怎么提高孩子小学的语文成绩？
谢谢邀请！语文学习有先天因素也靠后天努力 。后天努力学要得法：1 抓基础，该记的知识记死 。比如字词的读写要记牢，该背的古诗词课文等不仅会背，还要不出错别字 。养成查字典的习惯 。2 会运用，字词的组词造句熟练，也要查字典词典，读准字音，理解意思，拓展运用 。3 促语感，多大声朗读名家文章，读的过程既强化记忆又加深理解，还培养了对语言的感受 。
4 多拓展，多读名家名作 。语文要两条腿走路，一是课堂课本，树立世界观，学习立意技巧，语言表达，接受艺术熏陶 。另一个则是大量的课外阅读，巩固拓展强化 。5 重生活，而且注意细节 。语文有一条根---生活，从生活中来，到生活中去 。所以注意观察生活原貌，写作时实话实说，把事情过程写清楚，每个人的言行表情，自己的心理认知 。
小学四年级该如何提高语文成绩？
谢谢邀请！我们知道小学四年级是小学第二学段的最后一年，就现在而言，再有四个多月第二学期考试就要结束，而语文成绩的提高又是一个循序渐进的过程，需要的是平时的点滴积累 。孩子要想提高语文成绩，就要从三个方面抓起，那就是基础知识，阅读理解，写作 。因为，语文考试考察的就是这三方面的知识 。一、基础知识1、字词语文试卷上第一个版块就是考察学生对基础知识的掌握程度，包括看拼音写词语，给汉字注音，写近反义词，形近字及同音字组词或选字填空，写特殊词语，比如：AABBABACAABC式等叠词，含有寓言故事，含有数字的成语，含有反义词的成语等 。
这些知识要想不丢分，每课的一类字要会写，二类字要认识，也就是写字表和识字表的字 。看拼音写词语的都是写字表的字，给汉字注音的是识字表的字 。对一些常用的近反义词要读会写会，平时主要练习形近字、同音字组词，或者选字填空，能根据要求给词语分类等 。2、句子句子无怪乎就是哪几种：比喻句、拟人句、夸张句、排比句、反问句、陈述句、含关联词的句子、修改病句等 。
这些修辞手法的句子必须掌握特点，会熟练运用；反问句和陈述句会互相改写；关联词的各种类型得掌握，比如因果关系的，假设关系的，并列关系的，转折关系的，递进关系的，选择关系的，条件关系的等 。修改病句的几种类型也得掌握，因为只有了解“病因”,才能 “对症下药” 。需要知道的几种病句类型包括成分残缺、搭配不当、用词不当、意思重复、词序颠倒、前后矛盾、归类不当、指代不清 等，这些要通过练习各种类型的修改病句来掌握 。
3、课文回顾这些知识都是紧扣课本，大多是填空题 。因此，对课文上要求背诵的片段，篇章，古诗文等一定得背会，它牵涉到按课文内容填空题，每个空一字都不能差，否则没分；对文章的作者，古诗的作者及朝代等都得背会，古诗中的名句得牢记 。另外学习园地的各种词语、句子、古诗、常识性知识、日积月累等背会写会，不可掉以轻心，都是考题 。
二、阅读理解阅读理解分为课内理解和课外理解，不管课内理解题还是课外理解题，都是学生感到最头疼的，是最容易丢分的，语文成绩的高低，往往在这个版块就见分晓 。只要阅读理解做得好的同学，语文成绩一般都很好 。要想提高阅读理解能力，必须培养孩子良好的阅读习惯，扩大阅读量 。不管课内理解题还是课外理解题，在做题之前必须认真读短文，第一遍先快速整体阅读短文，知道大意；第二遍就要带着问题边读边作答，要重视文章的标题，开头段，结尾段 ，还有各个段落的首句 。
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