管理系统方面，蓝鸽智慧校园方案基于物联网技术可实现设备故障自检、远程设备控制及各类教学信息的统计分析；管理员可通过管控中心对整个学校进行集中式监管，也可在学校的任意终端上进行统一在线管理 。其中教育信息化技术服务商较为分散，以单一产品为主，少有布局全链条解决方案的企业，蓝鸽集团就是这为数不多的其中之一 。
物联网时代下应该打造怎样的智慧校园？
具体来说，智慧校园是以物联网技术为基础，融合了大数据、云计算、人工智能等技术的智能化校园系统 。教育部印发的《教育信息化“十三五”规划》显示：全国中小学校互联网接入率已达87%，多媒体教室普及率达80%，全国有6000万名师生通过“网络学习空间”探索网络条件下的新型教学、学习与教研模式 。显然，智慧校园已成为当下教育信息化发展的趋势与潮流，并逐步转向校企合作的发展模式 。
目前智慧校园与教育信息化公司主要分为技术服务商和教育内容资源服务商两类 。其中教育信息化技术服务商较为分散，以单一产品为主，少有布局全链条解决方案的企业，蓝鸽集团就是这为数不多的其中之一 。蓝鸽集团成立于1994年，是一家专业从事教育信息化产品研发的智慧校园解决方案供应商，也是国内首个研发出多媒体教室、校园网络平台等产品的服务商 。
随着教育信息化向数字化和智慧化的转型，蓝鸽也于2017年推出了基于云计算、人工智能、大数据、物联网技术的新型智慧校园建设方案，并获得中国教育技术协会的认可 。以物联网技术为基石，以一体化教学云为主体教育信息化正在由封闭走向开放，孤岛式的教育信息化平台无法实现教学资源的共享，传统多媒体教室尚停留在教育信息化的“温饱”阶段，传统pc教学和性能单一的多媒体教室功能延展性较差，难以满足多教学场景应用，此外教学方式缺乏互动性和接入能力，也阻碍了教学效率和管理模式的进一步提升 。
教育信息化亟需注入更多先进技术实现“小康”阶段的跨越，而通关密码则是物联网和云计算 。如果将物联网比作整个系统的主机，云计算就是它的CPU，两者结合支撑起整个系统的运作，将过去分散化、单点化的资源规模化、集中化，将教学系统、管理系统融为一体，以简化操作，提高资源利用效率 。蓝鸽智慧校园系统的应用层面分三部分：智慧校园管理的物联网管控中心、智慧教学资源的建设和研究中心以及教学环境建设的智慧教室 。
管理系统方面，蓝鸽智慧校园方案基于物联网技术可实现设备故障自检、远程设备控制及各类教学信息的统计分析；管理员可通过管控中心对整个学校进行集中式监管，也可在学校的任意终端上进行统一在线管理 。教学系统上配备录播系统支持课堂录播、课后点播、智能化课程编辑及网络化课件，减轻教师工作量；学生可通过移动端远程听课，完成作业的下载和上传 。
传统多媒体教室更注重“形式主义”，将目光聚焦在投影、电脑等硬件设施，而忽略了对内容资源的建设 。智慧教室则是两手抓，以一体化教学云为主体，采用云技术替代PC技术，将多媒体教室通过云终端与校园云平台互联，实现资源共享 。该云平台包括教学平台和学生学习平台，按照课前、课堂、课后的教学流程，与实际教学环节一一对应，是课前、课堂、课后教案的生成平台和学生作业、自学平台，具备电子书包的功能 。
也就是说，智慧教室的使用并不仅限于课上场景，而是通过云平台将各系统之间同步应用，形成一体化的教学环境，还可通过变换桌面软件系统达到一室多用的效果 。硬件方面，为带来更真实的多维课堂体验，智慧课堂的发展对终端的音视频处理能力、智能设备的接入以及数据分析能力提出了更高要求 。蓝鸽集团携手英特尔一起，采用英特尔VDD架构，让众多功能的实现更靠近终端，既加快数据处理速度，又能减少延时；同时也便于实现集中化管理，分散化控制，为教育与人工智能的结合提供了空间 。
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