【部编三年级语文上册教案,三年级如何写张天翼童话读后感】如果原文没看懂，读后感就没有办法写明白 。读后感的写作思路，可分四步写：第一步：介绍原文 。有一名小学生写《对牛弹琴读后感》，文章中说，弹钢琴要坚持不懈，才能学会 。四、要注意详略不少学生写读后感，介绍原文太多，一篇500字的读后感，400字都是介绍原文，这就不叫读后感了，这叫复述故事、或复述原文 。
怎样写读后感？
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！? 老穆解析读后感，顾名思义，就是指阅读某作品之后的感受，穆老师用图文的形式给大家定义读后感，如下图：读后感的标题有两种形式，如下图：亲爱的同学们，我们在写读后感之前，还要做好以下三个方面的工作，如下图：接下来，穆老师重点为大家讲解读后感的写作步骤，如下：（备注：可以根据需要，对“引”和“概”进行合并或分开）?第一步：引通过某种方式引出所读作品及感触点 。
（有时直接引述）?第二步：概简洁精炼概括作品内容?第三步：议分析材料，议论说理，得出启示、感悟并亮明自己的观点 。?第四步：联联系生活和社会实际，写出反思与想法、做法 。?第五步：结修辞引用、号召劝诫 总结全文、升华情感为了让同学们更好地理解，穆老师为大家精选了一篇读后感的范文，并附上了简短解析，感兴趣的同学可以认真阅读，如下图： 亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！?如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！? 。
怎么辅导三年级孩子写读后感？
这一文体很简单，但有不少学生却不会写读后感，是中小学生常写的一种文体 。它是叙议结合的一种文体形式 。人们把它归属于应用文体 。写读后感，要把握好以下几点：一、要读懂原文不管是读一本书，还是读一篇文章，必须熟读原文 。如果原文没看懂 ，读后感就没有办法写明白 。有一名小学生写《对牛弹琴读后感》，文章中说 ，弹钢琴要坚持不懈，才能学会 。
该同学就是没读懂文章，写的文章与原文不符 。二、要找准感点什么是感点？我认为，感点就是原文的主题，也是读后感的中心思想 。你读完一本书、或一篇文章的时候，要概括出这本书、或这篇文章的主题，把这个主题作为读后感的感点 。比如《皇帝的新装》这篇童话故事的主题就是要提倡说真话，那么，你写读后感，也要把说真话当作感点来写 。
三、要理清思路原文读懂了，感点找准了，还要有一个清晰的写作思路 。读后感的写作思路，可分四步写：第一步：介绍原文 。用简洁的文字把原文的内容概括一下 。第二步：写出感点 。文章要向人们说明一个什么道理 。第三步：联系实际 。根据感点，列举一些事例 。可以举自己的事例，也可以举别人的事例；可以是正面的事例，也可以是反面的事例 。
第四步：写出结论 。就是在最后做一个总结概括，或表一下决心 。四、要注意详略不少学生写读后感，介绍原文太多，一篇500字的读后感，400字都是介绍原文，这就不叫读后感了，这叫复述故事、或复述原文 。读后感，联系实际的部分应该详细，其它部分都应该略写 。读后感的具体写法，我曾经写过一篇文章，有兴趣的可以在我的主页里查阅，在这里不再赘述 。
小学三年级学生应该阅读哪些书？
阅读，无疑对孩子的成长有着非凡的意义 。家长们普遍都渴望得到一个答案：到底自己孩子应该读什么样的书？可以说，这个问题没有确切的答案，每个人推荐的书都可能不一样 。即便是读同一本书，孩子的收获也不可能相距甚远 。每个推荐者都有一个偏好，我同样有着偏好 。以下推荐的书籍，是基于我个人的喜好推荐，权当给大家做个参考 。
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