如何选拔干班干部,这里就不具体述说了,因为题主的问题是如何培养班干部,所以重点讲述一下如何来科学的培养班干部 。班主任培养好班干部,其实就是给自己找助手,既是有效解放自己,同时又是大幅度提高,组织效率的重要保障 。班主任本身工作就比较繁重,有教学任务 。
当班主任如何培养班干部?
班主任培养好班干部,其实就是给自己找助手,既是有效解放自己,同时又是大幅度提高,组织效率的重要保障 。班主任本身工作就比较繁重,还有教学任务 。一个班级,少的二三十个学生,而多数学生都在五六十人左右,班主任想要有效的关注到每一个学生,其实是极为困难的 。所以,这个时候班干部的选择和培养,就会成为决定一个班集体效率的最重要因素之一 。
如何选拔干班干部,这里就不具体述说了,因为题主的问题是如何培养班干部,所以重点讲述一下如何来科学的培养班干部 。一、信任 。信任是增进关系和提升效率的最重要因素之一 。常言道,士为知己者死,疑人不用,用人不疑,所以信任是奠定班干部和班主任之间良好关系的最重要基石 。所以当班干部和一个普通学生来跟你反映同一个问题,你应该毫不犹豫的选择信任班干部,同时告诉他,我相信你 。
这样这些班干部就会越来越严于利己,做好表率,从而成为班集体的发展中坚力量 。二、放权 。一个班干部如果手中没有权限,那么他就很难提起做事情的积极性 。这其实在企业中也是很常见的现象,很多的老板事无巨细都要过问,从而让整个公司运转进入很糟糕的状态 。大事小事都要老板来决策,这就必然导致整个机体的运转效率极为低下,所以放权是一个组织提高效率的最重要的因素之一 。
权力和责任、义务是并行的,所以当班干部手中有权限的时候,他就会更加的对自己的职位负责、尽责 。三、放手 。能力都是锻炼出来的,所以放开手,让班干部去干,是一个班主任培养班干部最重要的诀窍之一 。可能很多的时候,班干部提出来的意见建议,非常的不靠谱和幼稚,很多的班主任会本能的否定他们的提议 。这个时候班主任应该积极的鼓励班干部去尝试,即使错了也没有关系,可以调整和修正 。
【大学班长如何管理,班干如何培训】任何事情都是多做多错,不做不错,所以鼓励班干部去犯错,然后在这个过程中,他必然会不断的提升自己的能力和意识 。四、明确权责 。权利和责任是对等的,如果只有权力而没有责任,那么这个权力就会被滥用 。所以制定和规范好班干部的权力和责任,这是非常关键的 。不同的职位对应不同的权力和责任,这样就会职权分明,那么就可以充分的调动起每一个班干部的积极性 。
班干部不给力管不住纪律,班主任该怎么处理比较得当、不伤及班干部自尊?
班干部不给力管不住纪律,班主任怎样处理比较得当,不伤及班干部自尊?这一问题大部分在校园发生,首先班主任指定班干部,要全面考查衡量,各门学习优秀,政治思想品德高尚,团结同学在班上有一定的威信,组识能力和艺术领导技巧,这种班干部才华出众,通过同学选举产生大家公认,同学心服口服愿意听从他的指挥调遣,不存在管不好班务事项,班主任大可放心,但也些班主任认人为贤,不通过本班同学选举,自做主张任命班干部,往往是同学明里不言暗地不服管,集中几个学生反对叫板,弄得班上乌烟瘴气,学习成绩上不去,各项任务落后于同班级,班主任六神无主,只能求助于校方参虑,最终还是另行考查同学讨论达到一致认可,方能烟宵云散一切顺理成章,问答只是了解与推策,不定完全正确无误,请凉解 。
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