有的是照着老师的板书抄；有的是根据口述或作业要求自己标注、勾画 。其实 ， 我个人认为笔记可以适当做 ， 但不是课课都要有 。老师在教学中有意识在告诉学生 ， 为什么这儿要做笔记 ， 加以标注、勾画的目的是什么？教一教 ， 带一带 ， 练一练 ， 让孩子学生用适合自己的方法记笔记 ， 学语文 。尤其上了中学以后 ， 课文的难度 ， 阅读量和小学的差距非常大 。
【小学语文教学中如何培养学生的核心素养,浅谈小学语文教学中如何培养学生核心素养】如果学了六年的学生离开老师 ， 听完一节课 ， 不会自己归纳、总结、做笔记 ， 那就真正被动接受的机器了 。以上仅是我个人的经验 ， 因人而宜 。每位老师都有自己的个性和特色 ， 但只要是对学生好的 ， 都可以试 。课上40分钟的引导、示范最为重要 。我们当老师的真得用心对待！如果您还有关于教育、育儿方面的话题想探讨 ， 欢迎关注我的头条号“亦师亦母非专非家”我们共同学习 ， 一起成长！ 。
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