第一次教语文课怎么上,怎么教语文课 _第一次教语文课怎么上

对于哪些可以上得生动有趣的语文课，我们应该怎么上呢？了解学生心理需求，是上好语文课的前提第一，要真正了解学生的心理和需求，不要为了有趣而有趣，在语文课上完全离开教学目标讲故事，聊大天。小学语文课分为精读课和阅读课文。语文课的备课，我们要注意一下几个方面。
语文教育到底教什么？

语文教育说穿了，教6个方面的东西：1.教给学生读书的方法并引导其练成能力。读书是语文教育的核心，语文教育围绕这一核心，必须完成两大任务：一是教给学生读书的方式方法，一是围绕这类读书方法让其练成读书的能力。语文教育只有完成了这两大任务，才算是尽了自己的本职。2.教给学生作文的方法并引导其练成能力。作文是语文教育的第二大任务。
读书是基础，作文是读书基础上的延伸。学生只有先把书读通，作文方能提高。那种认为读书与作文是两张皮，或读书与作文关系不大的看法是误人子弟的糊涂观念。3.教给学生思维的方法并引导其练成能力。不论是读书，还是作文，都与思维密不可分。思维能力强，读书作文能力弱不到那个地方去；思维能力弱，读书作文能力也强不到哪儿去。
所以，引导学生学习语文，思维能力的培养不可忽视。4.教给学生审美的方法并引导其练成能力。语文天生同美连在一起，就汉语而言，这种美主要体现为：音美、形美、意美。因此，在引导学生学习语文的过程中，重视学生审美意识和审美能力的培养也就是理所当然的事情了。5.教给学生理解、传承传统文化的方法并引导其练成能力。
语文教育本质上是国学教育，因此，教师在引导学生学习语文的过程中，必须重视学生对传统文化的理解和传承，这是学生将来立身处世之根，语文教育大意不得。6.教给学生立德立人的方法并引导其练成能力。这是语文教育的根本。就语文教育来讲，不论是语言能力的培育、思维能力的培育，还是审美能力的培育、文化理解传承能力的培育，最终都要归结到两个字上：做人。
如何让小学生喜欢上语文课？

教了20多年的语文，在语文教学上我有一些自己的看法，和大家分享一下。1、研读课标。《语文课程标准》是语文教育的指挥棒。我们要结合自己的年级段好好的去研读研读。要找到本学段的教学目标，教学重难点，教学建议。2、读教材。在备课之前我们要把教材读一读。读教材主要是读单元导读，读课文，读课后习题，读语文园地。
4、备课。要上好一堂语文课，首要的任务是要把课备好。语文课的备课，我们要注意一下几个方面。a.把握教材特点。不同年级段的教材，不同体裁的教材，备课时的方法是完全不同的。如记叙文。我们在第一课时备课时先是导入，然后是初读课文，掌握生字新词，了解课文主要内容，理清文章条理；第二课时要重在赏析句子，分析人物形象，学习作者的表达方法。
b、把握学生年龄特点。低年级的孩子注重形象思维，高年级的孩子以逻辑思维为主。备课时要考虑到低年级的孩子以游戏、活动为主，高年级的孩子应该鼓励他们以自学，合作讨论为主，老师最重要的是要引导、点拨。c.注意课型。小学语文课分为精读课和阅读课文。嗯，我们要重在感悟语言、积累语言，并教给学生学习方法；课文我们要指导学生用已经会的方法来进行学习。