1,怎样才能提高班级凝聚力1、举办班级的集体活动,比如元旦晚会、秋游等等,在活动过程注意激发同学的合作能力,培养同学之间的情感,只有同学之间相互信任,才有凝聚的基础; 2、组织一些与别班的对抗比赛,比如篮球赛、拔河等等,在这些集体比赛过程中能很好培养同学的集体荣誉感,并鼓励大家参与,为集体贡献力量,这样就能很好提高凝聚力; 3、定期进行班级管理的交流会,多让同学提意见,不要什么事情都是班委说了算,培养同学的主人翁意识,调动班级气氛; 4、偶尔给班上同学一点惊喜,比如集体为某位同学过生日,要让大家感受到班级的温暖 。总之,一个班级的凝聚力是建立在同学的思想基础上的,如果每位同学都是死读书,不把自己当班集体的一部分,那无论什么方法都没有用,所以一定要让同学感受到班级的氛围,并愿意融入这个班集体,这样一个班级就成功了 。以上是我当班干时的一些体会,希望对你有所帮助
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2,如何增强班级凝聚力1、建立起强有力的班干部团队:班干部往往能够决定一个班级的精神面貌与风气,对班级凝聚力和竞争力的形成是一个强力的支持 。2、定期开班会:每次开班会都总结一下近期的事物有什么需要改进,有什么需要坚持,并且定期进行心理辅导 。树立班级建设需要大家共同努力的观念 。3、多组织集体活动:每一次的集体活动都能增进同学之间的情感 。4、一起聚餐,一起玩游戏,一起唱歌,都能让一个班级变得更加有趣,更加有家的感觉 。【如何增强班级凝聚力,怎样才能提高班级凝聚力】
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3,班级凝聚力有什么作用如何增强一个班的宁聚力呢?1.要有一个责任心事业心强的班主任 。2.班主任有丰富的教育教学经验,学生对他有敬畏之心 。3.班主任要多才多艺,在学好文化课的前提下,班级文体卫生工作也跑在前 。4.有一个团结在班主任周围的班委会,做好班主任的小助手 。班主任是一个班的灵魂,平时观察每一个班级的情况,如果这个班的学生赖散,拖拖拉拉,学习不好纪律性不强的班级,那么可以肯定它的班主任就是一个对工作不负责任,自己懒散,没有上进心的人!班主任就是一个班的灵魂 。班主任是一个学校工作的坚决贯彻者和执行者!班主任工作复杂而多项,身兼数职,自己的能力有限,必须有一个能起带头作用,有管理能力的班委会 。教给他们工作方法,严格要求他们,让他们在学生中有较高的威信!是同学们学习的榜样 。特别是班长,学习委员和纪律委员 。加强纪律性革命无不胜!(毛主席说)班主任不能每时每刻都盯在教室里,班主任不在呢?就靠这一个优秀的班委会干部来管理班级工作 。班主任和班干部拧成一股绳,班级就有了宁聚力 。每年学校都要开两次运动会,每年在节假日学校要开联欢会,这样的集体项目是增强宁聚力最好的工作,同学们群策群力,大家积极参加,为班级荣誉增光!一个优秀的班集体,宁聚力越来越强!一个优秀班集体离不开一个优秀的班主任!如何增强一个班的宁聚力呢?1.要有一个责任心事业心强的班主任 。2.班主任有丰富的教育教学经验,学生对他有敬畏之心 。3.班主任要多才多艺,在学好文化课的前提下,班级文体卫生工作也跑在前 。4.有一个团结在班主任周围的班委会,做好班主任的小助手 。班主任是一个班的灵魂,平时观察每一个班级的情况,如果这个班的学生赖散,拖拖拉拉,学习不好纪律性不强的班级,那么可以肯定它的班主任就是一个对工作不负责任,自己懒散,没有上进心的人!班主任就是一个班的灵魂 。班主任是一个学校工作的坚决贯彻者和执行者!班主任工作复杂而多项,身兼数职,自己的能力有限,必须有一个能起带头作用,有管理能力的班委会 。教给他们工作方法,严格要求他们,让他们在学生中有较高的威信!是同学们学习的榜样 。特别是班长,学习委员和纪律委员 。加强纪律性革命无不胜!(毛主席说)班主任不能每时每刻都盯在教室里,班主任不在呢?就靠这一个优秀的班委会干部来管理班级工作 。班主任和班干部拧成一股绳,班级就有了宁聚力 。每年学校都要开两次运动会,每年在节假日学校要开联欢会,这样的集体项目是增强宁聚力最好的工作,同学们群策群力,大家积极参加,为班级荣誉增光!一个优秀的班集体,宁聚力越来越强!一个优秀班集体离不开一个优秀的班主任!班级凝聚力可以说是一个班级的“魂”,它是具有生命力的,在这样的班级成长可以培养奉献精神,增强彼此的情谊,这也是成为精英的必要条件,因此,班级凝聚力便成了我们的建设的核心目标 。老师教导我们:“就像在集体工作一样,我们必须要有凝聚力,为了整个班集体的磨合,更是为了我们自己 。有了凝聚力大家才能团结一心,努力奋斗,积极进取,最终成为天之骄子!”如何建设班级凝聚力呢?首先,要立规矩,无规矩不成方圆,同学们朝着共同的目标努力,合理的规范自身行为,这样每个人都去做利于集体的行为,我们称之为“行同” 。其次,是班主任的陪伴式成长,他既是“家长”,又是“朋友”,他情谊深长,同学们和乐融融,我们称之为“情融” 。最后,是举办活动,正所谓无活动不集体,每个同学都能够参与集中,大家同心协力,我们称之为“心齐” 。因此作为班干部要多开展活动,活动可以加深同学间的相互了解,有效增进了班级各个成员之间的友谊 。大家的心情十分愉悦,且对我们这个优秀的班集体产生了自豪感、责任感和集体荣誉感 。个人认为,这样的活动为班委干部和同学间的有效沟通搭建了桥梁,有助于在班级中形成浓厚的学风 。活动还可以给大家留下了深刻的印象和无法忘怀的美好回忆 。同学们同心协力的团结精神,让人的心灵不由得由衷的振奋和喜悦 。班干部相信经过活动,班级的同学会更加的团结友爱,拥有更强的凝聚力,默契度也会越来越高 。班级将会是最棒最优秀的班级!如何增强一个班的宁聚力呢?1.要有一个责任心事业心强的班主任 。2.班主任有丰富的教育教学经验,学生对他有敬畏之心 。3.班主任要多才多艺,在学好文化课的前提下,班级文体卫生工作也跑在前 。4.有一个团结在班主任周围的班委会,做好班主任的小助手 。班主任是一个班的灵魂,平时观察每一个班级的情况,如果这个班的学生赖散,拖拖拉拉,学习不好纪律性不强的班级,那么可以肯定它的班主任就是一个对工作不负责任,自己懒散,没有上进心的人!班主任就是一个班的灵魂 。班主任是一个学校工作的坚决贯彻者和执行者!班主任工作复杂而多项,身兼数职,自己的能力有限,必须有一个能起带头作用,有管理能力的班委会 。教给他们工作方法,严格要求他们,让他们在学生中有较高的威信!是同学们学习的榜样 。特别是班长,学习委员和纪律委员 。加强纪律性革命无不胜!(毛主席说)班主任不能每时每刻都盯在教室里,班主任不在呢?就靠这一个优秀的班委会干部来管理班级工作 。班主任和班干部拧成一股绳,班级就有了宁聚力 。每年学校都要开两次运动会,每年在节假日学校要开联欢会,这样的集体项目是增强宁聚力最好的工作,同学们群策群力,大家积极参加,为班级荣誉增光!一个优秀的班集体,宁聚力越来越强!一个优秀班集体离不开一个优秀的班主任!班级凝聚力可以说是一个班级的“魂”,它是具有生命力的,在这样的班级成长可以培养奉献精神,增强彼此的情谊,这也是成为精英的必要条件,因此,班级凝聚力便成了我们的建设的核心目标 。老师教导我们:“就像在集体工作一样,我们必须要有凝聚力,为了整个班集体的磨合,更是为了我们自己 。有了凝聚力大家才能团结一心,努力奋斗,积极进取,最终成为天之骄子!”如何建设班级凝聚力呢?首先,要立规矩,无规矩不成方圆,同学们朝着共同的目标努力,合理的规范自身行为,这样每个人都去做利于集体的行为,我们称之为“行同” 。其次,是班主任的陪伴式成长,他既是“家长”,又是“朋友”,他情谊深长,同学们和乐融融,我们称之为“情融” 。最后,是举办活动,正所谓无活动不集体,每个同学都能够参与集中,大家同心协力,我们称之为“心齐” 。因此作为班干部要多开展活动,活动可以加深同学间的相互了解,有效增进了班级各个成员之间的友谊 。大家的心情十分愉悦,且对我们这个优秀的班集体产生了自豪感、责任感和集体荣誉感 。个人认为,这样的活动为班委干部和同学间的有效沟通搭建了桥梁,有助于在班级中形成浓厚的学风 。活动还可以给大家留下了深刻的印象和无法忘怀的美好回忆 。同学们同心协力的团结精神,让人的心灵不由得由衷的振奋和喜悦 。班干部相信经过活动,班级的同学会更加的团结友爱,拥有更强的凝聚力,默契度也会越来越高 。班级将会是最棒最优秀的班级!谢谢你的邀请 。"初任班主任,怎么样提高班级的凝力"?其实这已经找到了"做好班主任工作"的"关键词","凝聚力" 。但是这个凝聚力必须要做好两个"铺垫工作":一,初任班主任的首选是树立班主任在班级中的"威信",而这个威信的基础性确认是对学生的全面了解与"自我形象"的完善与展现 。既很快叫出全班学生的名字,抓住"特长学生"的言行举止与实质性"环顾" 。班主任对"班级制度"的"民主测评"与热烈讨论,班主任对知识面的"辐射"与"课堂教学"的精讲多练,班主任对"班级制度"的遵守执行 。班主任"诚信守法"与"言行举止"的承诺"标普" 。这是必然性环节 。二,班主任在做好树立威信确保信任的基础上以班级制度与班级规划,结合学校对班级管理与班级评比的三个步骤,提出班级要达到的目的,班级要奋斗的"方向",班级展开互相帮助,相互关心,齐心协力争取在全校树立"文明班级"或"先进集体"的奖励"条约" 。而这个"凝聚力"的提高是"众人拾柴火焰高" 。"一人掉队班级牵挂" 。如何增强一个班的宁聚力呢?1.要有一个责任心事业心强的班主任 。2.班主任有丰富的教育教学经验,学生对他有敬畏之心 。3.班主任要多才多艺,在学好文化课的前提下,班级文体卫生工作也跑在前 。4.有一个团结在班主任周围的班委会,做好班主任的小助手 。班主任是一个班的灵魂,平时观察每一个班级的情况,如果这个班的学生赖散,拖拖拉拉,学习不好纪律性不强的班级,那么可以肯定它的班主任就是一个对工作不负责任,自己懒散,没有上进心的人!班主任就是一个班的灵魂 。班主任是一个学校工作的坚决贯彻者和执行者!班主任工作复杂而多项,身兼数职,自己的能力有限,必须有一个能起带头作用,有管理能力的班委会 。教给他们工作方法,严格要求他们,让他们在学生中有较高的威信!是同学们学习的榜样 。特别是班长,学习委员和纪律委员 。加强纪律性革命无不胜!(毛主席说)班主任不能每时每刻都盯在教室里,班主任不在呢?就靠这一个优秀的班委会干部来管理班级工作 。班主任和班干部拧成一股绳,班级就有了宁聚力 。每年学校都要开两次运动会,每年在节假日学校要开联欢会,这样的集体项目是增强宁聚力最好的工作,同学们群策群力,大家积极参加,为班级荣誉增光!一个优秀的班集体,宁聚力越来越强!一个优秀班集体离不开一个优秀的班主任!班级凝聚力可以说是一个班级的“魂”,它是具有生命力的,在这样的班级成长可以培养奉献精神,增强彼此的情谊,这也是成为精英的必要条件,因此,班级凝聚力便成了我们的建设的核心目标 。老师教导我们:“就像在集体工作一样,我们必须要有凝聚力,为了整个班集体的磨合,更是为了我们自己 。有了凝聚力大家才能团结一心,努力奋斗,积极进取,最终成为天之骄子!”如何建设班级凝聚力呢?首先,要立规矩,无规矩不成方圆,同学们朝着共同的目标努力,合理的规范自身行为,这样每个人都去做利于集体的行为,我们称之为“行同” 。其次,是班主任的陪伴式成长,他既是“家长”,又是“朋友”,他情谊深长,同学们和乐融融,我们称之为“情融” 。最后,是举办活动,正所谓无活动不集体,每个同学都能够参与集中,大家同心协力,我们称之为“心齐” 。因此作为班干部要多开展活动,活动可以加深同学间的相互了解,有效增进了班级各个成员之间的友谊 。大家的心情十分愉悦,且对我们这个优秀的班集体产生了自豪感、责任感和集体荣誉感 。个人认为,这样的活动为班委干部和同学间的有效沟通搭建了桥梁,有助于在班级中形成浓厚的学风 。活动还可以给大家留下了深刻的印象和无法忘怀的美好回忆 。同学们同心协力的团结精神,让人的心灵不由得由衷的振奋和喜悦 。班干部相信经过活动,班级的同学会更加的团结友爱,拥有更强的凝聚力,默契度也会越来越高 。班级将会是最棒最优秀的班级!谢谢你的邀请 。"初任班主任,怎么样提高班级的凝力"?其实这已经找到了"做好班主任工作"的"关键词","凝聚力" 。但是这个凝聚力必须要做好两个"铺垫工作":一,初任班主任的首选是树立班主任在班级中的"威信",而这个威信的基础性确认是对学生的全面了解与"自我形象"的完善与展现 。既很快叫出全班学生的名字,抓住"特长学生"的言行举止与实质性"环顾" 。班主任对"班级制度"的"民主测评"与热烈讨论,班主任对知识面的"辐射"与"课堂教学"的精讲多练,班主任对"班级制度"的遵守执行 。班主任"诚信守法"与"言行举止"的承诺"标普" 。这是必然性环节 。二,班主任在做好树立威信确保信任的基础上以班级制度与班级规划,结合学校对班级管理与班级评比的三个步骤,提出班级要达到的目的,班级要奋斗的"方向",班级展开互相帮助,相互关心,齐心协力争取在全校树立"文明班级"或"先进集体"的奖励"条约" 。而这个"凝聚力"的提高是"众人拾柴火焰高" 。"一人掉队班级牵挂" 。你好,很高兴回答你的问题 。班级的凝聚力,有利于班级团结,有利于班级和谐环境的创造,更有利于学习氛围的改善 。那作为教师,应该如何提高班级的凝聚力呢?首先,老师应该合理的安排班委会成员 。要任用合适的人选和真正有能力的人 。不能够仅仅凭关系凭成绩,有时候成绩好的同学并不一定适合当班委会成员,当然调皮捣蛋的也不行 。其次,老师要在班级营造团结友爱的气氛 。人都是有感情的,在老师的引领下,如果大家都相互支持,相互关爱,遇到任何事情,大家都一起共同承担,这样的话凝聚力势必会大大增强 。比如说某一个同学生活上遇到困难,这个时候老师和班干部,可以在班级开展一些讨论的活动,让大家积极献言献策,如何帮助这个同学 。再比如说,如果学校举行活动,班级要集体报名参加,大家也一起积极的讨论,如何去赢得比赛 。对于这一点,主要是积极引导大家的广泛参与,只有每一个人都参与了,凝聚力才会增强 。最后,需要老师自己做好表率,积极维护班级本身的权益和利益 。遇到一些不合理的现象的时候,班级的老师需要站出来,维护学生的利益 。这样也能够激发出学生的集体荣誉感和班级的凝聚力 。总之,班级凝聚力的产生来源于大家的广泛参与,老师的积极引导和表率,要求每一个人都付出真情和真心 。欢迎大家在下方积极留言,分享你的观点,如果支持我的观点,请给我点赞哦,谢谢 。如何增强一个班的宁聚力呢?1.要有一个责任心事业心强的班主任 。2.班主任有丰富的教育教学经验,学生对他有敬畏之心 。3.班主任要多才多艺,在学好文化课的前提下,班级文体卫生工作也跑在前 。4.有一个团结在班主任周围的班委会,做好班主任的小助手 。班主任是一个班的灵魂,平时观察每一个班级的情况,如果这个班的学生赖散,拖拖拉拉,学习不好纪律性不强的班级,那么可以肯定它的班主任就是一个对工作不负责任,自己懒散,没有上进心的人!班主任就是一个班的灵魂 。班主任是一个学校工作的坚决贯彻者和执行者!班主任工作复杂而多项,身兼数职,自己的能力有限,必须有一个能起带头作用,有管理能力的班委会 。教给他们工作方法,严格要求他们,让他们在学生中有较高的威信!是同学们学习的榜样 。特别是班长,学习委员和纪律委员 。加强纪律性革命无不胜!(毛主席说)班主任不能每时每刻都盯在教室里,班主任不在呢?就靠这一个优秀的班委会干部来管理班级工作 。班主任和班干部拧成一股绳,班级就有了宁聚力 。每年学校都要开两次运动会,每年在节假日学校要开联欢会,这样的集体项目是增强宁聚力最好的工作,同学们群策群力,大家积极参加,为班级荣誉增光!一个优秀的班集体,宁聚力越来越强!一个优秀班集体离不开一个优秀的班主任!班级凝聚力可以说是一个班级的“魂”,它是具有生命力的,在这样的班级成长可以培养奉献精神,增强彼此的情谊,这也是成为精英的必要条件,因此,班级凝聚力便成了我们的建设的核心目标 。老师教导我们:“就像在集体工作一样,我们必须要有凝聚力,为了整个班集体的磨合,更是为了我们自己 。有了凝聚力大家才能团结一心,努力奋斗,积极进取,最终成为天之骄子!”如何建设班级凝聚力呢?首先,要立规矩,无规矩不成方圆,同学们朝着共同的目标努力,合理的规范自身行为,这样每个人都去做利于集体的行为,我们称之为“行同” 。其次,是班主任的陪伴式成长,他既是“家长”,又是“朋友”,他情谊深长,同学们和乐融融,我们称之为“情融” 。最后,是举办活动,正所谓无活动不集体,每个同学都能够参与集中,大家同心协力,我们称之为“心齐” 。因此作为班干部要多开展活动,活动可以加深同学间的相互了解,有效增进了班级各个成员之间的友谊 。大家的心情十分愉悦,且对我们这个优秀的班集体产生了自豪感、责任感和集体荣誉感 。个人认为,这样的活动为班委干部和同学间的有效沟通搭建了桥梁,有助于在班级中形成浓厚的学风 。活动还可以给大家留下了深刻的印象和无法忘怀的美好回忆 。同学们同心协力的团结精神,让人的心灵不由得由衷的振奋和喜悦 。班干部相信经过活动,班级的同学会更加的团结友爱,拥有更强的凝聚力,默契度也会越来越高 。班级将会是最棒最优秀的班级!谢谢你的邀请 。"初任班主任,怎么样提高班级的凝力"?其实这已经找到了"做好班主任工作"的"关键词","凝聚力" 。但是这个凝聚力必须要做好两个"铺垫工作":一,初任班主任的首选是树立班主任在班级中的"威信",而这个威信的基础性确认是对学生的全面了解与"自我形象"的完善与展现 。既很快叫出全班学生的名字,抓住"特长学生"的言行举止与实质性"环顾" 。班主任对"班级制度"的"民主测评"与热烈讨论,班主任对知识面的"辐射"与"课堂教学"的精讲多练,班主任对"班级制度"的遵守执行 。班主任"诚信守法"与"言行举止"的承诺"标普" 。这是必然性环节 。二,班主任在做好树立威信确保信任的基础上以班级制度与班级规划,结合学校对班级管理与班级评比的三个步骤,提出班级要达到的目的,班级要奋斗的"方向",班级展开互相帮助,相互关心,齐心协力争取在全校树立"文明班级"或"先进集体"的奖励"条约" 。而这个"凝聚力"的提高是"众人拾柴火焰高" 。"一人掉队班级牵挂" 。你好,很高兴回答你的问题 。班级的凝聚力,有利于班级团结,有利于班级和谐环境的创造,更有利于学习氛围的改善 。那作为教师,应该如何提高班级的凝聚力呢?首先,老师应该合理的安排班委会成员 。要任用合适的人选和真正有能力的人 。不能够仅仅凭关系凭成绩,有时候成绩好的同学并不一定适合当班委会成员,当然调皮捣蛋的也不行 。其次,老师要在班级营造团结友爱的气氛 。人都是有感情的,在老师的引领下,如果大家都相互支持,相互关爱,遇到任何事情,大家都一起共同承担,这样的话凝聚力势必会大大增强 。比如说某一个同学生活上遇到困难,这个时候老师和班干部,可以在班级开展一些讨论的活动,让大家积极献言献策,如何帮助这个同学 。再比如说,如果学校举行活动,班级要集体报名参加,大家也一起积极的讨论,如何去赢得比赛 。对于这一点,主要是积极引导大家的广泛参与,只有每一个人都参与了,凝聚力才会增强 。最后,需要老师自己做好表率,积极维护班级本身的权益和利益 。遇到一些不合理的现象的时候,班级的老师需要站出来,维护学生的利益 。这样也能够激发出学生的集体荣誉感和班级的凝聚力 。总之,班级凝聚力的产生来源于大家的广泛参与,老师的积极引导和表率,要求每一个人都付出真情和真心 。欢迎大家在下方积极留言,分享你的观点,如果支持我的观点,请给我点赞哦,谢谢 。如何增强一个班的宁聚力呢?1.要有一个责任心事业心强的班主任 。2.班主任有丰富的教育教学经验,学生对他有敬畏之心 。3.班主任要多才多艺,在学好文化课的前提下,班级文体卫生工作也跑在前 。4.有一个团结在班主任周围的班委会,做好班主任的小助手 。班主任是一个班的灵魂,平时观察每一个班级的情况,如果这个班的学生赖散,拖拖拉拉,学习不好纪律性不强的班级,那么可以肯定它的班主任就是一个对工作不负责任,自己懒散,没有上进心的人!班主任就是一个班的灵魂 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。但是这个凝聚力必须要做好两个"铺垫工作":一,初任班主任的首选是树立班主任在班级中的"威信",而这个威信的基础性确认是对学生的全面了解与"自我形象"的完善与展现 。既很快叫出全班学生的名字,抓住"特长学生"的言行举止与实质性"环顾" 。班主任对"班级制度"的"民主测评"与热烈讨论,班主任对知识面的"辐射"与"课堂教学"的精讲多练,班主任对"班级制度"的遵守执行 。班主任"诚信守法"与"言行举止"的承诺"标普" 。这是必然性环节 。二,班主任在做好树立威信确保信任的基础上以班级制度与班级规划,结合学校对班级管理与班级评比的三个步骤,提出班级要达到的目的,班级要奋斗的"方向",班级展开互相帮助,相互关心,齐心协力争取在全校树立"文明班级"或"先进集体"的奖励"条约" 。而这个"凝聚力"的提高是"众人拾柴火焰高" 。"一人掉队班级牵挂" 。你好,很高兴回答你的问题 。班级的凝聚力,有利于班级团结,有利于班级和谐环境的创造,更有利于学习氛围的改善 。那作为教师,应该如何提高班级的凝聚力呢?首先,老师应该合理的安排班委会成员 。要任用合适的人选和真正有能力的人 。不能够仅仅凭关系凭成绩,有时候成绩好的同学并不一定适合当班委会成员,当然调皮捣蛋的也不行 。其次,老师要在班级营造团结友爱的气氛 。人都是有感情的,在老师的引领下,如果大家都相互支持,相互关爱,遇到任何事情,大家都一起共同承担,这样的话凝聚力势必会大大增强 。比如说某一个同学生活上遇到困难,这个时候老师和班干部,可以在班级开展一些讨论的活动,让大家积极献言献策,如何帮助这个同学 。再比如说,如果学校举行活动,班级要集体报名参加,大家也一起积极的讨论,如何去赢得比赛 。对于这一点,主要是积极引导大家的广泛参与,只有每一个人都参与了,凝聚力才会增强 。最后,需要老师自己做好表率,积极维护班级本身的权益和利益 。遇到一些不合理的现象的时候,班级的老师需要站出来,维护学生的利益 。这样也能够激发出学生的集体荣誉感和班级的凝聚力 。总之,班级凝聚力的产生来源于大家的广泛参与,老师的积极引导和表率,要求每一个人都付出真情和真心 。欢迎大家在下方积极留言,分享你的观点,如果支持我的观点,请给我点赞哦,谢谢 。班级凝聚力就是一种向心力 。是一个班级群体团结的象征 。班级凝聚力可以提升同学的班级荣誉感,增强同学之间的关系,可以形成一个班风正学风浓的和谐集体 。有利于班主任开展班级活动 。形成好的班风,促进学生比学赶帮超的学风养成,进而促进学习成绩的提高 。所以,有经验的班主任,首先抓班级凝聚力,培养良好的学风,这是主流,是正能量 。只要班级凝聚力提高了,学生就会爱班集体,就会团结一致,劲往一处使,差生就会积极变好,行头追赶,班级成绩越来越好,形成良性互动,从而完成学习育人的任务 。好的班主任,从来就是先抓主流,抓凝聚力,抓班风,抓纪律,带动全班争做一流 。相反,班级凝聚力不够的班级,不团结,缺乏集体荣誉感,一盘散沙,各项工作也上不去 。
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