语文知识能力运用：了解语言运用能力的核心要求，根据这些要求强化训练 。这些要求是：语境意识，得体意识，逻辑意识，目的意识 。语文考试的感觉需要在训练中培养，在实践中去体会 。就如开车的老司机，实践多了，就能驾轻就熟 。俗语云：“鞋匠之所以做得一双好鞋，这是因为他天天修鞋 。”其实，学语文的感觉与考语文的感觉并不对立，而是相辅相成，互相促进的关系 。
你的语文课堂最缺什么？，你认为语文该学什么？
语文课堂要注意语文核心素养的培养 。基础知识，思维能力，审美情趣 。这三个方面都要有所涉猎 。基础知识包括字音字形句法等等，这是基础 。越是低年级越要注重这个层面的学习 。思维能力，这是语文素养里面最难也是最核心的素养 。要培养学生的思维能力，也就是作者是怎么写的，他为什么这样写，如果换一种写法你怎么改等等 。语言是思维的载体，学生要不断思考才能有进步，才能和大师们对话，才能不断增长智慧，才会觉得语言有科学性，语言的严谨，语言的逻辑等等 。
【建构语文课堂教学矛盾艺术之个人探究,语文课堂可以学什么问题】语文也是科学！最后的审美情趣，说起来有些玄妙，可这也是深深印入骨髓的 。比如但愿人长久，千里共婵娟 。我们不用解释眼前的画面中的月亮就是圆圆的 。这就是中国文化，东方审美的体现 。教无定法，需要你多摸索 。看看黄厚江老师，王尚文老师，郑逸农老师的书会有很大的启发 。再结合自己的实际不断探索 。语文最核心还是语言和作文，也就是能说会写 。
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