在自我介绍的学习中，孩子学会了语言表达能力与语言统筹能力，以及说话时的逻辑思维，这些能力对孩子今后的学习生活起着至关重要的作用 。如何培养孩子语言能力1）多跟孩子说话孩子在9个月左右大时，开始试着发音“mama”“baba”“yeye”等基础词汇，此时就是孩子语言能力形成的起点，家长平时要多跟孩子说简单的陈述句，并放慢速度 。
西方幼教专家是如何用“孩子的语言”和孩子沟通？
家长要学会正确发音在这里，要多提一句，在孩子刚开始学说话时，对很多东西和事件的发音是不准确的，比如“小鸟”发音成“小聊” 。这个时候，有的家长会觉得孩子的发音呆萌可爱，便忽略了这件事儿 。这时家长应该做的是，在孩子能力可以接受的情况，一定要给孩子纠正 。平时在哄孩子时，对于名词也要正确发音，比如“吃肉”就是“吃肉”，不能教孩子说“吃肉肉” 。
若前期学话阶段，家长对孩子的发音与认识造成误解，今后将很难改变 。如何培养孩子语言能力1）多跟孩子说话孩子在9个月左右大时，开始试着发音“mama”“baba”“yeye”等基础词汇，此时就是孩子语言能力形成的起点，家长平时要多跟孩子说简单的陈述句，并放慢速度 。让孩子感受你唇部的动作与声音 。也可以通过手指向某些东西，家长并说出指向的物体是什么 。
2）带孩子出门走走天气暖和并且孩子刚刚学会走路时，带孩子出门感受空气，感受花草树木，感受外面的世界，既打开了孩子的视野还让孩子感受到了生活 。边玩边跟孩子说：“这是小草”“那是小牛”“这是秋千”边说边让孩子摸一摸物体的质感，加深孩子学习印象 。3）给孩子讲故事这里的讲故事并不是家长在一旁干巴巴的讲，而是通过玩具让孩子加入到故事情节的互动，帮助孩子形成故事情节 。
【语言如何促进儿童的身心发展,言语在儿童心理发展中的作用】比如：陪孩子玩积木时，引导孩子说出自己拼出来的是什么？它们之间发生了什么故事？它们谁是坏蛋？宝宝要帮助谁逃脱？通过展开细节的方式，不但培养了孩子主动说话的能力，还训练了孩子的想象力 。4）自我介绍在孩子进入幼儿园之前，让孩子学习做自我介绍，从姓名，生日，爱好等多方面全面的介绍孩子 。在自我介绍的学习中，孩子学会了语言表达能力与语言统筹能力，以及说话时的逻辑思维，这些能力对孩子今后的学习生活起着至关重要的作用 。
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