孩子马上上小学了，有什么学习英语的方法吗？
英语难学吗？比汉语简单几十倍 。英语要教吗？谁教英语谁就是笨老师？为什么说学习英语要绕道“儿童英语”？“万物皆有规律，顺之则易，逆之则难” 。学会聆听是学习一切知识的基础，要学好英语技巧(关键性的方法)，必须遵循“听说读写”先后顺序，循序渐进的科学规律……反之，让孩子死读硬背一些碎片化的英语单词，是很难学好英语的 。
也是孩子们学不好英语而且厌学的根本原因 。事实已经证明，徒劳无功，无功而返……“机不可失，失不再来” 。孩子马上上一年级了包括正在读小学和幼儿园的孩子，要学好英语首先培养孩子们的听觉能力(听力)，让他们多听，经常听，反复听(特别是睡前30分钟)世界上是经典高水平英汉双语《美国独立宣言》，《林肯的演讲》，《爱因斯坦一-信任是人类和平的基础》和《莎士比亚十四行诗》等(有视听U盘)……听多了就能正确地反映到大脑中……只有这样才能轻轻松松应付从小学三年级起的“背单词，学语法，考英语”，上大学，去北京，留洋学，去伦敦 。
为什么小学英语都不教音标，这种教学方式好吗？
我是初中英语教师，我儿子目前上小学四年级，我来说说我的观点 。现在小学一年级就开始学英语，教学要求并不高，只需要认读几个简单的单词就可以了，不需要背熟默写 。一开始儿子兴趣满满，读的很认真，也容易跟读准确 。然后随着课本的逐渐深入，单词量和单词音节增加，儿子读起来就很吃力了 。在学校，一个班教师要教近60个学生，每个学生的接受能力不一样，还要完成教学任务，所以不可能在课堂上做到人人会读 。
学生都属于鹦鹉学舌式的跟读，如果上课没学会记住，课后就很困难了 。我儿子基本晚上回来，我还要再来重复好多遍 。他如果遇到不会读的，根本不会去看单词的字母构成，只会信嘴里想当然的瞎读一气 。他不会想到字母P是不会读成/k/这个音的，等等，至于元音什么的，更加不用谈 。这其实就是没有学音标造成的后果 。我刚开始教初中的时候，试卷有一项是单词辨音的，其实就是考察学生音标的掌握情况 。
这样也迫使教师认真教学音标 。而现在试卷上没有这一项了，那么老师和学生对于音标的都不够重视了 。现在学生认读背熟单词的时间反而会加长 。音标掌握的好，看到一个生词，即使不知道意思，也基本能读出来 。而且还有在背单词的时候，学生会感到难背，拼不出来 。这其实还是音标掌握的不够好的问题 。如果音标熟练，一个单词只要会读，基本就可以根据音标的规律把单词拼写出来 。
现在我儿子上四年级了，课本还是没有对音标做出要求 。所以，现在他背单词，就是属于硬记硬背，这样本身花的时间就比较多，而且还容易遗忘 。时间稍微一长，再让他背单词，基本又只能信口瞎背了 。所以，我认为，音标是学英语最重要的一步，小学不学音标，包括初中音标不作为考察重点，那都是做的不太对的 。当然这只是我的个人观点，朋友们可以在下面留言讨论 。
该如何辅导孩子小学的英语呢？自己英文基础一般~？
不要辅导 。也不要给孩子讲语法！只是督促孩子多听录音，多读，多背，养成良好的学习英语的习惯 。督促孩子课前预习，课后及时复习就够了 。语言的学习关键是模仿 。多跟录音模仿读 。自己发音不准的话千万不要纠正孩子的发音，以免纠偏 。还有，小学英语跟语文一样，关键在识字过程，让孩子多背单词，但不要太多，以免挫伤孩子的学习积极性，不要让孩子逆反，否则就得不偿失了！ 。
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