从需求思维方式到专家系统实例解析,如何理解数学思维方式与创新 _数学思维方式与创新

二、培养物理多种思维方法和思考方式1、注意形象思维方法，培养独立思考方式。2、运用归纳思维方法，加强解题探究方式培养归纳思维，可以让其快速分析出所涉考的知识点，准确找到相应解题方法，提高效率和准确率。数学在整个人类进步中起着举足轻重的作用，有人不是说数学是最接近上帝的语言吗。
学好物理或数学需要怎样的思维和思考方式？

【从需求思维方式到专家系统实例解析,如何理解数学思维方式与创新】作为一名中学物理高级教师，我来回答一下怎样学好物理的问题。学生普遍感觉由初中物理与高中物理间，有个很高的台阶难以跨越。那是当然的知识攀登，不应有畏难情绪，倒应有一个先入为主的思想准备。怎样学好，我从以下两大方面回答一、弄清初高中物理知识结构特点与区别1、初中知识介绍点少面窄独立，高中知识强调整体体系构建。
2、初中知识相对浅显易懂，高中知识注重深层研究。3、初中学习注重定性分析，高中学习注重定量研究。二、培养物理多种思维方法和思考方式1、注意形象思维方法，培养独立思考方式。物理是比较抽象的一门学科，所以实验能帮助学生深入了解知识点。切实结合实验进行教学，是对形象思维法的充分利用。实验提高学生兴趣，更考查学生实践能力、观察能力，更有独立思考能力。
实验由很多步骤组成，设计型实验就是独立思考的过程，很大程度上培养学生独立能力和思考方法。2、运用归纳思维方法，加强解题探究方式培养归纳思维，可以让其快速分析出所涉考的知识点，准确找到相应解题方法，提高效率和准确率。通过对相似知识的比较和不同知识的分析，加强解题探究，对之会有更准确的掌握，为以后打下良好基础。
怎么看待“数学只是培养学生逻辑思维能力的方法”这种说法？

数学只是培养学生的逻辑思维能力的方法？培养学生的逻辑思维能力不错，但只是就不对了。数学在整个人类进步中起着举足轻重的作用，有人不是说数学是最接近上帝的语言吗。为什么？因为数学用最简洁的语言刻画出事物的本质，甚至不用一个字。E=MC^2，一个简单的式子，根据这个式子造出的原子弹已经可以毁灭地球数次。爱因斯坦提出了狭义相对论，可是要将万有引力纳进去却怎么也办不到，而他老师对他狭义相对论的修改他竟然看不懂了！！怎么办，他找到他的一个数学家好朋友补了五年数学，主要是黎曼几何，然后给出了广义相对论。
数学只是训练逻辑思维能力，想多了。其实有些人甚至说，广义相对论是数学家给出来来的。想想微积分，没有微积分，怎么求曲线在任意点处的斜率，怎么求变速运动物体的瞬时速度，怎么求变力做功，怎么求引力？太多了，在当时，这都是要解决的问题。没有微积分，所有这些问题都解决不了，正是微积分的提出，才使得当时社会科学技术大大前进了一步。
就像今天，在奥巴马当选前已经有统计学家预测出其获胜概率超过99%，并且准确预测出美国50个州的选举结果，其实，四年前，他已经准确预测出49个州的选举结果。胜过了所有的媒体采访人员，时事政治分析师。有人说，奥巴马不是最大赢家，他才是！这就是数学和统计学的力量。在今天的大学，好多人觉得数学不实用。这是由培养机制造成的，重理论推导，轻实际应用，让好多人以为数学就是理论，就是推导，其实，可以去国外看看，国外的数学本科生，老师会给你许多实际问题，解决吧！人只有在锻炼中才能得到成长。