1，请问苏 轼的题西林壁 作品：题西林壁原文横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中搜一下：请问苏 轼的《题西林壁》【题西林壁教案，请问苏 轼的题西林壁】
2，小学语文教师资格证教学设计题西林壁【导读】语文是教师资格证学科之一，在小学教师教师资格考试中，《题西林壁》是一个重点也是一个难点，这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗，我们需要用这些常见资料进行教学设计，所谓教学设计，其实就是进行教案的编写，在教师资格证面试和笔试中都有涉及，教案是教师上课的依据，也是课程进行的参考，所以做好教案就显得尤为重要的，需要分四个部分进行，分别是教学目标、教学重难点、教学课程和板书设计，下面给大家带来的是小学语文教师资格证教学设计：《古诗两首-题西林壁》，一起来看看吧 。简要介绍诗中描绘了庐山雄奇壮观的景象，但这首诗没有过多地描写庐山的美丽景色，而是另辟蹊径，分别从大处和小处着眼，告诉了我们一个认识事物时，要站在客观立场上的深刻哲理 。一、教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，并背诵下来 。2.通过朗诵理解诗句的内容，体会作者的心境 。3.感悟诗歌中所蕴涵的“要从客观出发、多角度出发认识事物”的哲理 。二、教学重难点教学重点：能正确、流利、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的内容 。教学难点：感悟诗歌中所蕴涵的“要从客观出发认识事物”的哲理 。三、教学方法情景设置法、朗读法、问答法、小组讨论法 。四、教学过程(一)创设情境，导入新课同学们，你们假期都去过哪里旅游呀?(生举手自由回答)老师去了江西省的庐山 。庐山以雄、奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉，相信很多同学都对庐山十分向往吧，那么今天，就让我们跟随宋代著名文学家苏轼的脚步，一同去探访庐山，看看苏轼在庐山的旅途中看到了什么、发现了什么吧!让我们进入今天的学习——《题西林壁》(板书：题西林壁)(二)初读课文，整体感知1.通过课前预习，哪位同学能给我们介绍一下文学家苏轼呢?学生举手回答后，教师出示ppt中苏轼的文学常识 。2.学生默读课文，画出不认识的字词，查字典或联系上下文，自学生字词，然后提出不理解的词语，教师作适当的点拨 。3.教师范读，学生有感情地朗读诗歌 。分小组比赛朗读、男女生赛读 。(三)深入研读，重点感悟1.学生举手朗读 。举手说一说：我们能看出诗人在庐山之中视角和观察地点的变化吗?你是怎么发现的 。明确：诗人的视角和观察地点都在变化 。从“横”“侧”“远”“近”“高”“低”这几个字可以看出 。(板书：视角：横侧、远近高低)2.全班齐读前两句，学生思考回答：①通过读第一个句子，诗人都描绘了庐山怎样的景象呢?明确：横着看，庐山形成了山岭，侧着看又看到了一座座山峰 。(板书：变化：岭、峰、不同)②同学们还记得我们学过的《画杨桃》吗?为什么会呈现不同的景象呢?明确：诗人的视角不同，所看到的景象也不同 。3.学生齐读三、四句，分成小组讨论：①作者为什么会说“不识庐山真面目”?明确：因为每一个角度看庐山，都会看到不同的景象，所以观赏者会不明确庐山真正的样子是什么，就是我们常说的：当局者迷，旁观者清 。(板书：当局者迷，旁观者清)②“只缘身在此山中”的“缘”是什么意思?这句诗是什么意思 。明确：“缘”是因为的意思 。只是因为我自身处在庐山之中啊 。③结合这两句诗，谈谈怎样才能看到庐山的“真面目”呢?从中我们可以得到怎样的道理?明确：要从不同的角度去观赏庐山，不能局限于一个角度 。道理：要从客观出发认识事物，要对事物有全方面的了解再下判断，不能盲目做判断 。言之有理即可 。(四)拓展延伸1.出示并比较两首写庐山的名诗：《望庐山瀑布》和《题西林壁》 。比较这两首诗的侧重点 。明确：引导发现这两首诗不同的构思：前者在于景，后者在于理 。2.诗人在写诗时，往往在诗歌中蕴涵着自己的经历与情感，能够了解诗人的创作背景，对于理解诗歌内容和分析诗人的情感是有极大帮助的 。ppt出示苏轼被贬黄州的资料，体会本诗的独特视角 。(五)小结作业小结：全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味 。要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清 。”作业：背诵《题西林壁》 。五、板书设计题西林壁视角：横侧、远近高低变化：岭、峰、不同当局者迷，旁观者清六、教学反思本课在教学时，由于学生经验不够，诗中所蕴含的哲理是现阶段的学生不容易理解的地方，所以应该在教学中多引导学生结合生活实际理解哲理，例如提出“在生活中，我们碰到过因为观察角度不同，结果也不一样的情况吗?”等问题，并在进一步的交流中不断加深体会 。以上就是小学语文教师资格证教学设计：《古诗两首-题西林壁》，教案教学设计是教师的一项必备技能 。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素 。以上的六个部分都是教学的重点，缺一不可，更多小学教师资格证报考指南，欢迎大家持续关注!
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