比如，看到上周的零食花钱很多，再让孩子到体重计上称称，孩子就明白原来长胖是吃零食太多，比直接限制孩子少吃零食更加有效果 。谈文俊 二零一八年二月二十七日【作者简介】谈文俊是“谈文俊快速阅读”创始人，历经十年的专注和实践，在2017年金秋十月入围“中国品牌创新发展工程”，成为央视CCTV《超越》栏目特约嘉宾 。
“谈文俊快速阅读”，用十年磨一剑的岁月和匠人精神充分发掘人类大脑超大量阅读书籍的潜能，成功建立一套看得快、看得多、记得多的快速阅读方法，让仅需小学二年级学生识字量的成年人和9周岁以上的孩子，真正掌握一分钟阅读2000字，同时理解记忆达60%以上的快速阅读本领 。“谈文俊快速阅读”荣幸登上2018年央视春节期间的祝福广告，在央视CCTV—15音乐频道播出：【播出日期】2018年2月16号~2月22号【播出时间】每日播出时间：11:30~12:30 。
那么如何培养孩子的数学兴趣和数学思维呢？
作为一名有着20年教龄的老师，我来回答这个数学题，我就说说我对我家孩子的培养吧 。从孩子很小的时候，我就开始培养孩子的数学兴趣，出门看到物品的时候，比如说车、树、人等等，我就会有意无意的教他数有几个，他和小朋友玩的时候，我也会让他数一数有几个小朋友？都有哪些玩具？一共有几样？等等这样的问题，甚至从我们学校到老家在路上，有几棵树，我儿子都能数得清清楚楚 。
看到一些物体上的形状，比如说能伸缩的大门是有很多平行四边形组成的，自行车的车架是三角形的，我们的门是长方形的，电视是长方形的，我经常和孩子有意无意地交流这些数学问题，潜移默化的就培养了他的数学兴趣 。至于数学思维，在培养孩子数学兴趣的时候，数学思维也得到了很好的培养，平常如果我们见到一道题，我们就会和孩子想出好几种解决的办法，并且，比赛谁的方法更好，这样孩子的数学兴趣和数学思维都得到了很好的发展 。
初中老师说要培养孩子的数学思维能力，那怎么培养呢？
谢邀初中的数学具体教什么我不是很清楚，但是作为一个上学期间数学成绩一直不错的孩子（高中前经常单科前三，考研数一也100 ，时间久记不清了），我说说自己的感受 。先说数学思维是什么？数学思维是指能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力 。比如说对于抛硬币猜正反，用文学的思维你可能会举得抛硬币是看运气，输赢天注定，冥冥之中自有天意等等，输了就要认命；而用数学思维你就会知道抛的多了肯定是正反出现的次数一样，这是用概率的观点去思考问题，不同的思维，会导致你采用不同的方式去处理事务 。
第一种可能你抛一次就认命了，第二种可能你抛起来没完没了 。所以，培养数学思维，得先让孩子明白学习数学知识对生活有什么帮助？为什么要学这些知识？这些知识有什么用？比如学会5-2就可以拿上五块钱去买糖了 。提高孩子的兴趣，才能事半功倍 。一般来说数学能力强的人有两个特征，一是联想力强，二是数字敏感度高 。表现在解决问题上就是总能最快地找到答案 。
那么怎么提高这两个能力呢？我认为，一是要记住并理解核心知识点 。核心知识点就是教学大纲中重点强调，必须掌握的知识点 。很多人都觉得数学是非常灵活的学科，不能像历史那样死记硬背，这绝对是一个误区，大部分学不好数学的人并不是背多了，而恰恰是没有像学历史一样去背诵 。我的心得是背熟核心知识点的定义，概念，解题套路，尤其是解题套路，很多人有一进考场一片空白的经历，那是因为你总靠灵感而没有套路的原因 。
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