2020高考难度预测，今年云南理综难度怎么样280是什么水平 _难度

1 ，今年云南理综难度怎么样280是什么水平无论难度怎么样， 280都属于高水平！毕竟满分也就300！同问。。。

2 ， 2020年高考数学难度预测高中数学合集百度网盘下载链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQK12资源实时更新来自:百度网盘提取码: 1234复制提取码跳转?pwd=1234提取码：1234简介：高中数学优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

3 ， 2020年高考全国一卷难度预测估计也很难吧，中国是应试教育，不过数理化，难度太大对以后工作使用没有联系，难度大青年上不了大学，青年没有大学上，中国何谈发展。【2020高考难度预测，今年云南理综难度怎么样280是什么水平】

4 ，预测全国卷2020高考作文关于疫情概率是多少我预测2020高考理综会相对容易一点。其一，全国各地各级各类学校普遍受疫情影响，高三学生从全国范围来看基本上是5月份才陆陆续续开始复校，日常检测，分班学习。相比之下，今年的高三学生不仅理综考生相对容易，就是文综类考生也会如此。其二，从高考命题时间来说，每年全国各地都是在4月底5月初开始启动，持续半个月左右时间完成命题初定，再经过5-6天，适当微调内容，一般而言，全国范围内各省市成型命题基本上是5月下旬入库设密封存。因此，囯家应该会充分考虑今年的特殊情况，关键复习时间基本上都是在家里度过的，特别是有些受疫情影响较严重的地区，高三学生还承受着巨大的来自外部疫情环境影响所带来的不小压力，从很大程度上对高三学生而言，多多少少都是会有一定的影响，国家教育考试管理部门与各省市都是心里有数的。为了减轻学生负担，为了缓解学生压力，我们有理由相信国家高考命题组会对理综考题难易度进行相应调整，今年有理由判断比较2019年高考理综卷来看应该是容易的，这一点应该是没有什么悬念的。其三， 2019年理综卷分两种试卷，包括三大科目，所谓两卷就是按科教发展水平程度划分成两大考区，分卷考试，科目就是物理、化学与生物。从去年全国范围内理综卷（包括一卷与二卷）来看基本上较之于2018年理综卷相对难点，尤其是物理难度普遍高于预期。按高考命题规律来看，常常是难易程度交替使用，比如去年题难，今年可能会易。最后，我认为今年之所以高考时间延期一月举行，一方面是因受疫情影响为保证学生健康安全而延期考试，另一方面是国家命题组成员也要有健康安全的环境才能安心命题，当然也有适当微调考题难易程度的因素在内，因此，我预测2020高考理综卷相比2019年而言是更容易的。预祝各位家长考生放下包袱，迎接挑战，相信自己，一定能行！我预测2020高考理综会相对容易一点。其一，全国各地各级各类学校普遍受疫情影响，高三学生从全国范围来看基本上是5月份才陆陆续续开始复校，日常检测，分班学习。相比之下，今年的高三学生不仅理综考生相对容易，就是文综类考生也会如此。其二，从高考命题时间来说，每年全国各地都是在4月底5月初开始启动，持续半个月左右时间完成命题初定，再经过5-6天，适当微调内容，一般而言，全国范围内各省市成型命题基本上是5月下旬入库设密封存。因此，囯家应该会充分考虑今年的特殊情况，关键复习时间基本上都是在家里度过的，特别是有些受疫情影响较严重的地区，高三学生还承受着巨大的来自外部疫情环境影响所带来的不小压力，从很大程度上对高三学生而言，多多少少都是会有一定的影响，国家教育考试管理部门与各省市都是心里有数的。为了减轻学生负担，为了缓解学生压力，我们有理由相信国家高考命题组会对理综考题难易度进行相应调整，今年有理由判断比较2019年高考理综卷来看应该是容易的，这一点应该是没有什么悬念的。其三， 2019年理综卷分两种试卷，包括三大科目，所谓两卷就是按科教发展水平程度划分成两大考区，分卷考试，科目就是物理、化学与生物。从去年全国范围内理综卷（包括一卷与二卷）来看基本上较之于2018年理综卷相对难点，尤其是物理难度普遍高于预期。按高考命题规律来看，常常是难易程度交替使用，比如去年题难，今年可能会易。最后，我认为今年之所以高考时间延期一月举行，一方面是因受疫情影响为保证学生健康安全而延期考试，另一方面是国家命题组成员也要有健康安全的环境才能安心命题，当然也有适当微调考题难易程度的因素在内，因此，我预测2020高考理综卷相比2019年而言是更容易的。预祝各位家长考生放下包袱，迎接挑战，相信自己，一定能行！2020年高考难度会增大，不是因为试卷变难，而是考生的自驱力因为居家学习而有所变化。17年前有非典影响了考试，今年的疫情势必也会影响高考。回顾当时非典的情况，有些高中，放假自学，大学选择的扫盲活动，也都因此取消了。就这样，有的人自律，有的人放飞了。大家的成绩因此出现洗牌。真的只是「是否自律」的问题吗？为什么明明高考当前，却不是人人自律呢? 其实这是每个人对焦虑的掌握程度不同，导致展现出来的行为结果不同。「高考焦虑症」以及「疫情焦虑症」都是因为不确定性所造成的。不确定考试的难度，不确定疫情会怎么发展，不确定高考是否会受到影响…… ，这些不确定性，造成了惶惶不安。一旦把注意力只放在这些不确定因素上，就很容易忽略了自己还能够做些什么。以下我将介绍三条曲线，来分析非常时期，考生应该怎么做，才能把自己应有的实力发挥出来。这三条曲线就是：耶克斯·多得森的动机曲线，赫尔曼·艾宾浩斯的学习曲線及遗忘曲线。耶克斯·多得森的动机曲线告诉我们，动机强度和效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系。从动机曲线我们可以知道，动机太强会毁掉自己，动机太弱又会消极避世，所以我们要有合理的动机水平。怎么做呢? 我们可以利用美国作家尼尔·埃亚的上瘾模型，来设计自己的复习计划。比如说，复习计划中，我们可以有外部开关，像是和爱学习的同学一同复习，有良好的复习的场所等等。内部开关可以是自己想要在高考发挥实力的内驱力。行动方面，可以从自己拿手的科目开始，搭配自己比较不擅长的科目。复习应该要很容易进行，而不需要大费周章才能进行复习。在设定复习任务时，可以设置两个完成度：一个理想目标，一个低档目标。这样即使没有完成理想目标，仍完成低档目标，才不会有太多挫败感。随着时间的推进，根据自己的实际情况，来调整理想目标及低档目标。酬赏分成自我酬赏，社交酬赏，和猎物酬赏。自我酬赏，就是当你使用了新的复习计划，使得你的考试成绩显著提升了。社交酬赏方面，可以多向他人晒复习进度，来获得肯定。猎物酬赏则可以设计成，当你达成某些目标时，做点自己喜欢的事，来犒赏自己。而当我们对一件事情的投入愈多，我们愈会认同这件事存在的意义。人类有一种「损失厌恶」。当人们得放弃现有的计划时，这种不甘心的感觉，会让人们产生更大的黏性。随着时间的推进，投入更多的钱、时间和注意力在复习计划上，则这个上瘾循环将会螺旋上升。透过上瘾模式来拟定复习计划，则我们更能专注于行动而非结果，逐渐朝向目标小步快跑。赫尔曼·艾宾浩斯的学习曲線告诉我们，在学习历程中，当成绩进步到某个程度后，可能会停滞不前，甚至退步，这就是所谓的「学习高原」现象。从学习曲线我们可以知道，学习有一定的进程，进入了高原期时，投入产出会不如预期，应该寻找高原的突破口。怎么做呢? 我们可以利用美国学习专家爱德加·戴尔的学习金字塔，用多种学习方法来把书读薄，再把书读厚。为什么学习金字塔能够突破学习高原期呢? 因为运用多感官来学习，能够运用到大脑的不同部位，并且能相互链接，从而让学习效果更好。常用的方式，像是听讲、阅读、声音或图片记忆、影片演示等，学习效果都不佳。为什么呢? 因为他们只有输入，很少输出。而互动讨论、从做中学和教其他人，这三种方式，加上了输出，更可以帮助你突破学习高原。在学习高原期的时候，很容易不停地在原地打转，走不出去。如果能够重新理解学习周期，运用不同的学习方式，就能突破高原稳步前进。赫尔曼·艾宾浩斯的遗忘曲線告诉我们，记忆分为短期记忆和长期记忆两种。短期记忆只存放在外脑，而长期记忆存放在内脑。从遗忘曲线我们可以知道，当你利用记忆规律来间断重复，主动回想，就能巩固记忆，摆脱遗忘的宿命。怎么做呢? 我们可以利用德国评论家瑟巴斯坦·莱特纳创建的闪卡系统，来增强记忆，提高学习效果。为什么莱特纳系统能够摆脱遗忘的宿命呢? 因为这是一个根据记忆规律建立的反馈系统。如果把考点和弱点放入闪卡系统里，则我们可以更有针对性的复习。首先，我们应该把所有的知识点，分到考点弱点4象限里：A象限是考点 + 弱点：这是我们提高成绩的关键。B象限是考点 + 非弱点：有空才花时间做。C象限是非考点 + 非弱点：根本不需要浪费时间在上面。D象限是非考点 + 弱点：希望考试得高分的学霸冲刺区。再来，我们把精力放在A象限的考点 + 弱点。这些可能是从你的错题本来的，或者是老师再三强调，但你仍无法掌握的知识点。把这些知识点制作成闪卡，卡片正面写问题，反面写答案。当你已经掌握了A象限的知识点之后，就可以攻克D象限及B象限的知识点。萊特納系统顺应记忆规律，让我们可以将知识点做间断重复，并且在一问一答里，主动回想知识点，从而摆脱遗忘的宿命。「高考焦虑症」和「疫情焦虑症」是真实存在的，只要你记住这三条主线：动机曲线、学习曲线、遗忘曲线；拿好这三个锦囊：上瘾模式、学习金字塔、莱特纳系统；从容面对焦虑，积极采取行动，就能让你在高考中旗开得胜，收获努力的果实。我是@从心出发从家开始坐标美国硅谷，以家庭教育为孩子凝能聚量。欢迎大家关注，让我们一同成长~我预测2020高考理综会相对容易一点。其一，全国各地各级各类学校普遍受疫情影响，高三学生从全国范围来看基本上是5月份才陆陆续续开始复校，日常检测，分班学习。相比之下，今年的高三学生不仅理综考生相对容易，就是文综类考生也会如此。其二，从高考命题时间来说，每年全国各地都是在4月底5月初开始启动，持续半个月左右时间完成命题初定，再经过5-6天，适当微调内容，一般而言，全国范围内各省市成型命题基本上是5月下旬入库设密封存。因此，囯家应该会充分考虑今年的特殊情况，关键复习时间基本上都是在家里度过的，特别是有些受疫情影响较严重的地区，高三学生还承受着巨大的来自外部疫情环境影响所带来的不小压力，从很大程度上对高三学生而言，多多少少都是会有一定的影响，国家教育考试管理部门与各省市都是心里有数的。为了减轻学生负担，为了缓解学生压力，我们有理由相信国家高考命题组会对理综考题难易度进行相应调整，今年有理由判断比较2019年高考理综卷来看应该是容易的，这一点应该是没有什么悬念的。其三， 2019年理综卷分两种试卷，包括三大科目，所谓两卷就是按科教发展水平程度划分成两大考区，分卷考试，科目就是物理、化学与生物。从去年全国范围内理综卷（包括一卷与二卷）来看基本上较之于2018年理综卷相对难点，尤其是物理难度普遍高于预期。按高考命题规律来看，常常是难易程度交替使用，比如去年题难，今年可能会易。最后，我认为今年之所以高考时间延期一月举行，一方面是因受疫情影响为保证学生健康安全而延期考试，另一方面是国家命题组成员也要有健康安全的环境才能安心命题，当然也有适当微调考题难易程度的因素在内，因此，我预测2020高考理综卷相比2019年而言是更容易的。预祝各位家长考生放下包袱，迎接挑战，相信自己，一定能行！2020年高考难度会增大，不是因为试卷变难，而是考生的自驱力因为居家学习而有所变化。17年前有非典影响了考试，今年的疫情势必也会影响高考。回顾当时非典的情况，有些高中，放假自学，大学选择的扫盲活动，也都因此取消了。就这样，有的人自律，有的人放飞了。大家的成绩因此出现洗牌。真的只是「是否自律」的问题吗？为什么明明高考当前，却不是人人自律呢? 其实这是每个人对焦虑的掌握程度不同，导致展现出来的行为结果不同。「高考焦虑症」以及「疫情焦虑症」都是因为不确定性所造成的。不确定考试的难度，不确定疫情会怎么发展，不确定高考是否会受到影响…… ，这些不确定性，造成了惶惶不安。一旦把注意力只放在这些不确定因素上，就很容易忽略了自己还能够做些什么。以下我将介绍三条曲线，来分析非常时期，考生应该怎么做，才能把自己应有的实力发挥出来。这三条曲线就是：耶克斯·多得森的动机曲线，赫尔曼·艾宾浩斯的学习曲線及遗忘曲线。耶克斯·多得森的动机曲线告诉我们，动机强度和效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系。从动机曲线我们可以知道，动机太强会毁掉自己，动机太弱又会消极避世，所以我们要有合理的动机水平。怎么做呢? 我们可以利用美国作家尼尔·埃亚的上瘾模型，来设计自己的复习计划。比如说，复习计划中，我们可以有外部开关，像是和爱学习的同学一同复习，有良好的复习的场所等等。内部开关可以是自己想要在高考发挥实力的内驱力。行动方面，可以从自己拿手的科目开始，搭配自己比较不擅长的科目。复习应该要很容易进行，而不需要大费周章才能进行复习。在设定复习任务时，可以设置两个完成度：一个理想目标，一个低档目标。这样即使没有完成理想目标，仍完成低档目标，才不会有太多挫败感。随着时间的推进，根据自己的实际情况，来调整理想目标及低档目标。酬赏分成自我酬赏，社交酬赏，和猎物酬赏。自我酬赏，就是当你使用了新的复习计划，使得你的考试成绩显著提升了。社交酬赏方面，可以多向他人晒复习进度，来获得肯定。猎物酬赏则可以设计成，当你达成某些目标时，做点自己喜欢的事，来犒赏自己。而当我们对一件事情的投入愈多，我们愈会认同这件事存在的意义。人类有一种「损失厌恶」。当人们得放弃现有的计划时，这种不甘心的感觉，会让人们产生更大的黏性。随着时间的推进，投入更多的钱、时间和注意力在复习计划上，则这个上瘾循环将会螺旋上升。透过上瘾模式来拟定复习计划，则我们更能专注于行动而非结果，逐渐朝向目标小步快跑。赫尔曼·艾宾浩斯的学习曲線告诉我们，在学习历程中，当成绩进步到某个程度后，可能会停滞不前，甚至退步，这就是所谓的「学习高原」现象。从学习曲线我们可以知道，学习有一定的进程，进入了高原期时，投入产出会不如预期，应该寻找高原的突破口。怎么做呢? 我们可以利用美国学习专家爱德加·戴尔的学习金字塔，用多种学习方法来把书读薄，再把书读厚。为什么学习金字塔能够突破学习高原期呢? 因为运用多感官来学习，能够运用到大脑的不同部位，并且能相互链接，从而让学习效果更好。常用的方式，像是听讲、阅读、声音或图片记忆、影片演示等，学习效果都不佳。为什么呢? 因为他们只有输入，很少输出。而互动讨论、从做中学和教其他人，这三种方式，加上了输出，更可以帮助你突破学习高原。在学习高原期的时候，很容易不停地在原地打转，走不出去。如果能够重新理解学习周期，运用不同的学习方式，就能突破高原稳步前进。赫尔曼·艾宾浩斯的遗忘曲線告诉我们，记忆分为短期记忆和长期记忆两种。短期记忆只存放在外脑，而长期记忆存放在内脑。从遗忘曲线我们可以知道，当你利用记忆规律来间断重复，主动回想，就能巩固记忆，摆脱遗忘的宿命。怎么做呢? 我们可以利用德国评论家瑟巴斯坦·莱特纳创建的闪卡系统，来增强记忆，提高学习效果。为什么莱特纳系统能够摆脱遗忘的宿命呢? 因为这是一个根据记忆规律建立的反馈系统。如果把考点和弱点放入闪卡系统里，则我们可以更有针对性的复习。首先，我们应该把所有的知识点，分到考点弱点4象限里：A象限是考点 + 弱点：这是我们提高成绩的关键。B象限是考点 + 非弱点：有空才花时间做。C象限是非考点 + 非弱点：根本不需要浪费时间在上面。D象限是非考点 + 弱点：希望考试得高分的学霸冲刺区。再来，我们把精力放在A象限的考点 + 弱点。这些可能是从你的错题本来的，或者是老师再三强调，但你仍无法掌握的知识点。把这些知识点制作成闪卡，卡片正面写问题，反面写答案。当你已经掌握了A象限的知识点之后，就可以攻克D象限及B象限的知识点。萊特納系统顺应记忆规律，让我们可以将知识点做间断重复，并且在一问一答里，主动回想知识点，从而摆脱遗忘的宿命。「高考焦虑症」和「疫情焦虑症」是真实存在的，只要你记住这三条主线：动机曲线、学习曲线、遗忘曲线；拿好这三个锦囊：上瘾模式、学习金字塔、莱特纳系统；从容面对焦虑，积极采取行动，就能让你在高考中旗开得胜，收获努力的果实。我是@从心出发从家开始坐标美国硅谷，以家庭教育为孩子凝能聚量。欢迎大家关注，让我们一同成长~我觉得今年高考全国卷的难度会有所增加。理由有以下几点：一、2020年高考命题的综合性、应用性、创新性增强今年3月，教育部在解释今年高考命题有什么考虑时，提出：2020年高考命题将以立德树人为鲜明导向,充分体现德智体美劳全面发展要求，着力加强关键能力考查，并综合考虑疫情因素和考生复习备考的实际情况，在保持命题总体稳定的前提下，优化试题情境设计，增强基础性、综合性、应用性、创新性，引导中学遵循教育规律，发展素质教育，助力学生健康成长、全面发展。随着高考命题的综合性、应用性、创新性不断增强，高考必然会引进一定量的新题型，这些新题型必定会带来新的挑战，新挑战就会带来新难度。二、2020年全国参加高考的总人数在不断增长据统计， 2020年全国高考总人数达1071万人，相比于2019年增加近40万，创下了历史新高。虽然今年高校将进一步扩招，但由于总人数的增加，落榜的高中生一定会比去年多。为了积极稳妥地推进高考，命题时必定要考虑拉开各层次的差距，这样才更便于高校优中选优。所以，基于这种考虑，今年的高考全国卷也会适当提高难度。三、2020年高考受疫情的影响虽然全国的高考都推迟了一个月的时间，而且在复课前几乎都开了网课，但是疫情给2020年高考生带来的不仅仅是时间上的影响，更多是心理上的影响。这种影响会人为地影响考生完成试卷的难度。所以，这种影响间接上也增加了高考的难度。综上所述， 2020年高考的全国卷难度会有所增加。我预测2020高考理综会相对容易一点。其一，全国各地各级各类学校普遍受疫情影响，高三学生从全国范围来看基本上是5月份才陆陆续续开始复校，日常检测，分班学习。相比之下，今年的高三学生不仅理综考生相对容易，就是文综类考生也会如此。其二，从高考命题时间来说，每年全国各地都是在4月底5月初开始启动，持续半个月左右时间完成命题初定，再经过5-6天，适当微调内容，一般而言，全国范围内各省市成型命题基本上是5月下旬入库设密封存。因此，囯家应该会充分考虑今年的特殊情况，关键复习时间基本上都是在家里度过的，特别是有些受疫情影响较严重的地区，高三学生还承受着巨大的来自外部疫情环境影响所带来的不小压力，从很大程度上对高三学生而言，多多少少都是会有一定的影响，国家教育考试管理部门与各省市都是心里有数的。为了减轻学生负担，为了缓解学生压力，我们有理由相信国家高考命题组会对理综考题难易度进行相应调整，今年有理由判断比较2019年高考理综卷来看应该是容易的，这一点应该是没有什么悬念的。其三， 2019年理综卷分两种试卷，包括三大科目，所谓两卷就是按科教发展水平程度划分成两大考区，分卷考试，科目就是物理、化学与生物。从去年全国范围内理综卷（包括一卷与二卷）来看基本上较之于2018年理综卷相对难点，尤其是物理难度普遍高于预期。按高考命题规律来看，常常是难易程度交替使用，比如去年题难，今年可能会易。最后，我认为今年之所以高考时间延期一月举行，一方面是因受疫情影响为保证学生健康安全而延期考试，另一方面是国家命题组成员也要有健康安全的环境才能安心命题，当然也有适当微调考题难易程度的因素在内，因此，我预测2020高考理综卷相比2019年而言是更容易的。预祝各位家长考生放下包袱，迎接挑战，相信自己，一定能行！2020年高考难度会增大，不是因为试卷变难，而是考生的自驱力因为居家学习而有所变化。17年前有非典影响了考试，今年的疫情势必也会影响高考。回顾当时非典的情况，有些高中，放假自学，大学选择的扫盲活动，也都因此取消了。就这样，有的人自律，有的人放飞了。大家的成绩因此出现洗牌。真的只是「是否自律」的问题吗？为什么明明高考当前，却不是人人自律呢? 其实这是每个人对焦虑的掌握程度不同，导致展现出来的行为结果不同。「高考焦虑症」以及「疫情焦虑症」都是因为不确定性所造成的。不确定考试的难度，不确定疫情会怎么发展，不确定高考是否会受到影响…… ，这些不确定性，造成了惶惶不安。一旦把注意力只放在这些不确定因素上，就很容易忽略了自己还能够做些什么。以下我将介绍三条曲线，来分析非常时期，考生应该怎么做，才能把自己应有的实力发挥出来。这三条曲线就是：耶克斯·多得森的动机曲线，赫尔曼·艾宾浩斯的学习曲線及遗忘曲线。耶克斯·多得森的动机曲线告诉我们，动机强度和效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系。从动机曲线我们可以知道，动机太强会毁掉自己，动机太弱又会消极避世，所以我们要有合理的动机水平。怎么做呢? 我们可以利用美国作家尼尔·埃亚的上瘾模型，来设计自己的复习计划。比如说，复习计划中，我们可以有外部开关，像是和爱学习的同学一同复习，有良好的复习的场所等等。内部开关可以是自己想要在高考发挥实力的内驱力。行动方面，可以从自己拿手的科目开始，搭配自己比较不擅长的科目。复习应该要很容易进行，而不需要大费周章才能进行复习。在设定复习任务时，可以设置两个完成度：一个理想目标，一个低档目标。这样即使没有完成理想目标，仍完成低档目标，才不会有太多挫败感。随着时间的推进，根据自己的实际情况，来调整理想目标及低档目标。酬赏分成自我酬赏，社交酬赏，和猎物酬赏。自我酬赏，就是当你使用了新的复习计划，使得你的考试成绩显著提升了。社交酬赏方面，可以多向他人晒复习进度，来获得肯定。猎物酬赏则可以设计成，当你达成某些目标时，做点自己喜欢的事，来犒赏自己。而当我们对一件事情的投入愈多，我们愈会认同这件事存在的意义。人类有一种「损失厌恶」。当人们得放弃现有的计划时，这种不甘心的感觉，会让人们产生更大的黏性。随着时间的推进，投入更多的钱、时间和注意力在复习计划上，则这个上瘾循环将会螺旋上升。透过上瘾模式来拟定复习计划，则我们更能专注于行动而非结果，逐渐朝向目标小步快跑。赫尔曼·艾宾浩斯的学习曲線告诉我们，在学习历程中，当成绩进步到某个程度后，可能会停滞不前，甚至退步，这就是所谓的「学习高原」现象。从学习曲线我们可以知道，学习有一定的进程，进入了高原期时，投入产出会不如预期，应该寻找高原的突破口。怎么做呢? 我们可以利用美国学习专家爱德加·戴尔的学习金字塔，用多种学习方法来把书读薄，再把书读厚。为什么学习金字塔能够突破学习高原期呢? 因为运用多感官来学习，能够运用到大脑的不同部位，并且能相互链接，从而让学习效果更好。常用的方式，像是听讲、阅读、声音或图片记忆、影片演示等，学习效果都不佳。为什么呢? 因为他们只有输入，很少输出。而互动讨论、从做中学和教其他人，这三种方式，加上了输出，更可以帮助你突破学习高原。在学习高原期的时候，很容易不停地在原地打转，走不出去。如果能够重新理解学习周期，运用不同的学习方式，就能突破高原稳步前进。赫尔曼·艾宾浩斯的遗忘曲線告诉我们，记忆分为短期记忆和长期记忆两种。短期记忆只存放在外脑，而长期记忆存放在内脑。从遗忘曲线我们可以知道，当你利用记忆规律来间断重复，主动回想，就能巩固记忆，摆脱遗忘的宿命。怎么做呢? 我们可以利用德国评论家瑟巴斯坦·莱特纳创建的闪卡系统，来增强记忆，提高学习效果。为什么莱特纳系统能够摆脱遗忘的宿命呢? 因为这是一个根据记忆规律建立的反馈系统。如果把考点和弱点放入闪卡系统里，则我们可以更有针对性的复习。首先，我们应该把所有的知识点，分到考点弱点4象限里：A象限是考点 + 弱点：这是我们提高成绩的关键。B象限是考点 + 非弱点：有空才花时间做。C象限是非考点 + 非弱点：根本不需要浪费时间在上面。D象限是非考点 + 弱点：希望考试得高分的学霸冲刺区。再来，我们把精力放在A象限的考点 + 弱点。这些可能是从你的错题本来的，或者是老师再三强调，但你仍无法掌握的知识点。把这些知识点制作成闪卡，卡片正面写问题，反面写答案。当你已经掌握了A象限的知识点之后，就可以攻克D象限及B象限的知识点。萊特納系统顺应记忆规律，让我们可以将知识点做间断重复，并且在一问一答里，主动回想知识点，从而摆脱遗忘的宿命。「高考焦虑症」和「疫情焦虑症」是真实存在的，只要你记住这三条主线：动机曲线、学习曲线、遗忘曲线；拿好这三个锦囊：上瘾模式、学习金字塔、莱特纳系统；从容面对焦虑，积极采取行动，就能让你在高考中旗开得胜，收获努力的果实。我是@从心出发从家开始坐标美国硅谷，以家庭教育为孩子凝能聚量。欢迎大家关注，让我们一同成长~我觉得今年高考全国卷的难度会有所增加。理由有以下几点：一、2020年高考命题的综合性、应用性、创新性增强今年3月，教育部在解释今年高考命题有什么考虑时，提出：2020年高考命题将以立德树人为鲜明导向,充分体现德智体美劳全面发展要求，着力加强关键能力考查，并综合考虑疫情因素和考生复习备考的实际情况，在保持命题总体稳定的前提下，优化试题情境设计，增强基础性、综合性、应用性、创新性，引导中学遵循教育规律，发展素质教育，助力学生健康成长、全面发展。随着高考命题的综合性、应用性、创新性不断增强，高考必然会引进一定量的新题型，这些新题型必定会带来新的挑战，新挑战就会带来新难度。二、2020年全国参加高考的总人数在不断增长据统计， 2020年全国高考总人数达1071万人，相比于2019年增加近40万，创下了历史新高。虽然今年高校将进一步扩招，但由于总人数的增加，落榜的高中生一定会比去年多。为了积极稳妥地推进高考，命题时必定要考虑拉开各层次的差距，这样才更便于高校优中选优。所以，基于这种考虑，今年的高考全国卷也会适当提高难度。三、2020年高考受疫情的影响虽然全国的高考都推迟了一个月的时间，而且在复课前几乎都开了网课，但是疫情给2020年高考生带来的不仅仅是时间上的影响，更多是心理上的影响。这种影响会人为地影响考生完成试卷的难度。所以，这种影响间接上也增加了高考的难度。综上所述， 2020年高考的全国卷难度会有所增加。谢邀！2020年的高考作文题目，个人认为有百分之八十的可能会涉及到今年防控新冠肺炎的相关知识、感悟、影响、点评、责任、使命、担当、人生观、价值观等内容。因为防控新冠肺炎这场人民战争前所未有，不仅对今年的高考影响极大，对祖国、对世界、对未来均影响深远。高考作文题目涉及到疫情防控的相关素材，完全在情理之中。我预测2020高考理综会相对容易一点。其一，全国各地各级各类学校普遍受疫情影响，高三学生从全国范围来看基本上是5月份才陆陆续续开始复校，日常检测，分班学习。相比之下，今年的高三学生不仅理综考生相对容易，就是文综类考生也会如此。其二，从高考命题时间来说，每年全国各地都是在4月底5月初开始启动，持续半个月左右时间完成命题初定，再经过5-6天，适当微调内容，一般而言，全国范围内各省市成型命题基本上是5月下旬入库设密封存。因此，囯家应该会充分考虑今年的特殊情况，关键复习时间基本上都是在家里度过的，特别是有些受疫情影响较严重的地区，高三学生还承受着巨大的来自外部疫情环境影响所带来的不小压力，从很大程度上对高三学生而言，多多少少都是会有一定的影响，国家教育考试管理部门与各省市都是心里有数的。为了减轻学生负担，为了缓解学生压力，我们有理由相信国家高考命题组会对理综考题难易度进行相应调整，今年有理由判断比较2019年高考理综卷来看应该是容易的，这一点应该是没有什么悬念的。其三， 2019年理综卷分两种试卷，包括三大科目，所谓两卷就是按科教发展水平程度划分成两大考区，分卷考试，科目就是物理、化学与生物。从去年全国范围内理综卷（包括一卷与二卷）来看基本上较之于2018年理综卷相对难点，尤其是物理难度普遍高于预期。按高考命题规律来看，常常是难易程度交替使用，比如去年题难，今年可能会易。最后，我认为今年之所以高考时间延期一月举行，一方面是因受疫情影响为保证学生健康安全而延期考试，另一方面是国家命题组成员也要有健康安全的环境才能安心命题，当然也有适当微调考题难易程度的因素在内，因此，我预测2020高考理综卷相比2019年而言是更容易的。预祝各位家长考生放下包袱，迎接挑战，相信自己，一定能行！2020年高考难度会增大，不是因为试卷变难，而是考生的自驱力因为居家学习而有所变化。17年前有非典影响了考试，今年的疫情势必也会影响高考。回顾当时非典的情况，有些高中，放假自学，大学选择的扫盲活动，也都因此取消了。就这样，有的人自律，有的人放飞了。大家的成绩因此出现洗牌。真的只是「是否自律」的问题吗？为什么明明高考当前，却不是人人自律呢? 其实这是每个人对焦虑的掌握程度不同，导致展现出来的行为结果不同。「高考焦虑症」以及「疫情焦虑症」都是因为不确定性所造成的。不确定考试的难度，不确定疫情会怎么发展，不确定高考是否会受到影响…… ，这些不确定性，造成了惶惶不安。一旦把注意力只放在这些不确定因素上，就很容易忽略了自己还能够做些什么。以下我将介绍三条曲线，来分析非常时期，考生应该怎么做，才能把自己应有的实力发挥出来。这三条曲线就是：耶克斯·多得森的动机曲线，赫尔曼·艾宾浩斯的学习曲線及遗忘曲线。耶克斯·多得森的动机曲线告诉我们，动机强度和效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系。从动机曲线我们可以知道，动机太强会毁掉自己，动机太弱又会消极避世，所以我们要有合理的动机水平。怎么做呢? 我们可以利用美国作家尼尔·埃亚的上瘾模型，来设计自己的复习计划。比如说，复习计划中，我们可以有外部开关，像是和爱学习的同学一同复习，有良好的复习的场所等等。内部开关可以是自己想要在高考发挥实力的内驱力。行动方面，可以从自己拿手的科目开始，搭配自己比较不擅长的科目。复习应该要很容易进行，而不需要大费周章才能进行复习。在设定复习任务时，可以设置两个完成度：一个理想目标，一个低档目标。这样即使没有完成理想目标，仍完成低档目标，才不会有太多挫败感。随着时间的推进，根据自己的实际情况，来调整理想目标及低档目标。酬赏分成自我酬赏，社交酬赏，和猎物酬赏。自我酬赏，就是当你使用了新的复习计划，使得你的考试成绩显著提升了。社交酬赏方面，可以多向他人晒复习进度，来获得肯定。猎物酬赏则可以设计成，当你达成某些目标时，做点自己喜欢的事，来犒赏自己。而当我们对一件事情的投入愈多，我们愈会认同这件事存在的意义。人类有一种「损失厌恶」。当人们得放弃现有的计划时，这种不甘心的感觉，会让人们产生更大的黏性。随着时间的推进，投入更多的钱、时间和注意力在复习计划上，则这个上瘾循环将会螺旋上升。透过上瘾模式来拟定复习计划，则我们更能专注于行动而非结果，逐渐朝向目标小步快跑。赫尔曼·艾宾浩斯的学习曲線告诉我们，在学习历程中，当成绩进步到某个程度后，可能会停滞不前，甚至退步，这就是所谓的「学习高原」现象。从学习曲线我们可以知道，学习有一定的进程，进入了高原期时，投入产出会不如预期，应该寻找高原的突破口。怎么做呢? 我们可以利用美国学习专家爱德加·戴尔的学习金字塔，用多种学习方法来把书读薄，再把书读厚。为什么学习金字塔能够突破学习高原期呢? 因为运用多感官来学习，能够运用到大脑的不同部位，并且能相互链接，从而让学习效果更好。常用的方式，像是听讲、阅读、声音或图片记忆、影片演示等，学习效果都不佳。为什么呢? 因为他们只有输入，很少输出。而互动讨论、从做中学和教其他人，这三种方式，加上了输出，更可以帮助你突破学习高原。在学习高原期的时候，很容易不停地在原地打转，走不出去。如果能够重新理解学习周期，运用不同的学习方式，就能突破高原稳步前进。赫尔曼·艾宾浩斯的遗忘曲線告诉我们，记忆分为短期记忆和长期记忆两种。短期记忆只存放在外脑，而长期记忆存放在内脑。从遗忘曲线我们可以知道，当你利用记忆规律来间断重复，主动回想，就能巩固记忆，摆脱遗忘的宿命。怎么做呢? 我们可以利用德国评论家瑟巴斯坦·莱特纳创建的闪卡系统，来增强记忆，提高学习效果。为什么莱特纳系统能够摆脱遗忘的宿命呢? 因为这是一个根据记忆规律建立的反馈系统。如果把考点和弱点放入闪卡系统里，则我们可以更有针对性的复习。首先，我们应该把所有的知识点，分到考点弱点4象限里：A象限是考点 + 弱点：这是我们提高成绩的关键。B象限是考点 + 非弱点：有空才花时间做。C象限是非考点 + 非弱点：根本不需要浪费时间在上面。D象限是非考点 + 弱点：希望考试得高分的学霸冲刺区。再来，我们把精力放在A象限的考点 + 弱点。这些可能是从你的错题本来的，或者是老师再三强调，但你仍无法掌握的知识点。把这些知识点制作成闪卡，卡片正面写问题，反面写答案。当你已经掌握了A象限的知识点之后，就可以攻克D象限及B象限的知识点。萊特納系统顺应记忆规律，让我们可以将知识点做间断重复，并且在一问一答里，主动回想知识点，从而摆脱遗忘的宿命。「高考焦虑症」和「疫情焦虑症」是真实存在的，只要你记住这三条主线：动机曲线、学习曲线、遗忘曲线；拿好这三个锦囊：上瘾模式、学习金字塔、莱特纳系统；从容面对焦虑，积极采取行动，就能让你在高考中旗开得胜，收获努力的果实。我是@从心出发从家开始坐标美国硅谷，以家庭教育为孩子凝能聚量。欢迎大家关注，让我们一同成长~我觉得今年高考全国卷的难度会有所增加。理由有以下几点：一、2020年高考命题的综合性、应用性、创新性增强今年3月，教育部在解释今年高考命题有什么考虑时，提出：2020年高考命题将以立德树人为鲜明导向,充分体现德智体美劳全面发展要求，着力加强关键能力考查，并综合考虑疫情因素和考生复习备考的实际情况，在保持命题总体稳定的前提下，优化试题情境设计，增强基础性、综合性、应用性、创新性，引导中学遵循教育规律，发展素质教育，助力学生健康成长、全面发展。随着高考命题的综合性、应用性、创新性不断增强，高考必然会引进一定量的新题型，这些新题型必定会带来新的挑战，新挑战就会带来新难度。二、2020年全国参加高考的总人数在不断增长据统计， 2020年全国高考总人数达1071万人，相比于2019年增加近40万，创下了历史新高。虽然今年高校将进一步扩招，但由于总人数的增加，落榜的高中生一定会比去年多。为了积极稳妥地推进高考，命题时必定要考虑拉开各层次的差距，这样才更便于高校优中选优。所以，基于这种考虑，今年的高考全国卷也会适当提高难度。三、2020年高考受疫情的影响虽然全国的高考都推迟了一个月的时间，而且在复课前几乎都开了网课，但是疫情给2020年高考生带来的不仅仅是时间上的影响，更多是心理上的影响。这种影响会人为地影响考生完成试卷的难度。所以，这种影响间接上也增加了高考的难度。综上所述， 2020年高考的全国卷难度会有所增加。谢邀！2020年的高考作文题目，个人认为有百分之八十的可能会涉及到今年防控新冠肺炎的相关知识、感悟、影响、点评、责任、使命、担当、人生观、价值观等内容。因为防控新冠肺炎这场人民战争前所未有，不仅对今年的高考影响极大，对祖国、对世界、对未来均影响深远。高考作文题目涉及到疫情防控的相关素材，完全在情理之中。我估计今年的分数线文科331 ，理科333 。先来看一组数据：15年文科342 ，理科344 ，报名人数39.3万；16年文科355 ，理科353 ，报名人数36万；17年文科333 ，理科331 ，报名人数33万；18年文科337 ，理科336 ，报名人数33万；19年文科339 ，理科345 ，报名人数33.9万；20年报名人数34.9万其中有两次分差波动较大：16年文科增加13分，理科增加9分。17年文理科均下降22分。19年文科增加2分，理科增加9分。可以找出其中两个规律：报名人数会造成分差波动，造成16年和19年这两年分数提高较多。17年文理均下降22分，什么报名人数对分数线的影响不是绝对的，更说明江苏分数线偏爱330—340这个分段。再结合2020年的客观情况：高考卷难度相对较大。明年就是新高考了，今年总会平稳过渡的。分数线下降有利于稳定。疫情的原因，较往年复习不充分。综合以上情况，我预估文科331 ，理科333 。我预测2020高考理综会相对容易一点。其一，全国各地各级各类学校普遍受疫情影响，高三学生从全国范围来看基本上是5月份才陆陆续续开始复校，日常检测，分班学习。相比之下，今年的高三学生不仅理综考生相对容易，就是文综类考生也会如此。其二，从高考命题时间来说，每年全国各地都是在4月底5月初开始启动，持续半个月左右时间完成命题初定，再经过5-6天，适当微调内容，一般而言，全国范围内各省市成型命题基本上是5月下旬入库设密封存。因此，囯家应该会充分考虑今年的特殊情况，关键复习时间基本上都是在家里度过的，特别是有些受疫情影响较严重的地区，高三学生还承受着巨大的来自外部疫情环境影响所带来的不小压力，从很大程度上对高三学生而言，多多少少都是会有一定的影响，国家教育考试管理部门与各省市都是心里有数的。为了减轻学生负担，为了缓解学生压力，我们有理由相信国家高考命题组会对理综考题难易度进行相应调整，今年有理由判断比较2019年高考理综卷来看应该是容易的，这一点应该是没有什么悬念的。其三， 2019年理综卷分两种试卷，包括三大科目，所谓两卷就是按科教发展水平程度划分成两大考区，分卷考试，科目就是物理、化学与生物。从去年全国范围内理综卷（包括一卷与二卷）来看基本上较之于2018年理综卷相对难点，尤其是物理难度普遍高于预期。按高考命题规律来看，常常是难易程度交替使用，比如去年题难，今年可能会易。最后，我认为今年之所以高考时间延期一月举行，一方面是因受疫情影响为保证学生健康安全而延期考试，另一方面是国家命题组成员也要有健康安全的环境才能安心命题，当然也有适当微调考题难易程度的因素在内，因此，我预测2020高考理综卷相比2019年而言是更容易的。预祝各位家长考生放下包袱，迎接挑战，相信自己，一定能行！我预测2020高考理综会相对容易一点。其一，全国各地各级各类学校普遍受疫情影响，高三学生从全国范围来看基本上是5月份才陆陆续续开始复校，日常检测，分班学习。相比之下，今年的高三学生不仅理综考生相对容易，就是文综类考生也会如此。其二，从高考命题时间来说，每年全国各地都是在4月底5月初开始启动，持续半个月左右时间完成命题初定，再经过5-6天，适当微调内容，一般而言，全国范围内各省市成型命题基本上是5月下旬入库设密封存。因此，囯家应该会充分考虑今年的特殊情况，关键复习时间基本上都是在家里度过的，特别是有些受疫情影响较严重的地区，高三学生还承受着巨大的来自外部疫情环境影响所带来的不小压力，从很大程度上对高三学生而言，多多少少都是会有一定的影响，国家教育考试管理部门与各省市都是心里有数的。为了减轻学生负担，为了缓解学生压力，我们有理由相信国家高考命题组会对理综考题难易度进行相应调整，今年有理由判断比较2019年高考理综卷来看应该是容易的，这一点应该是没有什么悬念的。其三， 2019年理综卷分两种试卷，包括三大科目，所谓两卷就是按科教发展水平程度划分成两大考区，分卷考试，科目就是物理、化学与生物。从去年全国范围内理综卷（包括一卷与二卷）来看基本上较之于2018年理综卷相对难点，尤其是物理难度普遍高于预期。按高考命题规律来看，常常是难易程度交替使用，比如去年题难，今年可能会易。最后，我认为今年之所以高考时间延期一月举行，一方面是因受疫情影响为保证学生健康安全而延期考试，另一方面是国家命题组成员也要有健康安全的环境才能安心命题，当然也有适当微调考题难易程度的因素在内，因此，我预测2020高考理综卷相比2019年而言是更容易的。预祝各位家长考生放下包袱，迎接挑战，相信自己，一定能行！2020年高考难度会增大，不是因为试卷变难，而是考生的自驱力因为居家学习而有所变化。17年前有非典影响了考试，今年的疫情势必也会影响高考。回顾当时非典的情况，有些高中，放假自学，大学选择的扫盲活动，也都因此取消了。就这样，有的人自律，有的人放飞了。大家的成绩因此出现洗牌。真的只是「是否自律」的问题吗？为什么明明高考当前，却不是人人自律呢? 其实这是每个人对焦虑的掌握程度不同，导致展现出来的行为结果不同。「高考焦虑症」以及「疫情焦虑症」都是因为不确定性所造成的。不确定考试的难度，不确定疫情会怎么发展，不确定高考是否会受到影响…… ，这些不确定性，造成了惶惶不安。一旦把注意力只放在这些不确定因素上，就很容易忽略了自己还能够做些什么。以下我将介绍三条曲线，来分析非常时期，考生应该怎么做，才能把自己应有的实力发挥出来。这三条曲线就是：耶克斯·多得森的动机曲线，赫尔曼·艾宾浩斯的学习曲線及遗忘曲线。耶克斯·多得森的动机曲线告诉我们，动机强度和效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系。从动机曲线我们可以知道，动机太强会毁掉自己，动机太弱又会消极避世，所以我们要有合理的动机水平。怎么做呢? 我们可以利用美国作家尼尔·埃亚的上瘾模型，来设计自己的复习计划。比如说，复习计划中，我们可以有外部开关，像是和爱学习的同学一同复习，有良好的复习的场所等等。内部开关可以是自己想要在高考发挥实力的内驱力。行动方面，可以从自己拿手的科目开始，搭配自己比较不擅长的科目。复习应该要很容易进行，而不需要大费周章才能进行复习。在设定复习任务时，可以设置两个完成度：一个理想目标，一个低档目标。这样即使没有完成理想目标，仍完成低档目标，才不会有太多挫败感。随着时间的推进，根据自己的实际情况，来调整理想目标及低档目标。酬赏分成自我酬赏，社交酬赏，和猎物酬赏。自我酬赏，就是当你使用了新的复习计划，使得你的考试成绩显著提升了。社交酬赏方面，可以多向他人晒复习进度，来获得肯定。猎物酬赏则可以设计成，当你达成某些目标时，做点自己喜欢的事，来犒赏自己。而当我们对一件事情的投入愈多，我们愈会认同这件事存在的意义。人类有一种「损失厌恶」。当人们得放弃现有的计划时，这种不甘心的感觉，会让人们产生更大的黏性。随着时间的推进，投入更多的钱、时间和注意力在复习计划上，则这个上瘾循环将会螺旋上升。透过上瘾模式来拟定复习计划，则我们更能专注于行动而非结果，逐渐朝向目标小步快跑。赫尔曼·艾宾浩斯的学习曲線告诉我们，在学习历程中，当成绩进步到某个程度后，可能会停滞不前，甚至退步，这就是所谓的「学习高原」现象。从学习曲线我们可以知道，学习有一定的进程，进入了高原期时，投入产出会不如预期，应该寻找高原的突破口。怎么做呢? 我们可以利用美国学习专家爱德加·戴尔的学习金字塔，用多种学习方法来把书读薄，再把书读厚。为什么学习金字塔能够突破学习高原期呢? 因为运用多感官来学习，能够运用到大脑的不同部位，并且能相互链接，从而让学习效果更好。常用的方式，像是听讲、阅读、声音或图片记忆、影片演示等，学习效果都不佳。为什么呢? 因为他们只有输入，很少输出。而互动讨论、从做中学和教其他人，这三种方式，加上了输出，更可以帮助你突破学习高原。在学习高原期的时候，很容易不停地在原地打转，走不出去。如果能够重新理解学习周期，运用不同的学习方式，就能突破高原稳步前进。赫尔曼·艾宾浩斯的遗忘曲線告诉我们，记忆分为短期记忆和长期记忆两种。短期记忆只存放在外脑，而长期记忆存放在内脑。从遗忘曲线我们可以知道，当你利用记忆规律来间断重复，主动回想，就能巩固记忆，摆脱遗忘的宿命。怎么做呢? 我们可以利用德国评论家瑟巴斯坦·莱特纳创建的闪卡系统，来增强记忆，提高学习效果。为什么莱特纳系统能够摆脱遗忘的宿命呢? 因为这是一个根据记忆规律建立的反馈系统。如果把考点和弱点放入闪卡系统里，则我们可以更有针对性的复习。首先，我们应该把所有的知识点，分到考点弱点4象限里：A象限是考点 + 弱点：这是我们提高成绩的关键。B象限是考点 + 非弱点：有空才花时间做。C象限是非考点 + 非弱点：根本不需要浪费时间在上面。D象限是非考点 + 弱点：希望考试得高分的学霸冲刺区。再来，我们把精力放在A象限的考点 + 弱点。这些可能是从你的错题本来的，或者是老师再三强调，但你仍无法掌握的知识点。把这些知识点制作成闪卡，卡片正面写问题，反面写答案。当你已经掌握了A象限的知识点之后，就可以攻克D象限及B象限的知识点。萊特納系统顺应记忆规律，让我们可以将知识点做间断重复，并且在一问一答里，主动回想知识点，从而摆脱遗忘的宿命。「高考焦虑症」和「疫情焦虑症」是真实存在的，只要你记住这三条主线：动机曲线、学习曲线、遗忘曲线；拿好这三个锦囊：上瘾模式、学习金字塔、莱特纳系统；从容面对焦虑，积极采取行动，就能让你在高考中旗开得胜，收获努力的果实。我是@从心出发从家开始坐标美国硅谷，以家庭教育为孩子凝能聚量。欢迎大家关注，让我们一同成长~我预测2020高考理综会相对容易一点。其一，全国各地各级各类学校普遍受疫情影响，高三学生从全国范围来看基本上是5月份才陆陆续续开始复校，日常检测，分班学习。相比之下，今年的高三学生不仅理综考生相对容易，就是文综类考生也会如此。其二，从高考命题时间来说，每年全国各地都是在4月底5月初开始启动，持续半个月左右时间完成命题初定，再经过5-6天，适当微调内容，一般而言，全国范围内各省市成型命题基本上是5月下旬入库设密封存。因此，囯家应该会充分考虑今年的特殊情况，关键复习时间基本上都是在家里度过的，特别是有些受疫情影响较严重的地区，高三学生还承受着巨大的来自外部疫情环境影响所带来的不小压力，从很大程度上对高三学生而言，多多少少都是会有一定的影响，国家教育考试管理部门与各省市都是心里有数的。为了减轻学生负担，为了缓解学生压力，我们有理由相信国家高考命题组会对理综考题难易度进行相应调整，今年有理由判断比较2019年高考理综卷来看应该是容易的，这一点应该是没有什么悬念的。其三， 2019年理综卷分两种试卷，包括三大科目，所谓两卷就是按科教发展水平程度划分成两大考区，分卷考试，科目就是物理、化学与生物。从去年全国范围内理综卷（包括一卷与二卷）来看基本上较之于2018年理综卷相对难点，尤其是物理难度普遍高于预期。按高考命题规律来看，常常是难易程度交替使用，比如去年题难，今年可能会易。最后，我认为今年之所以高考时间延期一月举行，一方面是因受疫情影响为保证学生健康安全而延期考试，另一方面是国家命题组成员也要有健康安全的环境才能安心命题，当然也有适当微调考题难易程度的因素在内，因此，我预测2020高考理综卷相比2019年而言是更容易的。预祝各位家长考生放下包袱，迎接挑战，相信自己，一定能行！2020年高考难度会增大，不是因为试卷变难，而是考生的自驱力因为居家学习而有所变化。17年前有非典影响了考试，今年的疫情势必也会影响高考。回顾当时非典的情况，有些高中，放假自学，大学选择的扫盲活动，也都因此取消了。就这样，有的人自律，有的人放飞了。大家的成绩因此出现洗牌。真的只是「是否自律」的问题吗？为什么明明高考当前，却不是人人自律呢? 其实这是每个人对焦虑的掌握程度不同，导致展现出来的行为结果不同。「高考焦虑症」以及「疫情焦虑症」都是因为不确定性所造成的。不确定考试的难度，不确定疫情会怎么发展，不确定高考是否会受到影响…… ，这些不确定性，造成了惶惶不安。一旦把注意力只放在这些不确定因素上，就很容易忽略了自己还能够做些什么。以下我将介绍三条曲线，来分析非常时期，考生应该怎么做，才能把自己应有的实力发挥出来。这三条曲线就是：耶克斯·多得森的动机曲线，赫尔曼·艾宾浩斯的学习曲線及遗忘曲线。耶克斯·多得森的动机曲线告诉我们，动机强度和效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系。从动机曲线我们可以知道，动机太强会毁掉自己，动机太弱又会消极避世，所以我们要有合理的动机水平。怎么做呢? 我们可以利用美国作家尼尔·埃亚的上瘾模型，来设计自己的复习计划。比如说，复习计划中，我们可以有外部开关，像是和爱学习的同学一同复习，有良好的复习的场所等等。内部开关可以是自己想要在高考发挥实力的内驱力。行动方面，可以从自己拿手的科目开始，搭配自己比较不擅长的科目。复习应该要很容易进行，而不需要大费周章才能进行复习。在设定复习任务时，可以设置两个完成度：一个理想目标，一个低档目标。这样即使没有完成理想目标，仍完成低档目标，才不会有太多挫败感。随着时间的推进，根据自己的实际情况，来调整理想目标及低档目标。酬赏分成自我酬赏，社交酬赏，和猎物酬赏。自我酬赏，就是当你使用了新的复习计划，使得你的考试成绩显著提升了。社交酬赏方面，可以多向他人晒复习进度，来获得肯定。猎物酬赏则可以设计成，当你达成某些目标时，做点自己喜欢的事，来犒赏自己。而当我们对一件事情的投入愈多，我们愈会认同这件事存在的意义。人类有一种「损失厌恶」。当人们得放弃现有的计划时，这种不甘心的感觉，会让人们产生更大的黏性。随着时间的推进，投入更多的钱、时间和注意力在复习计划上，则这个上瘾循环将会螺旋上升。透过上瘾模式来拟定复习计划，则我们更能专注于行动而非结果，逐渐朝向目标小步快跑。赫尔曼·艾宾浩斯的学习曲線告诉我们，在学习历程中，当成绩进步到某个程度后，可能会停滞不前，甚至退步，这就是所谓的「学习高原」现象。从学习曲线我们可以知道，学习有一定的进程，进入了高原期时，投入产出会不如预期，应该寻找高原的突破口。怎么做呢? 我们可以利用美国学习专家爱德加·戴尔的学习金字塔，用多种学习方法来把书读薄，再把书读厚。为什么学习金字塔能够突破学习高原期呢? 因为运用多感官来学习，能够运用到大脑的不同部位，并且能相互链接，从而让学习效果更好。常用的方式，像是听讲、阅读、声音或图片记忆、影片演示等，学习效果都不佳。为什么呢? 因为他们只有输入，很少输出。而互动讨论、从做中学和教其他人，这三种方式，加上了输出，更可以帮助你突破学习高原。在学习高原期的时候，很容易不停地在原地打转，走不出去。如果能够重新理解学习周期，运用不同的学习方式，就能突破高原稳步前进。赫尔曼·艾宾浩斯的遗忘曲線告诉我们，记忆分为短期记忆和长期记忆两种。短期记忆只存放在外脑，而长期记忆存放在内脑。从遗忘曲线我们可以知道，当你利用记忆规律来间断重复，主动回想，就能巩固记忆，摆脱遗忘的宿命。怎么做呢? 我们可以利用德国评论家瑟巴斯坦·莱特纳创建的闪卡系统，来增强记忆，提高学习效果。为什么莱特纳系统能够摆脱遗忘的宿命呢? 因为这是一个根据记忆规律建立的反馈系统。如果把考点和弱点放入闪卡系统里，则我们可以更有针对性的复习。首先，我们应该把所有的知识点，分到考点弱点4象限里：A象限是考点 + 弱点：这是我们提高成绩的关键。B象限是考点 + 非弱点：有空才花时间做。C象限是非考点 + 非弱点：根本不需要浪费时间在上面。D象限是非考点 + 弱点：希望考试得高分的学霸冲刺区。再来，我们把精力放在A象限的考点 + 弱点。这些可能是从你的错题本来的，或者是老师再三强调，但你仍无法掌握的知识点。把这些知识点制作成闪卡，卡片正面写问题，反面写答案。当你已经掌握了A象限的知识点之后，就可以攻克D象限及B象限的知识点。萊特納系统顺应记忆规律，让我们可以将知识点做间断重复，并且在一问一答里，主动回想知识点，从而摆脱遗忘的宿命。「高考焦虑症」和「疫情焦虑症」是真实存在的，只要你记住这三条主线：动机曲线、学习曲线、遗忘曲线；拿好这三个锦囊：上瘾模式、学习金字塔、莱特纳系统；从容面对焦虑，积极采取行动，就能让你在高考中旗开得胜，收获努力的果实。我是@从心出发从家开始坐标美国硅谷，以家庭教育为孩子凝能聚量。欢迎大家关注，让我们一同成长~我觉得今年高考全国卷的难度会有所增加。理由有以下几点：一、2020年高考命题的综合性、应用性、创新性增强今年3月，教育部在解释今年高考命题有什么考虑时，提出：2020年高考命题将以立德树人为鲜明导向,充分体现德智体美劳全面发展要求，着力加强关键能力考查，并综合考虑疫情因素和考生复习备考的实际情况，在保持命题总体稳定的前提下，优化试题情境设计，增强基础性、综合性、应用性、创新性，引导中学遵循教育规律，发展素质教育，助力学生健康成长、全面发展。随着高考命题的综合性、应用性、创新性不断增强，高考必然会引进一定量的新题型，这些新题型必定会带来新的挑战，新挑战就会带来新难度。二、2020年全国参加高考的总人数在不断增长据统计， 2020年全国高考总人数达1071万人，相比于2019年增加近40万，创下了历史新高。虽然今年高校将进一步扩招，但由于总人数的增加，落榜的高中生一定会比去年多。为了积极稳妥地推进高考，命题时必定要考虑拉开各层次的差距，这样才更便于高校优中选优。所以，基于这种考虑，今年的高考全国卷也会适当提高难度。三、2020年高考受疫情的影响虽然全国的高考都推迟了一个月的时间，而且在复课前几乎都开了网课，但是疫情给2020年高考生带来的不仅仅是时间上的影响，更多是心理上的影响。这种影响会人为地影响考生完成试卷的难度。所以，这种影响间接上也增加了高考的难度。综上所述， 2020年高考的全国卷难度会有所增加。我预测2020高考理综会相对容易一点。其一，全国各地各级各类学校普遍受疫情影响，高三学生从全国范围来看基本上是5月份才陆陆续续开始复校，日常检测，分班学习。相比之下，今年的高三学生不仅理综考生相对容易，就是文综类考生也会如此。其二，从高考命题时间来说，每年全国各地都是在4月底5月初开始启动，持续半个月左右时间完成命题初定，再经过5-6天，适当微调内容，一般而言，全国范围内各省市成型命题基本上是5月下旬入库设密封存。因此，囯家应该会充分考虑今年的特殊情况，关键复习时间基本上都是在家里度过的，特别是有些受疫情影响较严重的地区，高三学生还承受着巨大的来自外部疫情环境影响所带来的不小压力，从很大程度上对高三学生而言，多多少少都是会有一定的影响，国家教育考试管理部门与各省市都是心里有数的。为了减轻学生负担，为了缓解学生压力，我们有理由相信国家高考命题组会对理综考题难易度进行相应调整，今年有理由判断比较2019年高考理综卷来看应该是容易的，这一点应该是没有什么悬念的。其三， 2019年理综卷分两种试卷，包括三大科目，所谓两卷就是按科教发展水平程度划分成两大考区，分卷考试，科目就是物理、化学与生物。从去年全国范围内理综卷（包括一卷与二卷）来看基本上较之于2018年理综卷相对难点，尤其是物理难度普遍高于预期。按高考命题规律来看，常常是难易程度交替使用，比如去年题难，今年可能会易。最后，我认为今年之所以高考时间延期一月举行，一方面是因受疫情影响为保证学生健康安全而延期考试，另一方面是国家命题组成员也要有健康安全的环境才能安心命题，当然也有适当微调考题难易程度的因素在内，因此，我预测2020高考理综卷相比2019年而言是更容易的。预祝各位家长考生放下包袱，迎接挑战，相信自己，一定能行！2020年高考难度会增大，不是因为试卷变难，而是考生的自驱力因为居家学习而有所变化。17年前有非典影响了考试，今年的疫情势必也会影响高考。回顾当时非典的情况，有些高中，放假自学，大学选择的扫盲活动，也都因此取消了。就这样，有的人自律，有的人放飞了。大家的成绩因此出现洗牌。真的只是「是否自律」的问题吗？为什么明明高考当前，却不是人人自律呢? 其实这是每个人对焦虑的掌握程度不同，导致展现出来的行为结果不同。「高考焦虑症」以及「疫情焦虑症」都是因为不确定性所造成的。不确定考试的难度，不确定疫情会怎么发展，不确定高考是否会受到影响…… ，这些不确定性，造成了惶惶不安。一旦把注意力只放在这些不确定因素上，就很容易忽略了自己还能够做些什么。以下我将介绍三条曲线，来分析非常时期，考生应该怎么做，才能把自己应有的实力发挥出来。这三条曲线就是：耶克斯·多得森的动机曲线，赫尔曼·艾宾浩斯的学习曲線及遗忘曲线。耶克斯·多得森的动机曲线告诉我们，动机强度和效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系。从动机曲线我们可以知道，动机太强会毁掉自己，动机太弱又会消极避世，所以我们要有合理的动机水平。怎么做呢? 我们可以利用美国作家尼尔·埃亚的上瘾模型，来设计自己的复习计划。比如说，复习计划中，我们可以有外部开关，像是和爱学习的同学一同复习，有良好的复习的场所等等。内部开关可以是自己想要在高考发挥实力的内驱力。行动方面，可以从自己拿手的科目开始，搭配自己比较不擅长的科目。复习应该要很容易进行，而不需要大费周章才能进行复习。在设定复习任务时，可以设置两个完成度：一个理想目标，一个低档目标。这样即使没有完成理想目标，仍完成低档目标，才不会有太多挫败感。随着时间的推进，根据自己的实际情况，来调整理想目标及低档目标。酬赏分成自我酬赏，社交酬赏，和猎物酬赏。自我酬赏，就是当你使用了新的复习计划，使得你的考试成绩显著提升了。社交酬赏方面，可以多向他人晒复习进度，来获得肯定。猎物酬赏则可以设计成，当你达成某些目标时，做点自己喜欢的事，来犒赏自己。而当我们对一件事情的投入愈多，我们愈会认同这件事存在的意义。人类有一种「损失厌恶」。当人们得放弃现有的计划时，这种不甘心的感觉，会让人们产生更大的黏性。随着时间的推进，投入更多的钱、时间和注意力在复习计划上，则这个上瘾循环将会螺旋上升。透过上瘾模式来拟定复习计划，则我们更能专注于行动而非结果，逐渐朝向目标小步快跑。赫尔曼·艾宾浩斯的学习曲線告诉我们，在学习历程中，当成绩进步到某个程度后，可能会停滞不前，甚至退步，这就是所谓的「学习高原」现象。从学习曲线我们可以知道，学习有一定的进程，进入了高原期时，投入产出会不如预期，应该寻找高原的突破口。怎么做呢? 我们可以利用美国学习专家爱德加·戴尔的学习金字塔，用多种学习方法来把书读薄，再把书读厚。为什么学习金字塔能够突破学习高原期呢? 因为运用多感官来学习，能够运用到大脑的不同部位，并且能相互链接，从而让学习效果更好。常用的方式，像是听讲、阅读、声音或图片记忆、影片演示等，学习效果都不佳。为什么呢? 因为他们只有输入，很少输出。而互动讨论、从做中学和教其他人，这三种方式，加上了输出，更可以帮助你突破学习高原。在学习高原期的时候，很容易不停地在原地打转，走不出去。如果能够重新理解学习周期，运用不同的学习方式，就能突破高原稳步前进。赫尔曼·艾宾浩斯的遗忘曲線告诉我们，记忆分为短期记忆和长期记忆两种。短期记忆只存放在外脑，而长期记忆存放在内脑。从遗忘曲线我们可以知道，当你利用记忆规律来间断重复，主动回想，就能巩固记忆，摆脱遗忘的宿命。怎么做呢? 我们可以利用德国评论家瑟巴斯坦·莱特纳创建的闪卡系统，来增强记忆，提高学习效果。为什么莱特纳系统能够摆脱遗忘的宿命呢? 因为这是一个根据记忆规律建立的反馈系统。如果把考点和弱点放入闪卡系统里，则我们可以更有针对性的复习。首先，我们应该把所有的知识点，分到考点弱点4象限里：A象限是考点 + 弱点：这是我们提高成绩的关键。B象限是考点 + 非弱点：有空才花时间做。C象限是非考点 + 非弱点：根本不需要浪费时间在上面。D象限是非考点 + 弱点：希望考试得高分的学霸冲刺区。再来，我们把精力放在A象限的考点 + 弱点。这些可能是从你的错题本来的，或者是老师再三强调，但你仍无法掌握的知识点。把这些知识点制作成闪卡，卡片正面写问题，反面写答案。当你已经掌握了A象限的知识点之后，就可以攻克D象限及B象限的知识点。萊特納系统顺应记忆规律，让我们可以将知识点做间断重复，并且在一问一答里，主动回想知识点，从而摆脱遗忘的宿命。「高考焦虑症」和「疫情焦虑症」是真实存在的，只要你记住这三条主线：动机曲线、学习曲线、遗忘曲线；拿好这三个锦囊：上瘾模式、学习金字塔、莱特纳系统；从容面对焦虑，积极采取行动，就能让你在高考中旗开得胜，收获努力的果实。我是@从心出发从家开始坐标美国硅谷，以家庭教育为孩子凝能聚量。欢迎大家关注，让我们一同成长~我觉得今年高考全国卷的难度会有所增加。理由有以下几点：一、2020年高考命题的综合性、应用性、创新性增强今年3月，教育部在解释今年高考命题有什么考虑时，提出：2020年高考命题将以立德树人为鲜明导向,充分体现德智体美劳全面发展要求，着力加强关键能力考查，并综合考虑疫情因素和考生复习备考的实际情况，在保持命题总体稳定的前提下，优化试题情境设计，增强基础性、综合性、应用性、创新性，引导中学遵循教育规律，发展素质教育，助力学生健康成长、全面发展。随着高考命题的综合性、应用性、创新性不断增强，高考必然会引进一定量的新题型，这些新题型必定会带来新的挑战，新挑战就会带来新难度。二、2020年全国参加高考的总人数在不断增长据统计， 2020年全国高考总人数达1071万人，相比于2019年增加近40万，创下了历史新高。虽然今年高校将进一步扩招，但由于总人数的增加，落榜的高中生一定会比去年多。为了积极稳妥地推进高考，命题时必定要考虑拉开各层次的差距，这样才更便于高校优中选优。所以，基于这种考虑，今年的高考全国卷也会适当提高难度。三、2020年高考受疫情的影响虽然全国的高考都推迟了一个月的时间，而且在复课前几乎都开了网课，但是疫情给2020年高考生带来的不仅仅是时间上的影响，更多是心理上的影响。这种影响会人为地影响考生完成试卷的难度。所以，这种影响间接上也增加了高考的难度。综上所述， 2020年高考的全国卷难度会有所增加。谢邀！2020年的高考作文题目，个人认为有百分之八十的可能会涉及到今年防控新冠肺炎的相关知识、感悟、影响、点评、责任、使命、担当、人生观、价值观等内容。因为防控新冠肺炎这场人民战争前所未有，不仅对今年的高考影响极大，对祖国、对世界、对未来均影响深远。高考作文题目涉及到疫情防控的相关素材，完全在情理之中。5 ，难度高考真的甘重要吗大学生都找不到工作，没有上大学呢？有把握干得过人家吗？再说了，无法就业，还能创业大学是一个学习以及建立人际关系的地方6 ， 2020年被称为最难高考年录取分数线会升还是会降呢今年分数线是升是降？在高考没有结束之前谁也不敢给出结论。因为高考从来就不会因为突发情况降低标准，有这个闲工夫研究分数线多少，还不如加油复习，写多几题，争取考一个好成绩。具体如下分析：一、影响高考录取分数线是降还是升有三大标准。今年很多考生都认为由于疫情影响，分数线肯定会下降，还拿出了非典的疫情和汶川大地震高考数据作为参考，但是想说是这些都不能做准的，相信这些传言只能是心理安慰。影响高考录取分数是升是降，只有当年参加考生总人数、当年本省招生计划总数和当年本省考生总体成绩三个标准。举个列子说明：假如2020年广东省参加高考考生总人数是50万人，全国高校计划在广东省招生40万人，其中本科文科类14万人、本科理工科6万人和高职10万人。虽然今年疫情影响学生没有办法在学校学习，但是高考试卷的难度跟往年一样，只是全体考生成绩都不理想，总成绩低于往年。这个时候在设定本科最低录取分数线就会考虑复读、退档等等相关因素，同时为了完成本科的原定招生计划会适当提升本科提档线，假设是1:1.4 。就拿本科文科类来说， 14万人*1.4=19.6万人，第19.6万个考生B的成绩是500分，那么2020年广东省本科文科类的提档线就是500分。通过上面的列子简单明了告诉我们，高考难度和录取分数线从来不会因为疫情等突发事件大幅度的降低。如果高考试卷难度不降，考生成绩都不理想，那么录取分数线就会低，反之亦然，试题简单，录取分数线就会升。划重点：高考是选拔性的考试，关乎万千学子的命运，从来就不会随便改变。二、2020年被称为“最难高考年” 。先说，今年高考被称为“最难高考年” ，但是想说是无论疫情是否存在，高考难度就在哪里，每年都差不多，几乎没有改变。不能把学习成绩不好全怪疫情，这个锅新冠肯定摇头不认，毕竟学习是靠自己，难不成考不好就怪外在因素吗？这不是搞笑吗？再说，由于疫情是影响，学生换了一种成上网课，在家里学习。虽然学习效果会打折，但是大家都一样，只要自己自律性强，认真学习，难道就不会变成高考黑马吗？除此之外，考生还要调整好自己的心态，困难只是暂时的，要积极面对的，不要想太多，搞整个人神经兮兮。也不要听信外面传言高考录取分数线会下降，国家会照顾加分等等。永远要相信一句话：”认真复习才是正道。“最后：希望2020年的考生都取得一个好成绩，被自己心仪的大学录取，加油！7 ，预测一下今年高考难度比起去年怎样难度是相对而言的，每年的情况点哦会不一样的，今年的高考比起去年的就更加的灵活，也更加与实际相结合，但当然也是各个省份会不一样的，总体上会和当地的考生水平相符的。8 ，高考一本录取分数线相比去年会下降吗今年高考难不难高考试题的难易程度会逐年调整，去年的一些科目试题较难，今年会适当调整难度。难度一小，考生成绩就好，一、二本录取线就会高。今年会有10分左右的调整幅度吧。另外，各省市采用的试卷不同，分数线也会不同。相较于去年，今年的试卷整体难度上稍微难了一些，据考生反映今年的理综和数学较难，其他两科还算可以，有老师预测今年的分数线较于去年会略微下降。9 ，今年高考分数线会上涨吗大概率会2022年高考报名人数达到1193万人，是1977年恢复高考以来人数最多的一年，所以今年的分数线有可能会上涨。不过由于今年各省都增加了很多新成立的本科院校和高职院校，为了吸收学员，增加本科的录取率，增加招生计划是必然的，所以分数线稍低几分的可能性也是有的。大概率会 2022年高考报名人数达到1193万人，是1977年恢复高考以来人数最多的一年，所以今年的分数线有可能会上涨。不过，每年本科录取分数线的高低都是受到答题情况和试题难度的影响，因此2022年高考录取分数线会上升还是会下降还是要根据高考的具体情况来看。由于今年各省都增加了很多新成立的本科院校和高职院校，为了吸收学员，增加本科的录取率，增加招生计划是必然的，所以分数线稍低几分的可能性也是有的。总体来说，使用全国卷的省份高考难度差异都不是很大，差异比较大的还是自主命题的省份。这也导致了各省的录取分数线有很大的不同，有的省份一本线很低，有的省份却很高。10 ， 2021高考难度会上升吗2021年的高考难度应该会比2020年要高， 2020年的高考只是新高考来的一次变化，以后的考题和时事结合更加紧密，说明了2021年的高考考题难度会比2020年要难，但是题目毕竟不同，对不同的人来说，影响不一样的。2021年“新高考”将会正式实施，很多学生担心高考会更加艰难，这种担心是正确的，从目前的状况来看， 2021年的高考难度应该会比2020年要高， 2020年的高考只是新高考来的一次变化，以后的考题和时事结合更加紧密，说明了2021年的高考考题难度会比2020年要难，但是题目毕竟不同，对不同的人来说，影响不一样的。2021年高考难度会加大原因1、复读人数增加，高考竞争激烈由于2020年疫情的原因，虽然高考因此延期，但在疫情期间，不少学校选择以网课的形式继续教学，从心理压力和教学质量上，对2020届考生产生了影响。由此可见，相较于平淡无奇的其它年份，疫情得到控制后的第一年将会可预见的增加，因为受到影响发挥失常而复读的考生，竞争将会随着高考人数的增加而更激烈。2、复读生将受限，教学资源不同2020年上半年，贵州、四川、云南等地相继出台相关规定，明确对于招收复读生、举办复读班进行限制，其中部分地区甚至要求公办高中、普通高中严禁招收复读生。虽然可以预见到2021届复读生将会因疫情增加，但由于这些规定的出台，部分地区的复读生将不能享受以往的教学资源，仅能进入私立高中。3、高考改革，应届复读各有优势众所周知， 2021年河北、辽宁、江苏、福建都将迎来高考改革，根据北京、湖北的相关官方回复表示，政策上对复读考生没有限制，高考改革对复读考生没有影响。实质上，在高考改革的背景下，全新的考察模式对于复读生是陌生的，但他们却需要更短的熟悉时间。不过也有类似浙江地区保留成绩的政策，复读生相对应届生更有利。11 ，中国考试难度最大的省份排名是什么中国考试难度省份排名为：地狱模式：江苏、浙江、河北、山东。噩梦模式：湖南、湖北、河南。困难模式：安徽、江西、山西、广东、四川。一般模式：陕西、辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、福建、重庆、贵州、甘肃、云南。较易模式：北京、上海、天津、青海、新疆、西藏、海南、宁夏、广西。中国考试难度省份排名：1、地狱模式：江苏、浙江、河北、山东江苏总分480分，只考语数外，但是名校录取不仅看分数线，还看选测科目等级，如果你考了一个B ，那么很抱歉，你与一流高校基本无缘了。浙江总分是750 ，浙江因为实施新高考3+3模式，尝试了全新的选科、选考，最终结果一言难尽，看看最后一分段分数线、高分段人数及清北录取人数，就能了解一二。河北、山东由于本省高分段人数多，高考人数多，竞争压力非常大，尤其是河北！2、噩梦模式：湖南、湖北、河南两湖的考生都属于低调而强大的类型，河南每年高考人数都位居全国前列，本省除了一个郑州大学，又没有其他重点大学支撑，导致本省高考竞争非常激烈。3、困难模式：安徽、江西、山西、广东、四川这些省份的高考录取率一般位居中游，各地高中的教育教学模式也有共同之处。有些省份的考生努力考到省外尤其是北上广的大学，成了顶尖大学最大的生源基地。而广东在全国教育资源分布中，属于相对丰富的省份，但由于每年考生基数大、流动人口多，所以广东的高考难度系数属于第三级别。4、一般模式：陕西、辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、福建、重庆、贵州、甘肃、云南这些主要是东北地区及西部地区省份，陕西是高考大省，但好在省内较好的本科院校比较多；辽宁也是优质大学数量较多的省份；其他省份的考生人数较少，考生的选择和回旋余地都比较大。5、较易模式：北京、上海、天津、青海、新疆、西藏、海南、宁夏、广西北上天这类自主命题和高考改革的省份，试题常常引领趋势，录取模式也是独树一帜；由于当地教育资源丰富，往往当地考生不需要太高的分数便可被优质大学录取。而西部省区的考生人数不多、试题一般相对简单、录取政策也多有优惠。