如何提高幼儿的口语表达能力,幼儿园幼小衔接工作总结 _如何

除此外，可以借助一些实用的口语练习书籍或者口语APP，例如美国小学的口语训练教材《读者剧场》，将耳熟能详的英文童谣改变成小剧本，以对话的形式呈现，适合不同口语程度的小朋友学习。配合“口语剧场”APP，通过给场景对话配音的游戏形式，学习地道的口语对话，模仿纯正的发音和语调，让孩子在游戏互动中轻松地记住口语表达。
怎样培养孩子的语言表达能力？

和孩子多说话能增加孩子的词汇量。那具体怎么说呢？01、通过孩子的举动来说孩子一岁多的时候，会热衷于翻东西，他们会把柜子里的东西一件一件地拿出来，很多妈妈，在这个时候，会很烦孩子的举动，因为妈妈们又得跟在孩子屁股后面收拾屋子了。其实，妈妈们可以在这个时候教孩子说话，告诉孩子他的举动。当他把柜子里的东西往出拿时，可以说“出去、出去、出去”，当孩子把东西往里放时，说“进来、进来、进来” 。
这样把行为和语言连贯到一起，宝宝不仅能学到词语，还能知道这个词要怎么用。02、描述看到的东西龙应台在《孩子，你慢慢来》中写道，他们一家在澳洲旅行时，在一个小的港口上看见一群相貌古怪的鸟漂在水上等着游人的面包。那时候她的孩子安安只有8个月大，安安的爸爸抱着他，告诉他这是鸟。9个月的时候，安安发现一只公鸡，他激动地指着公鸡对妈妈说鸟。
由于安安之前见到鸟时，安安的爸爸有说过，因此安安就再次见到时就会不自觉地说出鸟。有项研究表明，大多数1岁半的宝宝每天能学到2到5个词。也就是说，我们和孩子聊天描述每天的日常是很重要的。词汇量的增加能让孩子更清楚地表达自己的想法。03、向孩子提问2至5岁的宝宝喜欢做一个游戏，那就是疯狂提问。
记得之前邻居阿姨带着外甥来我家玩，小男孩指着墙上的气球问外婆，“这是什么颜色的气球？”邻居阿姨温柔地说：“红色的” 。刚说完，孩子又问：“这是什么颜色的气球”，阿姨只好继续说：“红色的”一小会的功夫，小家伙一直连续问，最后阿姨忍不住了，回他一句：“那你说这是什么颜色的气球？”小家伙开心地大声说：“红色的” 。
其实当我们第一次告诉孩子答案时，他已经知道了这是什么颜色的气球，他只是喜欢玩，当我们要终结游戏时，可以向孩子提问。向孩子提问不仅能让我们轻松应对孩子的提问，同时也是在教孩子能学会提问。想要孩子有很好的语言表达能力，我们一定要遵循孩子的语言发育规律，培养孩子自然地发展语言能力。正如著名教育家乌申斯基说：“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因为对一切事物的理解都要从它开始，通过它并回复到它那里去。
如何提高孩子的口语表达能力？

我们给孩子进行英语启蒙，甚至送孩子去英语补习班，最终的目的都是希望孩子“学好英语”，往现实看，也许是为了考好眼前的试，往远了看，是希望孩子能真真实实地学会英语，毕竟学习一门语言，最终的目的是为了交流，而不是考试。孩子的口语是教学的短板，却也是家长们最关心的问题。所以我鼓励，尽量在孩子小的时候，语言发展的黄金时期让孩子接触英语，通过听儿歌、共读绘本等英语启蒙形式让孩子熟悉这门语言，增加英语的日常对话交流（如果觉得自己的口语不好，可以化用绘本里的句子）。