这就要求，首先必须做到多读，多体验，其中语言文字所表达的思想情感 。然后，才能"有感情"，根椐课文内容读出不同语气，用场景语言，体验感情 。用不同语调轻重缓急，抑扬顿挫地去表达语言文字内在的情感变化与心理互动 。通过朗读鉴赏与品味独特的作品风貌，语言的魅力与思想情感 。
如何有感情的朗读文章？
【小学生学习回答《白鹅》课后回答题,白鹅这段课文读出了什么语气情感】朗读，"就是把书面上写的语言变为口头上的语言，把无声语音化为有声语言----更能表情达意的口头活语言 。"它是语文教学中不可缺少的环节，同时，也是学生学习过程中，需要理解文章语言内容学习手段之一 。通过朗读鉴赏与品味独特的作品风貌，语言的魅力与思想情感 。体会思维的感染力，情境的内心感受 。因此，朗读绝不是一个简单的见字读音的述程 。
必须注意"表情达意"，必须要读得"活" 。这就要求，首先必须做到多读，多体验，其中语言文字所表达的思想情感 。在用普通话正确读准字音，不错字，不丟字，不加字的基础上，经过练习，能读得通畅，不读破句，不重复读，并按标点做作适当的停顿 。然后，才能"有感情"，根椐课文内容读出不同语气，用场景语言，体验感情 。用不同语调轻重缓急，抑扬顿挫地去表达语言文字内在的情感变化与心理互动 。
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