学校管理如何才能减轻教师和学生的过重负担？
【大学教师如何做好管理服务工作,如何实现供应链的有效管理】
题主的问题，是一个老问题，但又是一直困扰教育的大问题 。如何才能减轻教师和学生的过重负担，首先要明确份内的负担是什么？多余的负担是什么？一、 关于老师的负担问题先说老师份内的负担，管理学生、备课、上课、批改作业、组织活动、参加培训学习、家访，这些应该是不能少的 。上个世纪八十年代，老师自己刻钢板，自己给学生油印卷子，经常手上沾着油墨 。
那个时候，电话都没普及，别说手机了，所以，老师家访是常事 。那个时候班级里没有电教设施，只有黑板，写满了擦掉再写，那时候还不是无尘粉笔，擦黑板时，粉尘飞扬 。那个时候，老师比现在要辛苦的 。现在多数老师不用自己出题，全是现成的卷子或练习册，省去了不少事 。现在家访比较少见了，微信群就全解决了 。现在课堂教学，有班班通，板书虽然写，已经没那么多了，而且，粉笔也是无法的，总之是条件好多了 。
所以说，就份内的负担来说，以前比现在要重一些 。份内的负担，也叫责任，老师应该做的 。再说不是老师份内之事的负担 。各种检查、各种进课堂、各种要填写的表格、各种笔记 。上级总认为老师每天两耳不闻窗外事，什么也不知道，所以就要求你一定要写到笔记本上，说明你学习了 。许多是常识的东西，非得要让你抄写一遍才行 。有的要求老师参加本系统以外的值班，有的要求老师参加巡河，有的地方借调老师做其它工作，名目繁多，不一而足 。
也难怪，老师毕竟是素质还不错的群体，一般的事情都做得比较好，所以，就成了打牌中的“会儿”，哪缺人，就往哪派 。老师的过重负担，是上级的造成的，其实容易解决，只要有关部门下一个通知，不准给老师派非教学任务，或者老师有权拒绝各种非教学任务，就完事了 。学校校长要从老师发展出发，重点为老师业务提高创造条件，其它方面要懂得体谅老师，为老师解除多余的负担 。
二、关于学生的负担问题学生的负担，自然也分应该的和多余的 。应有的负担，也是应有的责任，那就是认真学习，努力学习，甚至刻苦学习 。接受义务教育是每个儿童的义务，而且国家的课程标准，有正规教材，这是必须完成的任务 。除了那些天才儿童，过目不忘，十三、四岁就可以参加高考，其余的人，都是不能松懈的 。学习的过程不，无非是以下方法：自主学习、上课听讲、同学交流、独立完成作业、复习巩固、参加考试 。
好学生通常是记忆力强、喜欢学习、自控力强、遇到困难不退缩，学习差一点的同学，自然是每一方面都不如人家 。正常的负担，就要承受，想不学就会，那不可能 。边玩边学、高兴就学，不高兴就不学、甚至厌学，那肯定没法学好 。学生多余的负担是什么呢？由老师布置的大量重复训练和作业、由家长要求的学生学不过来的特长，使学生的学习，从早上7点到晚上10点，甚至时间更长，影响了睡眠，影响了身体发育 。
解决学生的过重负担，要从两个方面入手，一是提高老师的教学水平，学生做题是必要的，但是，搞题海战术就不应该了，这样的老师和般的心态是，反正我都让你做好几遍了，你不会是自己的事 。有的老师就研究如何用更好的办法让学生学得好，天津有一位老师数学叫王晓卉，不留作业，而是用数学游戏代替书面作业，训练学生认知能力，学生成绩不仅不受影响，反而逐年提升 。
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