美术学科的重要课程是美学和美术鉴赏，我认为这两门课是国民基础教育的必修课 。美术鉴赏是运用自己的视觉感知、过去已经有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动 。美术课程中如何体现愉悦性？对于这个问题我认为，不管是哪个年龄段的学生，对于上美术课是比较感兴趣的，首先老师要从美术基础开始教学，现代的美术课程教学，也在不断的改进，在美朮课堂中，根据学生们不同年级的特点，老师会讲述展示具有代表性的画作，介绍画作中的作者，开阔学生们的思路，让主题自由发挥，开动脑筋，丰富绘画的想象力，让自己沉浸于艺术的海洋，这也是学生对美术课感兴趣原因所在，每到上美术课的时候，学生们的心情都非常愉悦，美术课心情愉悦，就会充分发挥自己绘画的想象力，画出一副副满意的画作，学校经常组织举办学生画作展，学生们经常看到自己的画作被展出，倍感兴奋和愉悦！ 。
【对美术课程人文性和愉悦性的理解,美术课程定性为人文性意味着什么】美术学科的重要课程是什么？
美术学科的重要课程是美学和美术鉴赏，我认为这两门课是国民基础教育的必修课 。美学是世界观，是研究人与世界审美关系的一门学问 。美学研究的对象是审美的活动，美学是人的一种以意象世界为对象的人生体验活动 。美学是人类的一种精神文化活动 。要学好美学需要扎实的哲学功底与艺术涵养，它既是一门思辨的学科，又是一门感性的学科 。
美学与文艺学、心理学、语言学、人类学、神话学等有着紧密联系 。美是精神领域抽象物的再现，美感的世界纯粹是意象世界 。美术鉴赏是方法论，这门学问是改变人们的观看方式的指导方法论 。美术鉴赏是运用自己的视觉感知、过去已经有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动 。
美术课程中如何体现“愉悦性”？
美术课程中如何体现愉悦性？对于这个问题我认为，不管是哪个年龄段的学生，对于上美术课还是比较感兴趣的，首先老师要从美术基础开始教学，现代的美术课程教学，也在不断的改进，在美朮课堂中，根据学生们不同年级的特点，老师会讲述展示具有代表性的画作，介绍画作中的作者，开阔学生们的思路，让主题自由发挥，开动脑筋，丰富绘画的想象力，让自己沉浸于艺术的海洋，这也是学生对美术课感兴趣原因所在，每到上美术课的时候，学生们的心情都非常愉悦，美术课心情愉悦，就会充分发挥自己绘画的想象力，画出一副副满意的画作，学校还经常组织举办学生画作展，学生们经常看到自己的画作被展出，倍感兴奋和愉悦！ 。
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