我们现在的书法作品，在处理字与字之间的关系时，只追求章法布局，有刻意做作的感觉，缺乏自己感情的自然流露，为写字而写字，很少有自己创作的诗赋文章，跟古人的写作状态完全不同 。一件优秀的行书作品，要处理好字和字之间的俯仰，倚侧、大小、浓淡、方圆等关系，就像跳集体舞的队员，互相有呼应、交流、互动，变化中有统一，整体中有区别 。
写行书的时候，怎样处理好字和字之间的关系？
行书是比较常用的日常书体，介于楷书之间的工整行书叫行楷，草一些的称行草，特点是书写速度快、自然，便于辨认 。一件优秀的行书作品，要处理好字和字之间的俯仰，倚侧、大小、浓淡、方圆等关系，就像跳集体舞的队员，互相有呼应、交流、互动，变化中有统一，整体中有区别 。我们现在的书法作品，在处理字与字之间的关系时，只追求章法布局，有刻意做作的感觉，缺乏自己感情的自然流露，为写字而写字，很少有自己创作的诗赋文章，跟古人的写作状态完全不同 。
看流传至今的“天下三大行书”作品，都是作者的文稿手札，随着感情的起伏变化而出现字的不同面貌 。右军的《兰亭序》，风流倜傥，畅快得意；颜鲁公的《祭侄文稿》凝重、悲怆；苏东坡的《黄州寒食帖》惆怅、沉郁 。我们在面对虽隔千年的印刷品时，仍能感受到字里行间的喜怒哀乐 。我们现在学习书法，太强调写字笔法、章法，而其实又谁也说不清 。
家里有个小学生，字词掌握的很不扎实，该怎么办呢？家长能为孩子做些什么呢？
【书法与中国其他艺术形式的关系,如何处理字词句的关系】可以给孩子订阅几本喜欢的杂志，买些孩子喜欢的书，主要是要增加阅读量 。语言学习，需要在生活中不断运用，才会记得扎实 。书面语言、词汇，在日常生活中使用并不多，所以，要从阅读和写作入手，增加接触这类语言、词汇的机会，以此来增强记忆 。从孩子感兴趣的方面增加阅读量，能够让他把这种训练进行下去 。只要通过一段时间的积累，就能够解决字词掌握不扎实的问题 。
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