他们是以唱歌为游戏 ， 他们是侮辱声乐 ， 他们的学习是徒然的 。最近在看丰子恺先生的《音乐入门》 ， 了解到他是一名教育家 。笛声是高而强的 ， 莺声是高而弱的 ， 牛鸣声是低而强的 ， 蛾飞声是低而弱的 。但读了丰子恺老先生的《音乐入门》这本书 ， 我觉得他是个好老师 。
著名漫画家丰子恺是如何教育孩子的？
最近在看丰子恺先生的《音乐入门》 ， 了解到他是一名教育家 。下为感想 ， 仅供参考 。你觉得什么样的老师是好老师？不知道你是否想过这个问题 ， 反正我上学时常想 。比如：不布置那么多作业、一碗水端平、业务水平很厉害、学富五车等 。但至今没有准确答案 ， 就算现在我已经成为了一名老师 。但读了丰子恺老先生的《音乐入门》这本书 ， 我觉得他是个好老师 。
第一次与他结缘是高中时读过的一篇文章《渐》 ， 语言生动有趣 ， 印象最深刻的莫过于他在其中讲的一个故事：一个人每日都会抱着小牛过沟去田里干活 ， 牛渐渐长大了那人也没觉得重 。但有一天因为有事没抱牛过沟 ， 等第二天他就抱不动牛了 。当下我就理解他在讲坚持的重要性 。这故事十来年没忘 。如今又再次与老爷子相遇 ， 就仔细研究了一下他的生平 。
不搜不知道 ， 一强人矣 。画家、文学家、音乐和美术教育家、翻译家 。简直是十八般武艺样样精通 ， 艺术界的泥石流 。开始我觉得画家、文学家与音乐和美术教育家是不是有点重复 ， 但转念一想 ， 我们会做题和会给别人讲题 ， 是两个维度的事 。再加上读了这本《音乐入门》 ， 我更确定丰子恺老爷子是个好教育家 ， 就又佩服的点点头 。介绍这本书之前我的先承认 ， 这本书我有将近一半都没读懂 。
因为那部分都是专业知识 ， 我一个五线谱不认不会乐器最多能做到唱歌不跑掉的音乐小白真的无能为力 。而且老先生说了：“普通学校里专重唱歌 ， 人们便误以为唱歌就是音乐 ， 这是谬见 。”《音乐入门》共十二章 ， 分五部分 ， 以下为大纲： 在读该书时 ， 我常有在读教科书的感觉 。之后发现介绍上说这本书是以丰子恺老爷子上课用的讲义为基础稍加改编的 ， 我就明白它不是教科书但胜似教科书 。
虽然我读不懂的地方很多 ， 但不妨碍这还是一本值得读的书 。一、颜值好 。裸书脊 ， 我拥有的第二本这种书 ， 有一种不施粉黛的真实感 ， 我挺喜欢的 。二、对丰子恺老师的认识更立体 。从《音乐入门》我看到了这样的丰子恺老师：1、有时他有趣：（1）丰子恺老师这样讲拍子： “音乐上音的历时 ， 叫做‘拍子’ 。拿步行来说 ， 大家喜欢一步一步历时相等 。
倘要一步快一步慢 ， 就嫌吃力 。又大家喜欢左右脚略有轻重之分 ， ‘行行’地走 。倘要每步一样轻重 ， ‘得得得得’地走 ， 就觉得气闷 。人的行为 ， 都喜欢合拍子 。”我仿佛能看到老师再说“得得得得”时身体还左右摇摆 ， 样子一定可爱极了 。（2）他这样讲音的质量：“高的声音可以强 ， 可以弱；低的声音也可以强 ， 可以弱 。强的声音可以高 ， 可以低 。
弱的声音也可以高 ， 可以低 。笛声是高而强的 ， 莺声是高而弱的 ， 牛鸣声是低而强的 ， 蛾飞声是低而弱的 。”像不像在说相声 。（3） “怎么可以促成这观念的确立？没有其他方法 ， 只有实地练习 。这是理论所无可为力的地方 ， 这册《音乐之门》爱莫能助了 。”脸上带着“怪我喽”的表情 。（4）这是老师画的“发母音时的内外形状 ， 是不是形象又直观 。
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