅的伤逝,试析鲁迅的《伤逝》】老师一学期开的书单是这样的：內聚焦──西西〈像我這樣的一個女子〉側寫──白先勇〈一把青〉不可靠的敘事者──魯迅〈傷逝〉兩個敘事者──魯迅〈狂人日記〉後設──黃凡〈如何測量水溝的寬度〉福克納〈獻給愛米麗的一朵玫瑰花〉而我交流完了回大陆，也有一门叫《现当代经典精读》的课，课上主要讲解小说。一学期我们的阅读书目是：鲁迅