大家认为优秀语文老师的课堂应该是什么样子的？
语文新课程标准指出：“语文教学 ， 应以自读自悟 ， 自学探究为基础 ， 大力提倡自主合作、探究的学习方式 ， 要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 ， 教师应当创造性地教 ， 学生应创造性的学 。”因此 ， 我认为：优秀语文教师的课堂上除体现基本的要求外 ， 最重要的要进行创新教育 。一、营造课堂气氛 ， 激发创新意识 。赞可夫曾经说过：“只有学生处于欢愉中 ， 情绪高涨时 ， 不断要求向上时 ， 想把自己的独有的想法表达出来的气氛下 ， 才能使儿童产生丰富多彩的思想感情 。
”所以 ， 营造民主宽松和谐的课堂氛围是优秀教师情感交流的必要条件 ， 也是培养创新能力的前提和第一要素 。如教学朱自清的《匆匆》一课 ， 优秀教师可让学生带着自己的情感 ， 选择自己喜欢的读书方式去读课文 ， 想怎么读就怎么读 。这样学生热情高涨 ， 课堂上顿时充满了体现个性的朗朗读书声 。二、鼓励质疑问难 ， 萌发创新欲望 。古人云：“学起于思 ， 思源于疑 。
”在语文课堂中 ， 优秀的教师善于把握产生问题的源头 ， 在课题的空白处 ， 在语文的重、难点处 ， 在叙述的矛盾处 ， 在学生容易忽视处等 ， 鼓励学生积极思考 ， 大胆质疑 ， 促进学生产生弄清楚未知的心理需求 。如教学《真理诞生于一百个问号之后》时 ， 优秀教师可让学生对课题进行质疑 ， 学生会提出好多具有探索性的问题 。这样的课堂才是优秀语文教师的课堂 ， 才能真正成为学生自主学习和实践创新的天地 。
三、引导学生想象 ， 放飞创新的翅膀 。爱因斯坦曾说过:“一切创造都是以想象开始的 ， 想象力比知识更重要 。”没有想象就没有创新 。在语文课堂中 ， 优秀的教师鼓励孩子们大胆想象 ， 发挥潜力 ， 努力创新 。如《草原》一课 ， 优秀教师可着力引导孩子们通过想象描写课文以外美丽的草原景色 ， 学生们会入情入境地描述许多美丽的景色 ， 这又为课堂增添了一道亮丽的风景 。
【打造语文高效课堂,语文高效课堂有什么特点】四、张扬学生个性 ， 丰富创新内容 。学生敢于发表自己的见解 ， 是培养学生创新精神的重要前提 。优秀的语文教师会有意识地设置辩论情境 ， 让学生参与辩论 ， 给学生一个充分表现的机会 。如《赤壁之战》一文 ， 可设计一个辩论题：曹操该不该输？理由是什么？学生会说得有理有据 ， 课堂氛围会异常活跃 ， 这样极大地调动了学生的学习热情 ， 点燃学生智慧的火花 ， 创新精神得到了培养 。
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