(3)、一年级的班主任要比其它年级的班主任更要有责任心、更要有爱心 。一句话，只要有学生在，就有班主任在 。我在网上查了很多资料，有一个很惊奇的发现：在2009年8月，教育部印发了《中小学班主任工作规程》，明明白白的写着：班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利 。
刚参加工作就安排做一年级班主任，有什么经验分享吗？
【做一名有智慧的班主任,班主任管理工作为什么艰巨】
一年级小学生是刚从幼儿园进入小学的，从宝宝身份变成了学生，要接受严格的小学教育，课堂上要遵守40分钟，这些常规要求一时难以适应 。你又是一名刚刚参加教师工作的新手，从学生的身份成长为园丁(教师)，对于你来说，一切都是“新” 。应该怎样当好一年级的班主任，从哪里入手呢？(1)、从学生的信息入手，面对面接触学生 。
要把学生的信息登记入册，既要录入电脑中，又要抄写一份、记入自己的脑海中 。一定要熟记学生的信息，比在学校里背诵文章轻松好记多了 。例如家庭住址、父母亲的姓名，是否单亲残疾、有没有先天性疾病，是否当地名人(或者不讲理)的子女，孩子是否学习过特长、兴趣(舞蹈) 。然后与孩子零距离接触，观察孩子的穿着、气质，身高和简单的语言交流，用心感悟、品读孩子，把每一个学生定位在大脑中 。
(2)、布置教室、进行常规教育，提出严格要求 。①要充分利用前后两块黑板报，一块进行常规提示 。例如安全教育、常规管理要求以及注意事项，图书和卫生角，在前面黑板上要绘画、图，写上自己的手机号和微信号，让学生和家长感到温馨舒适 。②要配备好小助手，从幼儿园长、幼儿园老师处了解和自己的观察，选拔得心的小助手 。一定要把常规教育讲细讲清楚，让每个学生做到心中有数，可以让表现好的或者小助手展示给全班学生，每一位学生明确知道自己应该做到什么样的标准 。
要组织好学生(最好排队)集体上厕所(2一3)周时间，等到学生完全熟悉、完全能够自理时，再解散 。③要发挥好小助手的带头作用，可以把学生划片交给表现好的同学，进行一对几个同学帮助 。从上课听讲、下课自由活动，作业的书写以及上交，有明确的分工责任到人 。(3)、一年级的班主任要比其它年级的班主任更要有责任心、更要有爱心 。
要做到“三勤”即手勤、腿勤、嘴勤 。手勤是指多动手，孩子的年龄小，班主任勤动手，班级的各项工作和学生的生活(例如穿脱、增减衣服)要自己动手做 。腿勤是指无论是哪位教师的课、什么时间，都有在教室转转 。一句话，只要有学生在，就有班主任在 。嘴勤是指班主任勤提醒学生、勤表扬，勤与家长交流学生在班级的一举一动 。一年级的班主任工作与其它年级不同，把班纪班规树立起来，养成良好的习惯，在以后的工作中得心顺手 。
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