如何做顽劣学生的思想工作,顽劣学生的教育管理方法( 二 ) _如何

对屡教不改的顽劣学生，教师应该怎么做？

对于班级有特殊个性的学生来说，老师必须开动脑筋，多想办法，摸准学生的性格，因材施教，方法灵活，釆取行之有效的教育方法，因人而定，因人而异，随机应变。吃软的来软的，吃硬的來硬的，软硬兼施。但最终还是要讲究科学的教育方法，不妨这样试试:￣、关心体贴，亲近学生。在平时的生活学习中无微不致地关心和照顾学生，尊重学生，做孩子的知心朋友，这样学生就喜欢老师，学生就会听老师的话，这是很简单的道理。
二、善于沟通，正面诱导。学生能喜欢老师了，那就愿意与老师交流沟通，没有障碍，就自然而然肯说实话，才能真正了解学生的内心世界，老师因势利导，开导学生。讲做人的道理，要做一个文明守纪，刻苦学习的好学生，这样不就水到渠成了？三、发现闪光点，典型引路。每个班级，每个学生都有自己的長处，只要发现这个学生做了一点好事，及时表扬，大张其鼓，这样才能激发学生的主动性。
【如何做顽劣学生的思想工作,顽劣学生的教育管理方法】抓住闪光点，树典型，效果一定会显著。四、提拨班干部，管好自已。把行为规范较差的学生推选为纪律委员，专管班级纪律。但老师必须约法三章，管别住人，先得自过硬，不然怎么能管住别人，这样一定来学生自然而然就会好起来，学习纪律各方面随之而来。行之有效。五、家校配合，互助共赢。对学生加强管理，需要家校配合，家長老师随时了解学生的生活学习动态，适时教育，这样有利于孩子的进步与发展。
对待不爱学习或顽劣的学生，你有没有“降龙十八招”？

答：我这里把当指导员带连队和当军械助理办比武培训班时的几点经验分享给大家，有时候带兵和带学生也有相通之处，希望能给大家以启迪。连队带兵一是对待顽劣的兵（学生），一定要按规定严肃处理。在我任指导员期间，曾遇到过这样一个兵，头天晚上我反复讲，要把今天的岗站好，不要违反纪律，因为上边有检查的。我讲过这话后，到了半夜12点左右，自己不放心就到岗楼上查岗，没想到真有这么一位战士，携着被子盖在身上靠着岗楼睡着了。
当晚我把他叫醒，安排他把余岗站完，没收了他的被子，并没有当场地处理他。第二天，我就与连长商议这件事。经过支部研究，全连军人大会上，让这位战士做出深刻检查的同时，还给予了他严重警告处分。经过对这位战士的批评教育和严肃处理，不但让他在今后的工作中不敢懈怠，而且还让其他战士有种威慑感。从此，连队再没有睡岗、脱岗现象。
对待学生也是一样，班级大了，什么性格的学生都会有，有的学生仅用说理的方法，肯定是不好使的。只要犯了错误而不悔改的，作为班主任，一定要敢于按照规章制度严肃处理。切记，一定不要打骂体罚。老师上课二是对待差等的兵（学生），一定要用荣誉不断激励。在我任助理办军械员培训班时，就曾经遇到过这么几位战士。其中一位战士姓李，他很愿意参加师里组织的军械员比武，但是连队指导员非要让他参加连队劳动不可，不准他参加军械员培训。
当时我了解到这一情况后，就找到这个连队指导员，说明参加军械员培训的意义，征得连队指导员同意后，就把这位小李战士从菜地里叫到军械员培训的教室。之后，小李战士训练很刻苦，三种武器分解结合，在全师比武竞赛时一举夺魁，还为今后的军校考核加了分。现在，这名战士从副营的岗位上转业到了辽宁省公安厅工作，还每每说起我曾经是他的恩人。