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如何提高中学生英语遣词造句的能力,moment做遣词造句训练( 三 )

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”英语教师还要爱学生，农村英语教师对待学生的态度应是宽容而不是纵容，是启发而不是命令 。教师既要严于律己，又要严于学生，只有严师，才能出高徒 。有爱的老师不仅是给学生传授现成的知识，还要艺朮地学会放手，鼓励他们在学知识的同时，先学会做人 。基于学生的学英语作为一本语言学科，学生们不仅仅是学习并记住几个单词、几个句子，应付几次考试，更为重要的是学生们对英语这门语言学科良好的认同感 。
学生应尊重老师，尊重老师，就是尊重自己 。在英语学习中和自己的老师建立良好的师生关系，以师生关系为纽带 拉近自己和英语学习之间的距离；以师生关系为桥梁，缩小自己在英语学习上的差距 。学生应保持兴趣，农村小学生的英语基础基本为零，农村中学生的英语能力特别是交际能力比较薄弱，他们的知识学习多半以应试教育为主，日常学习中往往是中重知识轻运用，重记忆轻交际 。
学习应循序渐进，万丈高楼基于平地，英语学习要一步一个脚印，不能急于求成，不能拔苗助长，知识点、语言点、语法现象、阅读理解能力和写作能力学习都是日积月累的过程 。学习当持之以恒，学贵有恒，英语学习中碰到这样那样的困难实属正常，关键是自己不被困难所吓倒，而是如何增强自己战胜困难的信心，提升自己语言学习的能力 。
要不怕失误，大胆开口说英语，勤记笔记写英语，增强自己的听、说、读、写能力，就是给自己打开了一个与世界对话的窗口 。基于教学相长教学相长，就是教师和学生之间的教学活动形成无缝对接 。语言是用来交际的 （Language is used for communication.）不错，学习英语就要面临考试，就要遇到检测，无论中考还是高考，考试是对学校教育教学管理，教师教学能力和质量，学生学习水平和效果的一次综合评估 。
【如何提高中学生英语遣词造句的能力,moment做遣词造句训练】除此而外，日常教学万不能轻易是语言的交际的重要性 。语言互动是双向的，情景对话（ Situation dialogue）、情景教学（ Situation teaching）、日常交流（ Daily communication）等活动中，教师应给学生创设氛围，给学生预设对话和交流的机会；学生要和老师密切配合，给老师答疑解惑和纠偏的时机 。
语言学习是运用的，习得的知识不能束之高阁，只学不练假把式 。运用英语的过程中要消除恐惧感，要有表现欲 。教师要带着负责的态度教英语，学生要带着浓厚的兴趣学英语 。这一切源于和自己的老师，和同伴之间的交流与配合 。教师的人格是教育的基石，一个优秀的教师会影响学生的一生；教师的能力是教育的保障，会激励学生的一生 。
一个优秀的教师会赢得学生的尊重，会桃李满天下 。教师的最大的幸福，就是把一拔拔农村孩子送往理想的彼岸 。一个优秀的学生会带动其他同学的学习积极性，诱发他人开展英语学习的欲望 。一句话，提高农村中小学英语教学的希望在教师，振兴乡村教育、建设美丽乡村的重任在教师 。我是若水：专注学校教育、家庭教育、孩子成长，专注悟空问答 。
如何快速提高中学生英语阅读能力？
高中阶段快速提高英语阅读能力的根本方法，无外乎两点 。一是背，二是读 。背，就是要尽量多的掌握英语单词，就像建高楼大厦，必须有足够多的建筑材料 。提高英语阅读能力，没有足够的单词储备，就谈不上阅读能力的提高 。也就是说，阅读能力是随着英语单词量的增加而提高的 。读，就是在掌握相应的英语单词的基础上，尽可能多的阅读与单词量相对应的英语书籍 。

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