因为，你没有办法把自己的写作经验、写作感受传达给学生 。相反，那些善于动笔、经常写作的作文老师讲起课来，就不一样了 。他们可以讲自己写作的经验，讲自己写作的教训，讲自己写作的感受，讲自己写作的故事等等 。我接触过不少语文老师，都是写作的高手，是学生写作的带头人 。但也有懒于动笔的语文老师 。我认为，语文老师应该带头写作文，以此去带动学生 。
老师是写高手，才能成为讲课高手，才能培养出作文高手 。五、有广博深厚的知识底蕴作文课，表面看就是讲写作文，是一件比较简单的事情 。其实不然 。作文课涉及到方方面面的知识，需要作文老师要有广博深厚的知识底蕴 。作文与文学有关 。在创作方法上，就有很多相似之处 。都要确定主题、都要构思、都要感人、都要观察、都要描写……所以，作文老师也要懂点文学 。
作文与历史有关 。有句话叫文史不分家，写作文经常会遇到历史问题 。一说“苏秦”，你还以为他是一名学生呢？一提“马嵬驿”，你还不知发生了什么事？一提“吴三桂”，你都不知道他是干嘛的？……这怎么能讲好课呢？作文与哲学有关 。作文的立意用得上哲学，作文的构思用得上哲学，作文的选材用得上哲学，作文的所有问题，都用得上哲学 。
教师资格证面试怎么才能过？
担任过三次教师资格证高中英语学段面试考官，谈谈我的真实体验 。第一点，熟悉面试的流程，正式面试前最重要的是备课20分钟 。一定再难讲的题目也不用害怕，试讲只有10分钟，在草稿纸上把讲课流程清晰写出，设计出讲课板书 。对前5分钟的教育问题进行预判和准备 。第二点，试讲的充分准备 。比如面试的前5分钟的回答问题是考官随机抽取的，网上有大量的样题，可以提前准备 。
举例：“你是高一3班的英语老师，当你正在上课的时候，你发现小明在玩手机，你叫他马上把手机交上来，然而小明不交，还说手机是他的私有财产，请问你该怎么处理？” 试讲的真题网上也有，对一些难一点题目，一定提前做准备，比如高中英语的非谓语，试讲考生一般讲不清楚，比如英语语音课，试讲考生不知如何讲起 。听力课的课型也要认真准备 。
第三点，板书设计一定层次分明，重难点突出 。好多面试考生，在板书时完全随意，字，短语，句子没有排序，重难点更没有 。而且有的考生写一点又攃一点，又写又擦，给面试官留下很不好的印象 。上一节课，最好就板书一黑板，方便同学记忆和学习重点和难点，太多的话，同学的心理压力大也很累 。第四点，穿着正式得体，仪态端庄大方，教态自然，面带微笑，亲和力强，同时充满自信 。
回答考官的用语规范，试讲过程中对教学指令一定清晰明确，给面试考官留下良好的印象 。面试官一天一般面试24位考生，上午12位，下午12位，是很辛苦的工作 。所以我们考生对面试考官一定要有礼貌，仪态自然，面带微笑，让双方都享受这20分钟 。一般情况，大部分考生可以通过 。第五点，试讲审题到位，讲课流畅，教学指令清晰，布置任务和作业明确 。
试讲10分钟是考生面试的关键，抽到题目要求讲什么，20分钟的准备就按要求准备，不要跑题，要求语法就不要讲口语，要求听力就不要讲阅读 。要求是全英文讲课就不能用汉语 。给同学布置任务时教学指令要清楚，要几分钟完成哪一页的作业，好久检查都要明确 。另外注意，如果感觉讲错了，不要停顿，自然流畅地讲下去，考官主要看考生的基本素质，知识方面工作以后可以再强化和学习 。
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