儿童阶段游戏应该是主导活动,儿童通过游戏来发展身体和心理 。贯穿在儿童教育中的游戏、娱乐等益智活动,旨在锻炼孩子的动手动脑能力,可达到渐进式的开发孩子的智力 。在教学实践中附带着会有一些文化知识贯穿其中,比如说,小朋友,这里有几个苹果呀?有几张板凳啊…?当然文化知识如拼音教育也可以当游戏形式展开 。
【谈幼儿园户外游戏活动的开展,幼儿游戏学习与发展论文怎么写】在儿童教育方面,孩子应该以玩为主还是学习为主呢?
儿童教育主要以文明礼貌教育,规范意识教育为主 。贯穿在儿童教育中的游戏、娱乐等益智活动,旨在锻炼孩子的动手动脑能力,可达到渐进式的开发孩子的智力 。把知识当做一种娱乐灌输给孩子,让孩子了解和认识,没什么不好 。在教学实践中附带着会有一些文化知识贯穿其中,比如说,小朋友,这里有几个苹果呀?有几张板凳啊…?当然文化知识如拼音教育也可以当游戏形式展开 。
还有识字教育如人、大、太、一等 。还有简单的英文口语对话,如早上好、你好等 。文化知识让孩子接触了解并不是一定要让孩子会 。儿童阶段学文化类知识并不是不可以贯穿其中,而是要看你的主导思想是什么?怎么教?如果是纯粹性的灌输知识就不好了,因为这个年龄段的孩子脑部不适合这样去开发 。有些东西超前了,可能短期能看到效果,但从长远来看,并不是一件好事 。
如果再给孩子施加压力,认为是孩子必须完成的事情,让学文化知识变成孩子的负担,那就更不可取了 。儿童阶段游戏应该是主导活动,儿童通过游戏来发展身体和心理 。儿童在这个年龄阶段中需要的是适应情景的能力和解决问题的能力,而不是掌握知识的能力 。儿童阶段是让孩子玩还是让孩子以学习为主,其实就是让孩子赢在起跑线上还是赢在终点上的区别 。
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