现在幼儿园不管在室内是室外 ， 条件都属一般 ， 个别好的园所条件比较好场地大等等 ， 这样的话就要充分利用好每一个区域 ， 让功能复合 ， 让教育可以复合；比如宽大的走廊是否可以利用 ， 可上人露台是否可以利用 ， 室内的边边角角是否可以利用 ， 卫生间纯功能用地区域是否可以演变教育功能 ， 饮水区功能区域能否有教育功能的复合等等 。
幼儿园如何设置区域活动？
资深操盘人给你一些建议：1、有效利用好幼儿园的每一个场地 。现在幼儿园不管在室内还是室外 ， 条件都属一般 ， 个别好的园所条件比较好场地大等等 ， 这样的话就要充分利用好每一个区域 ， 让功能复合 ， 让教育可以复合；比如宽大的走廊是否可以利用 ， 可上人露台是否可以利用 ， 室内的边边角角是否可以利用 ， 卫生间纯功能用地区域是否可以演变教育功能 ， 饮水区功能区域能否有教育功能的复合等等 。
2、把属于孩子的带给孩子 ， 把孩子需要的提供给孩子 。幼儿园应该作为一个教育重地 ， 托管时代已经过去 ， 幼儿园也不是上课的学前班 ， 所以在活动的选择上要真实的提供给孩子需要的内容 ， 并且站在孩子的立场去做活动的选择和执行内容的策想 。什么是孩子需要的 ， 给孩子提供什么样的形式 ， 带给孩子的教育点植入 。举个例子可能会比较好理解 ， 公立园常见区角是这样的：绘画区、阅读区、构建区、娃娃家、手工区、等等 ， 相应的柜体 ， 放置相应的备品和工具 。
那其实对于孩子来说 ， 只能的一对一的状态 ， 构建区玩玩积木呗 ， 阅读区看看书呗 ， 也只能这样 ， 环境带给孩子的直观感受只能是我喜欢这个那我就玩这个 ， 仅此而已 。那如何更好的改良呢？比如把这些区域完全揉和在一起 ， 那我们以构建变成一个整体的核心 ， 可以是构建一座城市、也可以构建是一个室内场景 ， 构建用到的物品可以去二次加工 ， 这样衍生出来动手区和绘画区 ， 物品当然可以是立体的更可以是平面的（画或者物件） ， 如何搭建？那就形成了阅读区 ， 或者衍生成小小头脑智慧区 ， 可以是说明书 ， 也可以把故事演变成说明书 ， 比如常常说起的三只小猪的故事；那构建成室内场景 ， 是否就变成了娃娃家呢？为啥只能是娃娃家呢？还可以是医院 ， 还可以是住宿的旅店等等…当我们做的东西多的时候 ， 还可以形成一些售卖点（区）等等 。
【幼儿园区域活动怎么开展,区域活动该怎么上】生活是最好的老师 ， 从生活学习到的东西才能利用到生活当中去 ， 孩子既有内容引导的去操作了所有相应的环节 ， 加大了他们的动手 ， 并且所有的内容取自于生活 ， 他们才能在现在温室效应严重影响下回归生活 ， 塑造自己成就自己 。3、有效的和园所特色教育理念相结合这个我想不用解释 ， 教育活动的内容必须和园所理念特色相结合 ， 这样才能做到言行一致 。
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