二、培养物理多种思维方法和思考方式1、注意形象思维方法,培养独立思考方式 。2、运用归纳思维方法,加强解题探究方式培养归纳思维,可以让其快速分析出所涉考的知识点,准确找到相应解题方法,提高效率和准确率 。数学在整个人类进步中起着举足轻重的作用,有人不是说数学是最接近上帝的语言吗 。
学好物理或数学需要怎样的思维和思考方式?
【从需求思维方式到专家系统实例解析,如何理解 数学思维方式与创新】作为一名中学物理高级教师,我来回答一下怎样学好物理的问题 。学生普遍感觉由初中物理与高中物理间,有个很高的台阶难以跨越 。那是当然的知识攀登,不应有畏难情绪,倒应有一个先入为主的思想准备 。怎样学好,我从以下两大方面回答一、弄清初高中物理知识结构特点与区别1、初中知识介绍点少面窄独立,高中知识强调整体体系构建 。
2、初中知识相对浅显易懂,高中知识注重深层研究 。3、初中学习注重定性分析,高中学习注重定量研究 。二、培养物理多种思维方法和思考方式1、注意形象思维方法,培养独立思考方式 。物理是比较抽象的一门学科,所以实验能帮助学生深入了解知识点 。切实结合实验进行教学,是对形象思维法的充分利用 。实验提高学生兴趣,更考查学生实践能力、观察能力,更有独立思考能力 。
实验由很多步骤组成,设计型实验就是独立思考的过程,很大程度上培养学生独立能力和思考方法 。2、运用归纳思维方法,加强解题探究方式培养归纳思维,可以让其快速分析出所涉考的知识点,准确找到相应解题方法,提高效率和准确率 。通过对相似知识的比较和不同知识的分析,加强解题探究,对之会有更准确的掌握,为以后打下良好基础 。
怎么看待“数学只是培养学生逻辑思维能力的方法”这种说法?
数学只是培养学生的逻辑思维能力的方法?培养学生的逻辑思维能力不错,但只是就不对了 。数学在整个人类进步中起着举足轻重的作用,有人不是说数学是最接近上帝的语言吗 。为什么?因为数学用最简洁的语言刻画出事物的本质,甚至不用一个字 。E=MC^2,一个简单的式子,根据这个式子造出的原子弹已经可以毁灭地球数次 。爱因斯坦提出了狭义相对论,可是要将万有引力纳进去却怎么也办不到,而他老师对他狭义相对论的修改他竟然看不懂了!!怎么办,他找到他的一个数学家好朋友补了五年数学,主要是黎曼几何,然后给出了广义相对论 。
数学只是训练逻辑思维能力,想多了 。其实有些人甚至说,广义相对论是数学家给出来来的 。想想微积分,没有微积分,怎么求曲线在任意点处的斜率,怎么求变速运动物体的瞬时速度,怎么求变力做功,怎么求引力?太多了,在当时,这都是要解决的问题 。没有微积分,所有这些问题都解决不了,正是微积分的提出,才使得当时社会科学技术大大前进了一步 。
就像今天,在奥巴马当选前已经有统计学家预测出其获胜概率超过99%,并且准确预测出美国50个州的选举结果,其实,四年前,他已经准确预测出49个州的选举结果 。胜过了所有的媒体采访人员,时事政治分析师 。有人说,奥巴马不是最大赢家,他才是!这就是数学和统计学的力量 。在今天的大学,好多人觉得数学不实用 。这是由培养机制造成的,重理论推导,轻实际应用,让好多人以为数学就是理论,就是推导,其实,可以去国外看看,国外的数学本科生,老师会给你许多实际问题,解决吧!人只有在锻炼中才能得到成长 。
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