根据所讲知识的内容价值，选择从不同的立意制定教学目标，可以选择其中的一种立意，也可以选择多重立意 。在教学中，要突破重难点，就要善于把好问题设计成课堂上的主问题，然后可以再围绕这个主问题设计一个由若干相关问题组成的问题串 。根据教学目标、学情来锁定教学重点和难点，有利于教学目标的实现和学生的进步 。
语文教学中怎样把握教学目标突破重难点？
![[讲解]如何确定小学语文课文的重难点,如何把握课文的重难点](http://img305.yunnanlong.com/th?id=OIP.Fs08W-4gKDTlw0EsGV2Y-gHaJw)
【[讲解]如何确定小学语文课文的重难点,如何把握课文的重难点】明确语文课的教学目标需要基于几种立意:知识立意、能力立意、素养立意 。也可以说教学目标的制定有三维立意:知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 。根据所讲知识的内容价值，选择从不同的立意制定教学目标，可以选择其中的一种立意，也可以选择多重立意 。教学目标是实现教学内容价值的表现 。根据教学目标、学情来锁定教学重点和难点，有利于教学目标的实现和学生的进步 。
教学重难点怎么突破呢？主要有两种途径，一种是以老师讲解为主，一种是以学生自主探究为主 。无论是老师讲解为主还是学生探究为主，都离不开一条主线，就是问题 。问题设计是一门教学艺术，一个好问题可以成就一节好课，也可以很好的拆解一篇作品 。在教学中，要突破重难点，就要善于把好问题设计成课堂上的主问题，然后可以再围绕这个主问题设计一个由若干相关问题组成的问题串 。
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