书法与中国其他艺术形式的关系,如何处理字词句的关系

我们现在的书法作品,在处理字与字之间的关系时,只追求章法布局,有刻意做作的感觉,缺乏自己感情的自然流露,为写字而写字,很少有自己创作的诗赋文章,跟古人的写作状态完全不同 。一件优秀的行书作品,要处理好字和字之间的俯仰,倚侧、大小、浓淡、方圆等关系,就像跳集体舞的队员,互相有呼应、交流、互动,变化中有统一,整体中有区别 。
写行书的时候,怎样处理好字和字之间的关系?
行书是比较常用的日常书体,介于楷书之间的工整行书叫行楷,草一些的称行草,特点是书写速度快、自然,便于辨认 。一件优秀的行书作品,要处理好字和字之间的俯仰,倚侧、大小、浓淡、方圆等关系,就像跳集体舞的队员,互相有呼应、交流、互动,变化中有统一,整体中有区别 。我们现在的书法作品,在处理字与字之间的关系时,只追求章法布局,有刻意做作的感觉,缺乏自己感情的自然流露,为写字而写字,很少有自己创作的诗赋文章,跟古人的写作状态完全不同 。
看流传至今的“天下三大行书”作品,都是作者的文稿手札,随着感情的起伏变化而出现字的不同面貌 。右军的《兰亭序》,风流倜傥,畅快得意;颜鲁公的《祭侄文稿》凝重、悲怆;苏东坡的《黄州寒食帖》惆怅、沉郁 。我们在面对虽隔千年的印刷品时,仍能感受到字里行间的喜怒哀乐 。我们现在学习书法,太强调写字笔法、章法,而其实又谁也说不清 。
家里有个小学生,字词掌握的很不扎实,该怎么办呢?家长能为孩子做些什么呢?
【书法与中国其他艺术形式的关系,如何处理字词句的关系】可以给孩子订阅几本喜欢的杂志,买些孩子喜欢的书,主要是要增加阅读量 。语言学习,需要在生活中不断运用,才会记得扎实 。书面语言、词汇,在日常生活中使用并不多,所以,要从阅读和写作入手,增加接触这类语言、词汇的机会,以此来增强记忆 。从孩子感兴趣的方面增加阅读量,能够让他把这种训练进行下去 。只要通过一段时间的积累,就能够解决字词掌握不扎实的问题 。

    推荐阅读