所以,近两年,主题阅读也开发了一些课型:生字过关课、课文诵读过关课、“1 X”精读课、自由阅读课、综合训练课 。主题阅读:以教材单元主题为主线,串连起一个单元三本书,同一主题下、相似体材、相关内容、相同语文要素的文章或诗词,采用七种课型,特别是重点课型“单元导读课型”“以文带文课型”“读写联动课型”“分享展示课型”,实现课外阅读课内教,在课堂中实现有主题的,有思想的,有运用的大量阅读,带领学生走上阅读的快车道 。
主题阅读和主题学习有什么区别?
主题阅读:以教材单元主题为主线,串连起一个单元三本书,同一主题下、相似体材、相关内容、相同语文要素的文章或诗词,采用七种课型,特别是重点课型“单元导读课型”“以文带文课型”“读写联动课型”“分享展示课型”,实现课外阅读课内教,在课堂中实现有主题的,有思想的,有运用的大量阅读,带领学生走上阅读的快车道 。
主题阅读在实现课内外大量阅读的方法上,更全面、更具体,更具有操作性 。语文主题学习:语文主题学习实验同样强调通过“课内大量阅读”来学好语文 。实验说法简单,做法也简单,就是学生在课堂1/3的时间内学完教材,其余2/3的时间在教师的指导下自主、自由地阅读 。提法很简单,但是实际操作却是困难重重,因为自由阅读没有方法,加上语文主题学习的书籍多,很多学校班级无法落实 。
【三至六年级语文单元导读的整理,什么是单元导读课】所以,近两年,主题阅读也开发了一些课型:生字过关课、课文诵读过关课、“1 X”精读课、自由阅读课、综合训练课 。其中“1 x”精读课型,跟主题阅读的以文带文课型是同理的,只是主题学习的这种课型,并不成熟,带文的方法、切入点,都不如主题阅读的专家们研究的深透、灵活和自如 。但是早期凭借李希贵名气,抢占了很多市场,占据了有利条件,在外名气大 。
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