小学生要不要学书法？这是困惑很多家长的问题，从实用的角度看，似乎学书法毫无意义，那么书法真的无用吗？一、学书法的好处：当代人太浮躁，没有耐性，学什么东西都是蜻蜓点水，做什么事情都是急功近利，而教育界已达成的共识是：学书法肯定能培养孩子的耐力 。时间证明很多调皮的孩子再学习书法之后有了变化，做事情能专心致志了，也开始会分析问题了 。
同时，孩子的学习能力也有了明显的提高，学习书法必须经常纠偏，也必须学会审美，对于一个孩子来说，这都不是一件容易做到的事情 。二、怎么学书法才进步快？其实问这个问题，本身就有些急躁了，什么才算进步快？或许应该问的是：怎么学习书法才不会走弯路？是的，不走弯路才是大家需要注意的，六甲番人认为学习书法至少要避免以下误区：1、贪快用重压：这是大部分家长容易犯的毛病，总喜欢将自己的孩子和别人比，看到别人家的孩子学得快，就以此给自己的孩子压力，结果孩子兴趣全无，兴趣是学习的动力，扼杀兴趣，就是断送学习之路 。
2、握笔姿势不正确：基础功不扎实带来的后患是很难估计的，但是握笔等基础功不练扎实了，就追求所谓的好看，这是舍本逐末了 。3、没有激励，只会让孩子单纯的练字、机械的反复动作 。这种情况只能维持一时，绝无法长久，书法的练习应该结合欣赏名帖、游玩看碑帖、书法比赛等多种形式 。以上是六甲番人的浅陋见解，欢迎大家批评指正，也请您关注：六甲番人 。
现在小学就设有书法课，但书法在民众心目中能重视起来么？
我在未回答这个问题之前要申明的是个人的看法，有不同意见可以商榷，但决不接受胡喷乱骂 。书归正传 。下面就针对题主所问谈一下本博的看法 。书法，并不是简单的用毛笔写字 。书法是中国传统艺术之一 。指用毛笔字书写的方法，主要讲执笔、用笔、点画、结构、分布(行次，章法)等方法 。如执笔要指实掌虚，五指齐力;用笔要中锋铺毫;点画要圆满周到;结构要横直相安，意思呼应;分布要错综变化，疏密得宜，全章贯气等 。
书法和京剧一样，是中国的国粹 。同属艺术范畴，书法与京剧的不同之处就在于一个是无声的，一个是有声的 。前者久远，后者年轻 。书法是古代中国劳动人民在学习写字的时候就应运而生的，中国的古籍从出土的竹简上就可窥见一斑，多是由毛笔书写而成 。人们在书写的同时，有人为了提高书写艺术的能力，用现在的话说就是把字写得更好看点，从而在写字的同时引伸出一个艺术门类，即书法 。
书法除了中国外，日本也有 。世界进入到工业化生产以后，由于书写工具的改变，中国学生由用毛笔(软笔)写字，自然而然就改用钢笔、铅笔和圆珠笔等硬笔写字，用毛笔写字已经成为历史 。书法作为艺术已经是不争的实事 。小学生写大字作为艺术课的一个种类，让学生从感性上认识到这是中国的一种传统文化书写方式 。现在的广大学生家长，面对学生课业的沉重负担，不可能对学生的书法多么重视 。
书法进入到高高在上的艺术殿堂再说难免，成为和京剧一样的非物质文化遗产，对其保护起来，让少数有兴趣、喜欢的人来传承和发扬 。民众是否重视书法能有多大的作用？艺术并不是简单的工作，需要的是常年累月的坚持 。在这个人人急功近利都想发财的年代，没有天赋和基础的人就是想学也是任重而道远 。书法作为艺术，还有发展的空间 。
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