在教学中教师的课堂提问应注意以下几方面:1.针对性,教师在备课、熟悉教学内容时,针对此部分内容,设计哪些问题,设计几个问题要了然于心 。6.鼓励性,当学生回答不上教师的问题时,教师要有耐心,给学生必要的思考时间 。2.简明性,教师所提的问题要清晰易懂、简明扼要,学生听的得清楚明白,便于及时进行反馈 。
教师怎样提问才有效?
感谢这位朋友的邀请 。教师的提问是一门艺术,首先,每一节课需要有自己的教学目标,为了达成目标,你的提问应该围绕这个去提问;其次,提问需要根据学生的成绩来定,也就是说你所带的班级的学生水平,不要让学生高不可攀,同时能够做到思考的目的;再次,提问需要连锁性,可以做到三联发,让学生一步步跟着你的节奏,越听越有味道 。
在教学中教师的课堂提问应注意哪些方面?
在教学中教师的课堂提问应注意以下几方面:1.针对性,教师在备课、熟悉教学内容时,针对此部分内容,设计哪些问题,设计几个问题要了然于心 。2.简明性,教师所提的问题要清晰易懂、简明扼要,学生听的得清楚明白,便于及时进行反馈 。3.时机性,教师所提问题的时机一定要契合教学内容的呈现时间,趁热打铁,这样能在学生大脑中留下深深的烙印 。
4.公平性,教师面对的是全班学生,素质教育的育人目标是促进全体学生的共同进步 。不能只提问成绩好的同学,要精心地设计难易程度不同的问题,对应能力层次不同的同学进行提问,兼顾公平性 。5.探究性,教师要巧妙地设置教学情境,引导学生多角度、多途径寻求解决问题的方法,让学生产生探究问题的欲望,激发探究知识的兴趣 。
【课堂提问应该注意的问题,教师提问要注意什么问题有哪些】6.鼓励性,当学生回答不上教师的问题时,教师要有耐心,给学生必要的思考时间 。还可以改变提问的方式,启发学生思考 。教师还要善于捕捉学生的闪光点,及时地予以肯定,鼓励学生回答问题,增强学生的自信心 。教师的课堂提问能体现出自身对课堂的把控感和驾驭能力,反应出师生之间的互动是否默契,能够得到检验学生的课堂学习效果,是教师教学智慧的展示 。
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