你有你的铜枝铁干 ， 像刀 ， 像剑 ， 也像戟； 我有我红硕的花朵 ， 像沉重的叹息 ， 又像英勇的火炬” 。这样 ， 我再向同学们强调：“舒婷在向我们展示了爱情的种种姿态的形象后 ， 表达了自己理想中的爱情姿态的形象：如果伴侣是一株深沉、坚强的橡树 ， 那么作为女性伴侣的“我” ， 也必然是树的形象 。“我必须是你近旁的一株木棉” ， 距离近 ， 就显示出了陪伴；木棉 ， 又含蓄地表现出了女性的柔美 。
什么样的课堂可以被称作高效课堂？
什么样的课堂是高效课堂呢?我认为要遵循教学原则规定 ， 选择好的教学方法 ， 从学生的兴趣出发 ， 创设问题情境 ， 老师的主导作用和学生的主体作用相结合 ， 充分发挥学生的主观能动性 ， 激发学生的学习热情 ， 潜移默化、循序渐进、由浅入深、因材施教、启发引导学生 ， 能够让学生很好的掌握新知识并培养技能和行成良好品德 ， 并发展学生的观察力、想象力、创造力和逻辑思维能力 。
课堂教学是突出重点 ， 掌握难点和突破必需要解决的关键性问题 ， 师生积极互动很好的达到教学目的一个过程 。高效课堂前提要按各科《大纲》要求备好课和实施好《课程计划》 ， 完善好教学的各个环节 ， 授课过程中要设计好吸引人的导入语 ， 导入语起到承上启下的作用 ， 可以集中学生的注意力、激发学生的学习兴趣、提高学习热情 。并利用好多媒体教学 ， PPT是国家教改所提倡的 ， 能够集中吸引学生的注意力 ， 直观呈现易于学生理解 ， 能够熟练的制作教具并使用 ， 这些都会有益教学达到很好的课堂教学效果 。
上课是教学工作的中心环节 ， 是教师教学生学的直观体现 ， 熟练掌握课程结构按环节授课⑴组织教学⑵检查复习⑶学习新教材⑷巩固新教材⑤布置作业 。板书字迹工整、布局合理、能够突出重难点 ， 掌握好课堂教学中的节奏、合理分配好时间及形式多样的活跃课堂气氛上下好功夫 。因此 ， 要想达到一节好课的要求 ， 就需要掌握好以下七点:①教学目标明确②内容正确③方法得当④表达清晰⑤重点突出⑥组织严密⑦课堂气氛热烈（效果好） 。
结合围绕以上七点要求 ， 教学过程是教师和学生共同完成的活动 。教师起主导作用 ， 教师受过专业训练有很丰富的知识结构体系 ， 并代表社会向学生提出教学要求 ， 学生在各个方面并不成熟 ， 对知识的掌握能力和培养提高品德都离不开教师的组织及安排 ， 需要教师来指导 ， 能够促进学生掌握知识使身心得到很好的发展 。学生是学习的主人 ， 教师的教学内容只有被学生主动的吸收、消化才能为学生所掌握 ， 虽然学生许多方面并不成熟 ， 需要教师的指导带动 ， 但他们仍然是认识和自身发展的主体 ， 具有主观能动性 ， 因此只有充分发挥学生的主观能动性 ， 才能促进教学活动的顺利展开 ， 否定学生在教学中的主体作用 ， 必然会削弱教学的效果 。
教师的主导作用和学生的主体作用是辩证统一的 ， 相互联系且相互促进 。教学既要面相全体学生 ， 提出统一要求 ， 又要照顾学生个别差异 ， 兼顾好有个体差异的学生 ， 进行有区别的教学 ， 积极渗透素质教育 ， 使不同层次的学生在情感、态度、价值观等多方面都有所得 。把集体教学和个别指导结合起来 ， 努力形成学生的兴趣和使其具有持续学习的动力 ， 使每个学生都能在各自的基础上扬长避短获得最佳的教育效果 。
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