大学生培养法治思维要做到认真学法、严格守法、坚持用法 。总之，道德教育和法治教育应该是思政教育的基础，而法律又是最低层次的道德，药家鑫案使高校教育工作者深刻地认识到对于大学生更需要加强思想道德教育和法制教育，使他们成为品德高尚、遵纪守法的公民 。
民办高校思政“金课”如何打造？
民办高校学生有着不同于公办院校学生特点的一面，就我国当前民办高等院校思政课教育的现状进行分析，确实还是存在一些普遍性的问题的 。课堂教学讲究的是实效性，而实效性是学校教育教学的生命线，能够真正的提高课堂的实效性，是"思政课"教学的必然要求 。学生能够在课堂教学中感受到知识学习的兴趣，并能够真正地调动学生的学习兴趣 。
这是"思政课"的基本要求，也是学校在教育教学过程中，必须注重的方面 。明确当前在民办高校中"思政课"教育教学中所存在的问题，并为这些问题的解决提供对策，才能够真正的把"思政课"的教育教学的实效性提高上来，这是当前民办高校所必须解决的，也是"思政课"教育教学面临的问题 。单独把民办高校的思政课教育拿出来讨论，究其原因，其一，在民办高校学生有自身的特点 。
其二，也是从自己几年民办高校的经验出发，更了解民办高校思政教育的现状 。首先思政教育工作很重要，“政治工作是一切经济工作的生命线”，这是 1955 年毛泽东同志根据中国革命和建设的实践总结提出了的科学论断，也是对思想政治工作的地位和作用的形象概括 。对于民办大学生来说，思想政治教育工作同样相当重要，早在 1987《关于社会力量办学的若干暂行规定》 中就已经明确： “社会力量办学是我国教育事业的组成部分”，“社会力量办学须坚持四项基本原则，坚持为社会主义物质文明和精神文明建设服务”。
【发挥职能助力法治高校建设,如何打造法治高校】 首先我们需要了解这个群体，虽然民办高校与公办学校一样，同样是社会主义教育事业的组成部分，同样肩负着为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的重要历史使命 。但是他们的实际的教学对象还是有很大的不同，由于我国的高考入学择优录取制度，公办大学往往是考生的首要选择，这样民办高校的主要生源实际上是一些高考分数相对比较低的考生，这也就造成了他们对待大学学习和认识的很多先天的特点而正确的认识这些是解决问题的关键，这些特点包括： 第一，民办高校的许多学生的特点是理论学习比较困难，而动手操作能力相对较强 。
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