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2,郑人买履文言文翻译是什么《郑人买履》文言文翻译如下:有个想要买鞋子的郑国人,他先量自己的脚,并把量好的尺码放在了自己的座位上 。到了集市,却忘了带量好的尺码 。已经拿到鞋子,才想起自己忘了带尺码,于是就说:“我忘记带量好的尺码了 。”就返回家去取量好的尺码 。等到他返回集市的时候,集市已经散了,于是就没有买到鞋 。有人问他说:“你为什么不用你的脚试鞋呢?”他说:“宁可相信量好的尺码,也不相信自己的脚 。”作者简介韩非子(约公元前280—前233)即韩非 。我国战国末期思想家、政治家 。是当时著名思想家荀卿的学生 。韩非继承和发展了荀子的法家思想,吸取了他之前的法家学说,成为法家的集大成者 。秦始皇十四年(公元前233年),因受李斯的谗害,被杀于秦 。他的著作后人称作《韩非子》,现存55篇 。他反对以血统为中心的等级制度,提倡“贵族”“民萌”(氓)平等;反对“用人唯亲”,提倡“用人唯贤”;反对儒家的“礼治”,提倡“法治”;同时还提出“术”(君主驾驭臣民的手段)和“势”(君主的权力)来和“法”相辅相成 。
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3,原来用文言文怎么说郑人买履这则寓言讽刺了那些墨守成规的教条主义者,说明因循守旧,不思变通,终将一事无成 。“原来”在文言文中可以是“素”,意思是“往常”、“旧时”、“本来的”“原始的” 。文言文中有《五人墓碑记》(明朝·张溥)“而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训” 。《海瑞传》有“此人素有痴名” 。原来用古文就是:原来如此 。“初”,赤壁之战中有“初”,表示回忆以前的事情 。
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4,郑人买履文言文翻译译文:从前有一个郑国人,想去买一双新鞋子,于是事先量了自己的脚的尺码,然后把量好的尺码放在自己的座位上 。(郑国人)到了集市,却忘了带上尺码 。(郑国人)挑好了鞋子,才发现:“我忘了带尺码 。”就返回家中拿尺码 。等到他返回集市的时候,集市已经散了,最终没有买到鞋子 。有人问:“你为什么不用自己的脚去试试鞋子?”他回答说:“我宁可相信量好的尺码,也不相信自己的脚 。”原文:郑人有欲买履者(一些书上写“郑人有且置履者”),先自度(duó)其足,而置之其坐 。至之市,而忘操之 。已得履,乃曰:“吾忘持度(dù)!”反归取之 。及反,市罢,遂(suì)不得履 。人曰:“何不试之以足? ”曰:“宁(nìng)信度,无自信也 。”扩展资料:启示这个郑国人只相信量脚得到的尺码,而不相信自己的脚,不仅闹出了大笑话,而且连鞋子也买不到,成为了笑柄 。而现实生活中,买鞋子只相信脚码而不相信脚的事,只懂死守教条而不懂变通,没有头脑的人可能是不会有的吧?但类似这样的人,的确是有的,而且并不少 。有的人说话、办事、想问题,只从书本出发,不从实际出发 。书本上写到的,他就相信,书本上没有写但实际上存在着的,他就不相信 。在这种人看来,只有书本上的才是真理,没写上的就不是真理 。这样,思想当然就要僵化,行动就容易碰壁 。参考资料:百度百科---郑人买履5,古文 买椟还珠 译文楚国有一个(商)人把他的珍珠卖给郑国的人,(珠宝)是用木兰树的木制的盒子装,用桂椒来熏盒子,用(精美的)珠玉点缀其上,用美玉点饰,用翠鸟的羽毛装饰(盒子) 。郑国的人买了这个盒子却把珠宝还给了商人 。这可以说是善于卖盒子了,却不能说善于卖珍珠 。楚人拿着被退回的珍珠,十分尴尬地站在那里 。他原本以为别人会欣赏他的珍珠,可是没想到精美的外包装超过了包装盒内的价值,以致于“喧宾夺主”,令楚人哭笑不得 。郑人只重外表而不顾实质,使他做出了舍本求末的不当取舍;而楚人的“过分包装楚王对田鸠说:“墨子,是声名显赫的学者 。他亲身实践还可以,他讲的话很多,但不动听,这是为什么呢?”田鸠回答说:“从前秦伯把他的女儿嫁给晋国的公子,叫晋国给她准备好首饰服装,跟着陪嫁去的穿着华丽衣服的婢女有七十人 。来到晋国,晋国人喜欢陪嫁的婢女,而看不起秦伯的女儿 。这可以叫做善于嫁婢女,而不能说善于嫁女儿 。楚国人中有一个在郑国卖珍珠的,做了一个木兰的匣子,这匣子用肉桂花椒熏过,用珠子和宝玉点缀着,用红色的美玉装饰着,用绿色的翡翠环绕着 。郑国人买了他的匣子而还给他珍珠 。这可以说是善于卖匣子了,不能说是善于卖珍珠啊 。现在社会上的言论,都说一些巧辩华丽的话,君主只看重那些华美的言辞,却忘了它们是否有用 。墨子的学说,传扬先王的道理,论述圣人的话,来宣传众人;如果修饰他的言辞,就怕人们流连于它的文采,忘了它的价值,为了言辞而损害了实用 。这和那个楚国人卖珍珠,秦伯嫁女儿完全一样,所以墨子的言论大多不好听 。”就是…(比处省略三百字6,郑人买履中的郑人有欲买履者先自度其足而置之其坐是什么意思1、意思:从前有一个郑国人,想去买一双新鞋子,于是事先量了自己的脚的尺码,然后把量好的尺码放在自己的座位上 。2、原文郑人有欲买履者(一些书上写“郑人有且置履者”),先自度其足,而置之其坐 。至之市,而忘操之 。已得履,乃曰:“吾忘持度!”反归取之 。及反,市罢,遂不得履 。人曰:“何不试之以足? ”曰:“宁信度,无自信也 。”3、释义从前有一个郑国人,想去买一双新鞋子,于是事先量了自己的脚的尺码,然后把量好的尺码放在自己的座位上 。到了集市,却忘了带上尺码 。挑好了鞋子,才发现:“我忘了带尺码 。”就返回家中拿尺码 。等到他返回集市的时候,集市已经散了,他最终没有买到鞋子 。有人问:“你为什么不用自己的脚去试试鞋子?”他回答说:“我宁可相信量好的尺码,也不相信自己的脚 。”4、作品出处:战国韩非的《韩非子外储说左上》5、注释1、 郑:郑国2、 且:将要,3、 欲:将要,想要 。4、 者:定语后置,(怎么样)的人 。5、 先:首先,事先 。6、 度(duó):衡量 。动词,用尺子度量的意思 。7、 而:顺承连词,意为然后 。8、 置:动词,放,搁在 。9、 之:代词,它,此处指量好的尺码 。10、其:其它 。11、坐:同“座”,座位 。12、至:等到 。13、之:动词,到......去,前往 。14、操:动词,拿、携带 。15、已:时间副词,已经 。16、得:得到;拿到 。17、履:名词,鞋子,革履 。18、乃:于是(就) 。19、持:动词,拿,在本文中同“操” 。20、度(dù):名词,量好的尺码 。扩展资料1、文章停顿郑人有/欲买履者,先/自度/其足,而/置之其坐,至之市,而/忘操之,已得履,乃曰:“吾忘持度 。”反归取之 。及反,市罢,遂/不得履 。人曰:“何不/试之以足?”曰:“宁信度,无/自信也 。”二、近义词生搬硬套,死板教条,刻舟求剑,墨守成规,冥顽不灵,胶柱鼓瑟,因循守旧 。三、反义词达权通变,灵机应变,随机应变 。四、寓意这个故事告诉人们:对待事物要会灵活变通、随机应变,不能墨守成规,死守教条,要注重客观现实的事实,为人处事要从实际出发 。1、意思:从前有一个郑国人,想去买一双新鞋子,于是事先量了自己的脚的尺码,然后把量好的尺码放在自己的座位上 。2、原文郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐 。至之市,而忘操之 。已得履,乃曰:“吾忘持度!”反归取之 。及反,市罢,遂不得履 。人曰:“何不试之以足? ”曰:“宁信度,无自信也 。”3、翻译有个想要买鞋子的郑国人,他先量自己的脚,并把量好的尺码放在了自己的座位上 。到了集市,却忘了带量好的尺码 。已经拿到鞋子,才想起自己忘了带尺码,于是就说:“我忘记带量好的尺码了 。”就返回家去取量好的尺码 。等到他返回集市的时候,集市已经散了,于是就没有买到鞋 。有人问他说:“你为什么不用你的脚试鞋呢?”他说:“宁可相信量好的尺码,也不相信自己的脚 。”《郑人买履》现实意义:这则寓言讽刺了那些墨守成规的教条主义者,因循守旧,不思变通,终将一事无成 。告诫人们对待事物要灵活变通、随机应变,更应该注重客观现实,为人处事要从实际出发 。该故事简单明了又寓意深刻,里面包含造成思维僵化的原因中既有人类种族发展带来生理方面的因素,也有作为个体在面对社会不断变化产生的困惑 。从个体应对社会的功能需要上来看,勤于思考,实事求是,不断提高个体的认知水平,打破固有的条条框框,丰富自身的参照系内容,是对个体及社会发展都有着极为重要的意义 。人类在自身的发展过程中克服各种困难,不断取得整个社会的进步,加深了对自己与世界的认识,都离不开求新求变的探索精神,而“郑人”所代表的惰性与闭塞,也无法体会在这个过程中带来的成就感与满足感 。因此,一定要灵活变通 。意思就是尺码 。意思是说郑人想要买鞋 。他的意思是:从前有一个郑国人,想去买一双新鞋子,于是事先量了自己的脚的尺码,然后把量好的尺码放在自己的座位上 。到了集市,却忘了带上尺码 。挑好了鞋子,才发现:“我忘了带尺码 。”就返回家中拿尺码 。等到他返回集市的时候,集市已经散了,他最终没有买到鞋子 。有人问:“你为什么不用自己的脚去试试鞋子?”他回答说:“我宁可相信量好的尺码,也不相信自己的脚 。”原句郑人有欲买履者,先自度(duó)其足,而置之其坐 。译文有一个郑国人想去买鞋子,事先量了自己的脚的尺码,然后把量好的尺码放在自己的座位上 。你说呢...7,郑人买履译文 郑人买履 郑人有且置履者,先自度而置之其坐,至之市而忘操之,已得履,乃曰:「吾忘持度 。」反归取之 。及反,市罢,遂不得履 。人曰:「何不试之以足?」曰:「宁信度,无自信也 。」 译文: 郑国有个人想去买双鞋,他先比量了一下自己的脚,然后把量好的尺码於在座位上 。他匆忙去到集市上,忘了带那尺码 。他已经拿到鞋子,却说:「我忘记带尺码来了 。」又转回家去取 。等到他赶回来,集市已散,他终於没有买到鞋 。有人问他说:「你为什麼不用自己的脚试一试鞋子的大小呢?」他回答说:「我宁可相信尺码,也不相信自己的脚!」郑人买履 郑人有且置履者,先自度而置之其坐,至之市而忘操之,已得履,乃曰:「吾忘持度 。」反归取之 。及反,市罢,遂不得履 。人曰:「何不试之以足?」曰:「宁信度,无自信也 。」 译文: 郑国有个人想去买双鞋,他先比量了一下自己的脚,然后把量好的尺码於在座位上 。他匆忙去到集市上,忘了带那尺码 。他已经拿到鞋子,却说:「我忘记带尺码来了 。」又转回家去取 。等到他赶回来,集市已散,他终於没有买到鞋 。有人问他说:「你为什麼不用自己的脚试一试鞋子的大小呢?」他回答说:「我宁可相信尺码,也不相信自己的脚!」郑人买履 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐 。至之市,而忘操之 。已得履,谓曰:“吾忘持度!”返归取之 。及返,市罢,遂不得履 。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也 。” 注释 郑——春秋时代一个小国的名称,在现今河南省的新郑县 。履——音吕,革履,就是鞋子 。度——音夺,忖度,这里作动词用,即计算、测量的意思 。后面的度字,音杜,作名词用,就是尺子 。之——文言代名词,这里指量好的尺码 。坐——同座,就是座位,这里指椅子、凳子一类的家具 。操——操持,带上、拿着的意思 。罢——罢了,完结的意思,这里指集市已经解散 。无——虚无,没有,这里是不能、不可的意思 。译文: 郑国有个想买鞋子的人 。他先在家里拿根绳子量好自己脚的尺寸,就把量好的尺寸放在自己的座位上了 。他到集市上去,却忘了带上量好的尺寸 。他已经选好了一双鞋,想比比大小,发现量好尺寸的绳子忘记带来了,于是又急忙赶回家去取 。等他带着绳子跑回来时,集市已散,他最终没能买到鞋 。别人知道后对他说:“为什么不用你自己的脚试一试呢?”他固执地说:“我宁可相信量好的尺寸,也不相信自己的脚 。” 评点 这个郑国人犯了教条主义的错误 。他只相信量脚得到的尺码,而不相信自己的脚,不仅闹出了大笑话,连鞋子也买不到 。而现实生活中,买鞋子只相信脚码而不相信脚的事,也许是不会有的吧?但类似这样的人,倒确是有的 。有的人,说话、办事、想问题,只从本本出发,不从实际出发;本本上写得有的,他就相信,本本上没有写但实际上存在着的,他就不相信 。在这种人看来,只有本本上写的才是真理,没写上的就不是真理 。这样,思想当然就要僵化,行动就要碰壁 。郑人买履》 译文:郑国有个想买鞋子的人 。他先在家里拿根绳子量好自己脚的尺寸,就把量好的尺寸放在自己的座位上了 。他到集市上去,却忘了带上量好的尺寸 。他已经选好了一双鞋,想比比大小,发现量好尺寸的绳子忘记带来了,于是又急忙赶回家去取 。等他带着绳子跑回来时,集市已散,他最终没能买到鞋 。别人知道后对他说:“为什么不用你自己的脚试一试呢?”他固执地说:“我宁可相信量好的尺寸,也不相信自己的脚 。” 寓意:《郑人买履》这篇寓言以简洁生动的语言叙述了古代有个郑国人去集市买鞋,因只相信量好的尺寸却不相信自己的脚,结果没有买到鞋的故事,讽刺世上很多人不顾实际情况,只相信教条的做法 。《郑人买履》则借一个宁可相信自己脚的尺码而不相信自己的脚的人,讥讽墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人 。两则寓言故事生动有趣,言简意赅,都是用“蠢人蠢事”——可笑的事,从反面给人启《郑人买履》 译文:郑国有个想买鞋子的人 。他先在家里拿根绳子量好自己脚的尺寸,就把量好的尺寸放在自己的座位上了 。他到集市上去,却忘了带上量好的尺寸 。他已经选好了一双鞋,想比比大小,发现量好尺寸的绳子忘记带来了,于是又急忙赶回家去取 。等他带着绳子跑回来时,集市已散,他最终没能买到鞋 。别人知道后对他说:“为什么不用你自己的脚试一试呢?”他固执地说:“我宁可相信量好的尺寸,也不相信自己的脚 。” 寓意:《郑人买履》这篇寓言以简洁生动的语言叙述了古代有个郑国人去集市买鞋,因只相信量好的尺寸却不相信自己的脚,结果没有买到鞋的故事,讽刺世上很多人不顾实际情况,只相信教条的做法 。郑国有个想买鞋子的人 。他先在家里拿根绳子量好自己脚的尺寸,就把量好的尺寸放在自己的座位上了 。他到集市上去,却忘了带上量好的尺寸 。他已经选好了一双鞋,想比比大小,发现量好尺寸的绳子忘记带来了,于是又急忙赶回家去取 。等他带着绳子跑回来时,集市已散,他最终没能买到鞋 。别人知道后对他说:“为什么不用你自己的脚试一试呢?”他固执地说:“我宁可相信量好的尺寸,也不相信自己的脚 。”《郑人买履》 译文:郑国有个想买鞋子的人 。他先在家里拿根绳子量好自己脚的尺寸,就把量好的尺寸放在自己的座位上了 。他到集市上去,却忘了带上量好的尺寸 。他已经选好了一双鞋,想比比大小,发现量好尺寸的绳子忘记带来了,于是又急忙赶回家去取 。等他带着绳子跑回来时,集市已散,他最终没能买到鞋 。别人知道后对他说:“为什么不用你自己的脚试一试呢?”他固执地说:“我宁可相信量好的尺寸,也不相信自己的脚 。” 寓意:《郑人买履》这篇寓言以简洁生动的语言叙述了古代有个郑国人去集市买鞋,因只相信量好的尺寸却不相信自己的脚,结果没有买到鞋的故事,讽刺世上很多人不顾实际情况,只相信教条的做法 。

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