12小学评估意见,小学教学工作评估意见怎么写

都要学“衡中”吗??有必要学“衡中”吗?“衡中”完美无缺吗?这是严重的评价扭曲!国家教育部发出了禁止赛高考成绩!禁止高调宣传考试结果的行为!这一作法好!很及时!别再错误引导了!教学评价体系得改!高考的指挥棒影响着中小学的的教学方向!今年的小考试卷,十分明显的与高考接轨,与公务员考试靠拢,这正常吗?单说小学教学评价:其实人格教育、德育教育、劳动技术教育、安全教育远远重于分数教育,以一考定乾坤是极其错误的!我是栗老师,头条号文如泉涌,高级语文教师,优质教育领域创作者,很愿意与大家探讨切磋教育教学的话题,欢迎关注,欢迎留言讨论,欢迎合作! 。
【12小学评估意见,小学教学工作评估意见怎么写】小学怎样进行有效的教学评价?
这是一个很严肃的问题,也是小学教育的关键问题,能把这个问题处理好,小学教育改革就成功了!!分、分、分,学生的命根;考、考、考,教师的法宝 。这是一直长期困扰、压迫、禁锢教学多年的魔咒,是应试教育的最真实的写照 。随着近几年的教学改革的不断深入,尤其素质教育的不断提倡,绩效制度、职称改革、县管校聘三座大山,碾压而来,“分数挂帅”的毒瘤有增无减,越来越偏离素质教育的轨道 。
一考定终身,由学生转到了老师 。尤其近年高考评价体系,不问前程,只问北大清华录取人数,只问一本、二本的录取比例,今天才看到议论纷纷的“衡水中学”现象 。都要学“衡中”吗??有必要学“衡中”吗?“衡中”完美无缺吗?这是严重的评价扭曲!国家教育部发出了禁止赛高考成绩!禁止高调宣传考试结果的行为!这一作法好!很及时!别再错误引导了!教学评价体系得改!高考的指挥棒影响着中小学的的教学方向!今年的小考试卷,十分明显的与高考接轨,与公务员考试靠拢,这正常吗?单说小学教学评价:其实人格教育、德育教育、劳动技术教育、安全教育远远重于分数教育,以一考定乾坤是极其错误的!我是栗老师,头条号文如泉涌,高级语文教师,优质教育领域创作者,很愿意与大家探讨切磋教育教学的话题,欢迎关注,欢迎留言讨论,欢迎合作! 。

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