教师的专业发展关乎着教育的质量、学生的未来 。虽说是乡村教师 ， 但作为人民教师 ， 其身上所应该具备的条件不会比城镇教师少 ， 相反的 ， 农村的教育环境更为复杂 ， 乡村教师除了有所有教师应必备的条件外 ， 应该具有在艰苦环境生存和发展的能力 。
教师如何提升自身专业发展？
教师的专业发展关乎着教育的质量、学生的未来 。如何提升自己的专业水平 ， 我相信是每一名教师都在思考和探索的问题 。我认为 ， 可以从以下几个方面着手：加强自身学习向书本学习 。刻苦钻研本专业书籍 ， 学为我用 。对教学中遇到的问题可以搞科研 ， 或拿出来和本单位同科目教师共同探究 。把思想活跃起来 ， 形成科研习惯和科研氛围 ， 用团体的合力破解教学难题 。
向同行学习 ， 甚至可以从学生身上吸取营养、发现灵感 。同行可以是本科目教师 ， 还可以是其他科目教师 ， 即便教的内容不同 ， 但方法是相通的 。都可以从他们身上吸取优秀之处 ， 武装自己 。向学生学习 ， 学习什么呢？我们要注意到 ， 学生们的“幼苗”式的思维很新、很有独特见解 。虽然有些见解略显幼稚 ， 甚至可发一笑 ， 但那种“初出茅庐”的嫩芽似的“新”往往会引发我们的灵感 ， 引发我们进入深层次的思考 ， 从而会有意想不到的收获 。
借助强大的网络来学习 。网络具有沟通世界、更新及时、传播速度快等优势 ， 要实现与时俱进 ， 跟上时代的步伐 ， 提升专业素养 ， 互联网是一个不可替代的重要工具 。学习先进学校教育教学方法 ， 放眼全国、世界走出去 。跳出自己的“小圈子” ， 扩大学习范围 ， 走向全国 ， 甚至有条件的 ， 可以放眼世界 。哪的教学水平高 ， 就上哪里去；哪的教学效率高 ， 就上哪里去；哪的素质教育实施得好 ， 就上哪里去 。
教师教育有法 ， 学生学习得法 ， 教师和学生轻松自如 ， 游刃有余 ， 学生的学习效果超一流 ， 这些就是我们要学习的 。“老师累得要命 ， 学生累得要死”这种教育是我们最痛恨的 ， 是我们最应该摒弃的 。因为这种教育绝对不是素质教育 ， 而是与素质教育背道而驰的 。它不利于学生积极性、创造性的发挥 ， 相反 ， 使不少学生产生了厌学、倦学情绪 。
我们要用先进的理念来武装头脑 ， 激发学生的学习潜力、学习兴趣 ， 发挥学生学习的自觉性、积极性、创造性 ， 为缔造国家需要的“高”、“精”、“尖”人才而贡献自己的一份力量 。请进来 。把优秀的教师请进来 ， 把先进的教学理念、教学方法请进来 ， 把脉我们的课堂 ， 把脉我们的学生 ， 把脉我们的教学方法 。通过我们这个教学平台 ， 通过我们这个教学载体 ， 共商教育大计 ， 共同探讨教育大法 ， 共商强国教育、教育强国 。
总之一个目标 ， 把教育质量搞上去 ， 让教师远离疲惫不堪的状态 ， 把学生从疲劳过度的状态中解放出来 ， 做到真正地用兴趣引导学生 ， 让学生积极主动地投入学习 ， 让学生的思维彻底活跃起来 ， 发挥他们的创造力 ， 塑造他们的智慧人生 。实现教育的飞跃 ， 需要全社会的共同努力 ， 完善学校、家长以及社会的沟通交流 ， 群策群力 。总之 ， 教师要提升自身专业的发展 ， 就要跳出“小圈子” ， 实现大融合 。
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