作为教师,一方面是促进学生对信息技术的认识,要达到一定高度,即明白学习信息技术在他们的现在和将来的重要性 。在信息技术教学中,作为教师要积极地引导学生在学习中,对所学知识内容提出自己的看法和认识 。当前学生,对于信息技术课堂教学,存在着不重视,学习兴趣不高的状况 。
【信息技术课堂如何认识学生,小学信息技术课堂教学改革研究与实践】怎么样才能让学生提高对信息技术课的认识？
1.积极地对学生的兴趣给予培养兴趣是最好的老师 。在初中信息技术教学中,应该积极地在学生的兴趣方面多下工夫 。只有充分地将学生的学习兴趣调动起来,从某种程度上来说,那么就完成了一半的教学 。当前学生,对于信息技术课堂教学,存在着不重视,学习兴趣不高的状况 。作为教师,一方面是促进学生对信息技术的认识,要达到一定高度,即明白学习信息技术在他们的现在和将来的重要性 。
另一方面,应该积极地采取一定的策略促使学生对信息技术的学习兴趣给予不断提高 。为了达到提高学生的学习的兴趣,教师在教学过程中,一方面在教学内容上积极地选上,可以通过主题的创设,来加大学生对信息学科的区分 。比如在教学初中信息技术第三章的《制作一份电子报》的时候,就可以此为学习探讨的主题,进一步展开对信息技术知识内容的探索,以激发学生学习的兴趣 。
2.在信息技术教学课堂里,积极对学生发现问题和解决问题能力的培养问题是促进思维活动的触媒,也是一种良好的契机 。没有问题就没有思维活动 。所以说,在问题上,发现问题比解决问题又重要 。在信息技术教学中,作为教师要积极地引导学生在学习中,对所学知识内容提出自己的看法和认识 。当然,为了达到学生在学习中积极地去发现问题,首要的任务是教师要选择对学生感兴趣的知识点进行延伸教学,可以有效地激发学生积极地思考进而发现有价值的一些问题 。
出来是在教学内容上的延伸之外,还可以在从操作上,思辨上进行启发学生,从发现问题 。毕竟问题是学生学习的载体,只有让学生发现了问题,那么他们才会积极地投入到学习当中去 。当然,有了问题,教师还要积极地引导学生对问题给予探索,及时给予学生问题的点拨,让学生能够顺利地完成对问题的思考 。比如在教学《制作一份电子报》的时候,就可以在操作上,设置任务,用任务驱动学生的学习探索活动,在活动中积极发现问题,并进行解决,提高学生对问题的解决能力 。
3.积极地提高教师的信息素养水平作为课教学中的知识传播者,教师的素养高低会直接影响到学生的素养提高 。教师的信息浇水素养高,学生在学习过程中,就会少走一些弯路,少一些学习上的困惑,学习起来也就轻松和愉快 。学习的效率也就很高 。所以教师在进行信息技术教学的时候,首要的任务就是自身的素养一定加强 。在教学中积极总结自己的教学经验,不断强化自己的信息操作能力,信息库存量 。
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