1 ， 三年级科学上册教案全新版水到哪去了教学目标：1.水有固态、液态和气态三种状态 。2.水变成水蒸气的过程叫蒸发 。3,水蒸气是看不见的 ， 我们周围的空气中也有水蒸气 。4、水蒸气遇冷会变成水 ， 这个过程叫凝结 。教学重点：学生观察比较自然状态下和封闭情况下水的蒸发现象的异同 ， 理解蒸发的概念 。教学难点：分析凝结现象 ， 解释塑料薄膜上出现小水珠的原因 。教学准备：三杯常温水 ， 橡皮筋一根 ， 塑料薄膜一块湿毛巾（不要有太多水分）、水变成水蒸气的漫画（有几个水分子是后贴上去的 ， 可以摘下来）教学过程：一、激趣导入1.小魔术：烧不坏的手帕2.大家都猜手帕烧不坏与水有关 。那我们就来研究水 。水还有哪些形态？（课件展示自然界中不同形态的水）二、探索1.用湿毛巾在黑板上板书“水”字 ， 请大家观察这个水字有什么变化？你认为水到哪里去了？板书课题（学生猜想）2.生活中像这样水干了的现象 ， 你们能举几个吗？出示课件水干了的现象 。3.黑板上的水、衣服上的水 ， 地面上的水以及大家所说的这些地方的水都跑到哪里去了？（空气中）变成了什么？水慢慢飞到空气中变成了一种气体 ， 叫做水蒸气 。4.下面我们来用实验证明我们的解释 。三、研讨怎样解释两个杯子出现的不同现象？依据是什么？1.虽然我们看不见 ， 大家发挥你们的想象 ， 水是怎样变成我们肉眼看不见的水蒸气进入到空气中呢？闭上眼睛想象 。2.老师这里有一幅漫画形象地表示出这一过程 。（出示水变成水蒸气的漫画演示）水是由我们肉眼看不见的极小的微粒组成的 ， 这些微粒在水中不断的运动 。靠近水面一些淘气的微粒就会跑到周围的空气中 ， 就像这样一个一个跑出去的 。我们把水变成水蒸气的过程（画箭头）叫做蒸发 。四、总结这节课我们学习了水和水蒸气的有关知识 ， 你能说一说水和水蒸气有什么关系吗？五、作业解释：手帕为什么烧不坏？【小学三年级科学上册教案，鄂教版小学三年级上册科学课教案】
2 ， 鄂教版小学三年级上册科学课教案去百度文库 ， 查看完整内容>内容来自用户:你我——都快乐 绪论课——做科学 ， 从身边开始教学目标：1、知识与技能：了解人们对时间的测量记录历程 。了解做科学的基本方法 ， 知道做科学的基本过程 。2、过程与方法：讨论与讲述3、情感价值观：通过对时间的测量记录的认识 ， 激发学生对学科学和“做”科学的兴趣 。教学重点：学生科学兴趣的激发与培养 。教学过程：一、引题入课：每时每刻 ， 在我们身边都有许多事物在变化 ， 有许多现象在发生 。例如：太阳早晨从东方升起 ， 傍晚从西边落下；我们吃饭、看书、打球、睡觉……当对这些事物和现象进行观察和思考时 ， 我们就是在学科学、做科学了 。学科学、做科学有意思吗 ， 你喜欢吗？让我们一起来学好科学 。二、新课1、我们每天都要与时间打交道 ， 除了用钟表以外 ， 你知道还能有哪些办法知道时间吗？2、你知道古代的人们是怎样测量记录时间的吗？①首先 ， 学生说一说：②教师补充：3、说说你现在知道时间的办法有哪些？三、小结：学习了本节课 ， 你明白了什么？你觉得科学课有意思吗 ， 喜欢吗？四、作业设计：1、古代 ， 人们用了哪些计时的方法？看太阳、月亮、星星 ， 日晷计时 ， 水计时 ， 火计时 ， 沙漏计时 ， 机械钟表……2、现在 ， 你知道有哪些计时的方法？电子钟表、石英钟表、数字表、原子钟2教学反思：注意：对食物进行按压时 ， 许多食物会留下痕迹 ， 肥肉留下的是油迹 ， 蔬菜留下的是水迹 ， 使用酒精灯要注意安全 ， 火烧的要尽量避免黑烟 ， 要放在火的外焰烧 ， 第教学反思：
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