我所在的高校是一所工科211高校 ， 十年前 ， EI期刊在国内认可度比较高 ， 学校职称评审的条件重数量轻质量 ， 质量要求主要是EI论文 ， 老师们也基本上都发表EI论文 ， 很少有人发表SCI论文 。因此 ， 2010年后 ， 学校开始从各个层面鼓励教师发表高水平论文 ， 比如论文奖金 ， 以前一篇EI奖500 ， 后来就没有了 ， 改为一篇SCI论文1000元 ， 二区和一区论文会翻倍 ， cns直接10万一篇 。
你认为一个学校的期刊论文发表情况的影响因素有哪些方面？
作为高校人事工作者 ， 看到这个问题不请自来 ， 因为个人对这个问题有着很深刻的体验 。简单来说 ， 描述一个高校的期刊论文发表情况无外乎两个维度 ， 一个是数量 ， 一个是质量 ， 但不管是哪个维度 ， 最有用的影响因素只有一个 ， 不是资金 ， 不是平台 ， 也不是人才 ， 而是评价体系 。一个高校的人才评价体系决定了这个高校的业绩产出 。我所在的高校是一所工科211高校 ， 十年前 ， EI期刊在国内认可度还比较高 ， 学校职称评审的条件重数量轻质量 ， 质量要求主要是EI论文 ， 老师们也基本上都发表EI论文 ， 很少有人发表SCI论文 。
但实际上 ， EI在国际学术界分量很轻 ， 而且一些垃圾期刊和会议开始入侵EI ， 使得EI公信力逐年下降 。不过那个时候没有学科评估 ， 学校国际化程度也很低 ， 学校根本没有认识到论文的重要性 。后来 ， 学校在各种排行榜上的排名出现了明显下滑 ， 特别是学科评估出现后 ， 学校更是感受到了明显差距 ， 除了人才方面的差距外 ， 显性的科研成果也是关键 。
因此 ， 2010年后 ， 学校开始从各个层面鼓励教师发表高水平论文 ， 比如论文奖金 ， 以前一篇EI奖500 ， 后来就没有了 ， 改为一篇SCI论文1000元 ， 二区和一区论文还会翻倍 ， cns直接10万一篇 。单篇论文奖励还远远不能激发大家的潜力 ， 于是人事处就出手了 。我们通过广泛的调研 ， 找到了我们的差距 ， 也找到了一些突破口 。
首先是职称 ， 把此前对EI的要求全部改为SCI要求 ， EI会议一律不算（计算机方向的被误伤了）；然后是聘岗 ， 聘期内理工科教授没有SCI肯定是无法合格的 。当时 ， 这些政策提出来的时候遭到了教师们的强烈反对 ， 有的说学校平台一般 ， 发不了SCI ， 有的说大家做工程的 ， 发什么SCI 。不过 ， 新政策坚持两年后 ， 学校的情况马上有了明显改观 ， SCI论文数量蹭蹭往上涨 ， 还是同样的一批老师 ， 同样的平台 ， 同样的科研项目支持 ， 以前项目做完就完 ， 现在会深入挖掘机理 ， 拔高一下发SCI 。
【旬刊和半月刊是什么意思,论文发表情况是什么意思】几年过后 ， 学校的学科排名也明显提升了 ， 特别是ESI学科排名 ， 今年工程学科还进了千分之一 ， 以前老师老是说我们人事处不懂专业瞎指挥 ， 现在都认为如果没有当年的阵痛 ， 现在学校能不能进双一流都难说 。不过 ， 现在学校发展进入新的时期了 ， SCI论文也不再是学校关注的重点 。仅靠人事制度改革来鼓励老师发表高质量论文已经力不从心了 。
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