因此，幼儿园可以邀请幼儿专家、经验丰富的教师或家长，利用家长学校、专家讲座等形式来帮助家长和幼儿教师不断提高理论修养，加深对儿童的认识，转变教育观念 。(二)构建多元化的信息交流、沟通渠道和平台家园双方在合作时除了理念以及出发点不同之外，另一个重要的障碍就是双方沟通不畅，没能把彼此放在一个平等的合作平台上 。
【浅谈怎样开展家园合作工作,如何开展家园合作】要引导这种平等的合作关系，幼儿园需要作出更大的努力来搭建多元化的信息沟通平台 。在幼儿园中建立信息沟通、交流平台的方式，一般有家长开放日活动、班级家长会、亲子活动、幼儿园报、家园联系薄等;同时，还可以利用信息化的网络平台，如网上意见箱、幼儿网站、QQ等工具进行交流 。另外，介于家长资源的丰富多样性以及被忽视性，“家长助教”也是一种比较好的方式 。
家长助教主要是利用家长资源实现家园互动的一种方式，一般是各班教师对各班家长的兴趣、特长、工作特点等进行全面调查，结合实际，邀请家长到幼儿园当“老师”，这种方式既能充分发挥家长的作用，又能使家园双方联系更深入、有效 。最后，家园双方还可以共同探讨其它比较好的合作方式，也可以借鉴国外幼儿园开放式办园的特点，让家园合作更充分，提高家园合作的层次 。
(三)制定完善的家园合作规章制度不以规矩，不能成方圆 。为了保证家园合作的顺利进行，使之更有计划性和系统性，制定一系列的家园合作制度是很有必要的 。除了上级部门制定的相关规章制度外，幼儿园可以结合家园工作实际制定相关规章制度，比如《家园联系制度》、《家园合作工作章程》、《家园合作注意事项》等等，通过规章制度的制定和实施，建设高效家园合作机制，帮助家长和幼儿教师进一步明确自己在家园合作中所担负的责任，促进家园合作的顺利进行 。
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