倘若老师布置了读后感或观后感的任务，我们的孩子是可以完成的 。要想写的出彩，是有一定难度的，倘若没有丰富的词汇量和出色的语言表达能力，很难出众 。二年级的孩子，正是对世界充满好奇的年龄，是形象思维、抽象思维与逻辑思维形成的过程，这个年龄，让孩子写读后感，无可厚非，关键是方法与写的好与不好问题 。
二年级小学生写观后感、读后感会不会太难了点？
【《小学生如何学习》的观后感,《如何学习》观后感】?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?老穆解析?二年级学生写观后感、读后感，究竟难不难呢？我们都知道，一二年级作文以看图写话为主，字数在100—200左右，说句实话，孩子写出来不是很难，除了有些字不会写外 。但是要想写的出彩，还是有一定难度的，倘若没有丰富的词汇量和出色的语言表达能力，很难出众 。
二年级的孩子，正是对世界充满好奇的年龄，是形象思维、抽象思维与逻辑思维形成的过程，这个年龄，让孩子写读后感，无可厚非，关键是方法与写的好与不好问题 。倘若老师布置了读后感或观后感的任务，我们的孩子还是可以完成的 。也许这个时候家长就开始着急了，我也不会写，孩子也不会写，怎么办呢？不要着急，老穆为你支招 。
读后感，最重要的环节是什么呢？穆老师告诉各位家长，感触点 。何谓“感触点”？是指作品中让孩子深有感触的点 。感触点一般包括四个方面，分别是“典型人物、内容情节、经典语句、主题思想” 。比如孩子读《狼和小羊》的故事，读完故事后，我们的家长可以引导孩子，问孩子读完后有什么体会或感悟？ 大多数孩子会说：“大灰狼太坏了，总是找各种各样经不起推敲的理由吃小羊……” 这个时候，我们的家长就可以针对这一点，让孩子发表自己的见解与看法，最后要引到“人”的层面上，让孩子去思考人性善恶好坏 。
如果孩子读完后，没有感悟，也没有关系，我们的家长可以围绕这四个方面的感触点引导孩子，启发孩子 。我们在知晓感触点后，接下来的任务就是写 。如何写？穆老师为大家整理如下图，大家只要按照上面的步骤写就可以了 。二年级的孩子，家长引导时，要多一点耐心、爱心和责任心，倘若家长朋友再有一颗童心的话，就更棒了！亲爱的家长朋友们，你们清楚了吗？加油哦！?如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！? 。
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