实弹演习中出现人员伤亡，甚至是武器装备损坏，究其原因该是缺乏锻炼，组织协调不到位，也可以理解成作战经验不足，总之，无法使用褒义词来对待此类事故 。实弹演习中为了更加逼真，有时会利用炸点来模拟爆炸，这些炸掉通常会埋设在进攻的道路上，有电发火控制，人为操作，注意避开进攻中的人员，这是控制人员的任务 。实弹演习中也有对靶标进行实弹射击的内容，通常情况下，大规模演习士兵轻武器并不强调使用实弹，而是空包弹，没有弹头，这种子弹如果想获得连发射击功能，需要在枪口加装特制的枪口冒帽，减少火焰气体泄压，实现连发功能，否则只能是手动上膛击发了 。
实弹演习即便是打实弹也不会强度很大，越是高价值的弹药越是打的少，毕竟这是在花钱 。避免武器装备损坏也是实弹演习中的主要考量，演习的目的是演练战术合成能力，检验训练水平，分析战斗力生成，通常情况下实弹演习主要是指火炮、导弹之类的演习，至于步枪等轻武器和打靶训练区别不大，因为，轻武器最容易出事故 。综合而言，实弹演习也都是有计划，有步骤的，可以说是导演出来的，而防止误伤和防止武器装备损坏是一个首要重视的问题，安全第一，演习中的事故如果属于误击，肯定是认为疏忽造成的，如果是翻车，出车祸、摔伤等等属于意外事故 。
战争中如何避免第一指挥员被俘，被杀后，部队失去战斗力？
杜聿明严重吸取了廖耀湘第九兵团部被首先打掉后群龙无首的教训，自率部放弃徐州撤退开始，其“徐州剿总前进指挥所”就始终跟随第五军行动，这是他抗战时期就率领的老部队，也是南逃的30万蒋军中最精锐的部队 。由此看出，杜聿明把指挥部和个人的安全看得极重，以此保证对三个主力兵团的有效指挥 。在杜聿明担任第200师师长的时代，黄埔二期的邱清泉就是他的副师长，杜聿明升任军长后，邱清泉改任其麾下新编第22师师长，算是老长官和老部下 。
在徐蚌战场蒋军的七个兵团司令中，要属邱清泉最为跋扈和刺头，刘峙基本指挥不动他，调杜聿明担任“剿总副总司令兼前进指挥所主任”，多多少少也有压服邱清泉以便顺畅指挥的意思 。所以刘峙很知趣，或者是也比较怕死，按说他才是徐蚌战场蒋军“第一指挥官”（指挥员那是我军专称），然而黄百韬兵团刚刚覆灭，他就带着剿总机关跑到了蚌埠，这还不算，又把原属李弥兵团的第99军调来“护驾” 。
如此杜聿明就成为了留在徐州的“第一指挥官”，兵权在握，刘峙只沦为了战场外的“技术指导” 。这么干后果也很严重，由于杜聿明的指挥部、剿总直属部队（光军官教导大队就有13个）都跟随第二兵团一起行动，所以李弥和孙元良都故意切断了与杜聿明的直接联络，各自闷头跑路 。撤至孟集时，杜聿明惊讶地发现，第十三兵团的第9军已经跟他的直属部队行军队列撞在了一起，而这个军本来是应该担负后卫掩护任务的 。
杜聿明勃然大怒，冲着军长黄淑叫喊：“你们为什么和指挥部走在一起？你们的司令官到底在哪里？谁叫你们提前撤退的？马上带部队回去占领原掩护阵地”！同时用第9军的电话联系上了李弥，质问他：“为什么不执行命令？为什么不和指挥部联系”？李弥一推六二五，说不知道指挥部在哪里，也没有接到任何命令 。在第一次决定突围后，同样切断与指挥部联系的还有第十六兵团司令孙元良，本来杜聿明已经临时改变主意决定固守，然而孙元良却单方面下令突围，结果该兵团迅速溃散，大部被歼，残部7000余人被杜聿明分编入邱清泉和李弥兵团，也就是说，被包围在陈官庄之后，蒋军实际只剩下第二和第十三两个兵团，第十六兵团已经不复存在 。
推荐阅读
- 如何培养小班新生的常规,开学小班幼儿不适应
- 如何提高决策力论文,提高决策力的方法
- 如何查英语文章重复率,英语论文应该怎么查重
- 如何做现场采访,手机如何做采访视频
- 如何发展公共交通论文,优先发展公共交通论文
- 旅游电商起步如何盈利,2022新旅游?消费趋势报告
- 如何竞选学生会会长,学生会会长竞选稿提纲
- 如何进行观察 教案,我们应该如何进行观察
- 如何记忆人物形象,人物形象如何赏析
- 小学语文课堂如何解决,A5小学语文课堂导入设计