◎塑造的途径对孩子的价值观塑造是潜移默化 ， 耳濡目染的 。比如孩子是女孩的家长都会有这个担心 ， 在孩子12 ， 13岁开始性发育的时候 ， 孩子会不会被一些混社会的小青年带坏而夜夜晚归啊？孩子会不会和学校的某个男同学早恋啊？孩子会不会做出很出格的事情 ， 出现社会上一些家庭不管教的女生那样 ， 才十几岁就堕胎好几次啊？…...如果从小对孩子就没有重视家庭教育 ， 就没有在培养塑造孩子的价值观上下过功夫 ， 直到孩子十几岁了 ， 再看着他怎么做出这样的事情啊！继而再想管教已经不行了 ， 这个时候的管教 ， 对孩子来说 ， 都是家长的意识 ， 既然是家长的意识 ， 那就是不接受 ， 甚至是明里暗里的对抗 。
从小你为孩子有意识的植入过什么样的信念？
需要的 ， 要不将来长大了 ， 很难和社会主义核心价值观融合 。社会主义核心价值观24个字分成3个层面富强、民主、文明、和谐 ， 是国家层面的价值目标自由、平等、公正、法治 ， 是社会层面的价值取向爱国、敬业、诚信、友善 ， 是公民个人层面的价值准则这24个字可谓言简义丰 我们都说孩子成年后会形成自己的价值观 ， 但是这个价值观并不是一日之寒形成的 ， 而是长年累月 ， 甚至可以是说是从孩子能有自我意识之后 ， 就一直在不断的塑造过程中的 。
孩子在青春期都会叛逆 ， 但是他们只是反抗家长的意识 ， 却并不会反抗自己的意识 。如果能从孩子小的时候 ， 家庭就给他奠基好一些优秀的价值观 ， 哪怕孩子青春期后再叛逆 ， 他也不会做出超出他的核心价值观的事情 。比如孩子是女孩的家长都会有这个担心 ， 在孩子12 ， 13岁开始性发育的时候 ， 孩子会不会被一些混社会的小青年带坏而夜夜晚归啊？孩子会不会和学校的某个男同学早恋啊？孩子会不会做出很出格的事情 ， 出现社会上一些家庭不管教的女生那样 ， 才十几岁就堕胎好几次啊？…...如果从小对孩子就没有重视家庭教育 ， 就没有在培养塑造孩子的价值观上下过功夫 ， 直到孩子十几岁了 ， 再看着他怎么做出这样的事情啊！继而再想管教已经不行了 ， 这个时候的管教 ， 对孩子来说 ， 都是家长的意识 ， 既然是家长的意识 ， 那就是不接受 ， 甚至是明里暗里的对抗 。
但是 ， 如果这些家长想灌输的意识 ， 都是孩子自己的意识呢？那孩子可就不会对抗这种意识的哦 。◎核心价值观但是价值观、意识 ， 千千万万 ， 不能细枝末节都加以灌输 ， 而且时间和孩子成长速度也做不到 ， 那就应该是狠抓几个核心价值观 。以下仅仅是我认为的应该给予孩子的核心价值观 ， 仅供参考 ， 不具有普适性 ， 大家应该自己归纳自己想给予孩子的核心价值观 。
唯一需要注意的就是：狠抓核心价值观 ， 边缘性价值观、次要价值观可以不用那么上心 。（1）既是文明的 ， 也是野蛮的 。——如果他人对自己礼貌文明 ， 自己也该对他人礼貌文明；如果他人首先侵犯自己 ， 不论是自己的合法利益 ， 还是他人骂自己 ， 还是他人打自己 ， 就要反击 。其他孩子扇自己1个耳光 ， 就要二话不说 ， 马上扇他2个耳光 。
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