提高孩子的空间想象能力和科学推理能力并不是孤立的，也不是仅仅限制在几何或代数知识中，而往往是结合在一起的，需要综合运用两个方面的能力，这就是归纳综合能力了 。研究几何既需要空间想象能力，又需要科学推理能力，研究代数同样如此，这样的训练多了自然也就提高了孩子的归纳综合能力 。有效提高了孩子的空间想象能力、科学推理能力、和归纳综合能力，也就能够很好地提高孩子的数学逻辑思维能力了 。
比如经典的“鸡兔同笼”问题，有头30，脚100，问鸡兔各多少只？（有鸡10只，兔20只），这既需要孩子展开空间想象能力，又需要孩子进行科学的推理，还离不开归纳综合能力！综上所述，笔者认为“提高孩子的数学逻辑思维能力”，贵在生活体验，家长要积极引导孩子去发现生活中的数学逻辑思维问题，寓教于乐，不必讲究过多的形式或刻意，最好在孩子不知不觉中，已经完成了数学逻辑思维能力的提高！ 。
如何给低年级的孩子培养数学思维？
在现在的科技和商业中，大数据思维和分析对各行各业有着极大的帮助 。刚过去的2017年双十一，有客户刚在网上下好订单，几个小时后，快递已经送上门，令消费者惊喜又惊奇 。正常的快递最快需要24小时内，双十一只有几个小时送货到达，采用高科技手段就是充分应用大数据，电商平台依据之前各地区、省市、消费的品质和价格数据，预测出客户一定会买哪些关键产品，提前准备好货，只等订单一下，快递就出发 。
对于低年级的孩子，正是培养数学思维的好时期，家长要抓紧时间，给予孩子有力的帮助，让孩子在未来的职业或者事业发展中，充分利用数学思维的技能，实现工作上的突破 。通过我多年与孩子的相处，希望我与你分享的方法是真正可以帮助孩子培养数学思维 。1、让孩子学会时间安排要想培养孩子的数字思维，先要让孩子学会观察生活中数字带给人们的便利和好处 。
每天孩子学习之前，让他把当天用的时间做个提前安排，可以精确到分钟 。要求孩子在规定的时间内，尽量完成作业或者家务活 。到外面看电影、购物、探亲访友等等，都让孩子把时间安排出来，一路上引导孩子用记忆或者记录的方式，把每件事情用的时间大约记一下，回到家，让孩子计算实际用去的时间是多少，比计划的时间用的多还是少 。
多让孩子安排几次各项活动时间和总结，孩子都很机敏，渐渐对时间就有深刻的概念，做事或者写作业都会有意识去把握时间 。更重要的是，时间的观察力让孩子在学校学习时间知识点会很轻松，学习数学关于路程的应用题都有很大帮助 。2、学会记自己的各个账目低年级的孩子已经会写很多字，基本的语言表达可以用文字写出来 。
现在正是孩子开学的时候，从开学到学校报到的第一天，让孩子把自己各种花费都记下来，按月份、按费用类别记 。如孩子购买的书本费、文具用品、书包、零食、衣服、鞋帽、交通、吃饭等等，只要有清晰的数字，就让孩子记下 。等到一个月时，家长抽个周末的时间，带着孩子，把一个月的各种费用按类别列出来 。关键是引导孩子哪些方面花费多、哪些方面花钱少，启发孩子钱的价值在哪里，要用到哪些方面，哪些地方不要花钱或者少花钱……开始，孩子年龄小，可能会感到吃力，家长耐心一些，多做几个月，或者每周都做，当孩子从数字中找到一些规律，就会很开心，对家长指导孩子花钱有益处 。
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