2，在网上如何学电脑知识其实你想学什么还没明确，你不知道自已要学什么，这一点从你的提问就可以看出 。理所当然你的提问就没明确表达你的意思，但是作为自学电脑过来的人，我是能明白你未表达清楚的那层意思 。首先，你要知道电脑知识体系很博杂，比如：学硬件组装？学各种操作系统的使用？学打字，几种输入法的掌握？学各种应用软件？如学办公软件（这软件里就包含有你所要学的制表以及简单的图形处理）？学财务管理软件？学图形设计软件如PS，DAR等？还是学程序设计，将来去开发新的软件？电子商务？……多得很！你不能不加选择的乱学一气，要有条理，学一样精一样，否则不如不学 。知识的要义是学以致用，电脑知识尤其如此！我就说这么多，欢迎其他网友踊跃发言 。
3，学生在网上学习的效果与课堂教学相比哪一个更好我是数学逆袭课，自从教育部提出了“听课不停学”！网上学习就如火如荼的展开了 。但是大家对网课褒贬不一，我就来说一下我自己对网上学习的看法：网课有利弊，自律最重要！网上学习考验的是师生之间的默契，挑战的是每个学生的自律能力，带来的是事半功倍的学习成果 。网上学习优点：1.学习的时间很灵活 。比如网上学习看的是直播课，那么可以按照规定的时间进行学习；也可以通过回放视频，把所要学的内容进行学习，实在没看懂还可以多次回放！2.学习的地点很灵活 。网上学习，只要有网络的地方都可以看到网课 。工具上你可以选择用手机、电脑，都是可以进行学习的 。3.学习的知识很丰富 。网上学习有丰富广的知识面于学有余力的孩子，还可以学完自己的网课后，再学习一些自己感兴趣的知识或者其他的课程，可以，丰富自己的学识！可网上学习毕竟不是在学校教室，它的缺点也是存在的 。网上学习的缺点1、需要自律，需要自律，需要自律！（重要的事情说三遍）网上学习需要孩子有自我约束的能力 。因为没有了课堂，老师无法约束孩子 。如果孩子不具备自律性，听课的时候小动作多、注意力不集中等等，都会降低教学成果 。2、易走弯路 。缺少了老师的现场教学，孩子容易理解错误，又没有老师面对面有针对性的指导，孩子就很容易走弯路 。3、知识掌握不牢 。在学校里上，老师一般都会通过当堂测试、提问等方式来检查孩子们掌握的情况，然后有针对性的讲解 。但对网上学习来说就不太方便 。自律性不好的孩子，听课很容易敷衍了事，作业网上抄袭，根本达不到巩固知识的目的 。结束语：教育部门竭尽全力想让孩子们不受疫情影响，按时学习 。作为家长，我们尽力支持，争取让孩子真正做到“停课不停学”，在家也能尽量掌握住所学的内容 。耐心的等到开学的那天，孩子能够不落下课，真正的达到“停课不停学”的目的，毕竟是出发点这么好的一件事，不能让它变了味！我是数学逆袭课，专注于培养数学黑马，致力于探讨教育问题，如果你也有兴趣，欢迎关注我，我们共同探讨，一起进步！我是数学逆袭课，自从教育部提出了“听课不停学”！网上学习就如火如荼的展开了 。但是大家对网课褒贬不一，我就来说一下我自己对网上学习的看法：网课有利弊，自律最重要！网上学习考验的是师生之间的默契，挑战的是每个学生的自律能力，带来的是事半功倍的学习成果 。网上学习优点：1.学习的时间很灵活 。比如网上学习看的是直播课，那么可以按照规定的时间进行学习；也可以通过回放视频，把所要学的内容进行学习，实在没看懂还可以多次回放！2.学习的地点很灵活 。网上学习，只要有网络的地方都可以看到网课 。工具上你可以选择用手机、电脑，都是可以进行学习的 。3.学习的知识很丰富 。网上学习有丰富广的知识面于学有余力的孩子，还可以学完自己的网课后，再学习一些自己感兴趣的知识或者其他的课程，可以，丰富自己的学识！可网上学习毕竟不是在学校教室，它的缺点也是存在的 。网上学习的缺点1、需要自律，需要自律，需要自律！（重要的事情说三遍）网上学习需要孩子有自我约束的能力 。因为没有了课堂，老师无法约束孩子 。如果孩子不具备自律性，听课的时候小动作多、注意力不集中等等，都会降低教学成果 。2、易走弯路 。缺少了老师的现场教学，孩子容易理解错误，又没有老师面对面有针对性的指导，孩子就很容易走弯路 。3、知识掌握不牢 。在学校里上，老师一般都会通过当堂测试、提问等方式来检查孩子们掌握的情况，然后有针对性的讲解 。但对网上学习来说就不太方便 。自律性不好的孩子，听课很容易敷衍了事，作业网上抄袭，根本达不到巩固知识的目的 。结束语：教育部门竭尽全力想让孩子们不受疫情影响，按时学习 。作为家长，我们尽力支持，争取让孩子真正做到“停课不停学”，在家也能尽量掌握住所学的内容 。耐心的等到开学的那天，孩子能够不落下课，真正的达到“停课不停学”的目的，毕竟是出发点这么好的一件事，不能让它变了味！我是数学逆袭课，专注于培养数学黑马，致力于探讨教育问题，如果你也有兴趣，欢迎关注我，我们共同探讨，一起进步！上课高效的问题，我认为网课不如课堂 。网课是课堂教学的有效补充，是课堂教学的一种手段，网课达不到课堂教学的效果 。一，课堂教学更有针对性 。一个班多少学生，每一个学生学习情况怎样，心理素质、道德品质怎样，上课教师基本上都心中有数，采取什么样的教学方法，达到什么程度，可以说，教师都是有计划、有目标的；网课再优秀，也不可能达到这种程度 。二，课堂教学时，教师的管理能起到很大作用 。特别是中小学生，他们的自律能力还比较弱，没有人督促、管理是很难让学生专心致志的学习；网课要想学好，首要条件就是自律，没有自律能力的学生，网课是解决不了任何问题的 。三，从保证学生身心健康的角度说，课堂更有保障 。网课首先是伤害学生的视力，其次会把没有自律的孩子，诱入歪门邪道……而课堂教学，是根本不会出现这种情况的 。四，网课是学生自己一个人在学，而课堂教学则是多人一块儿学习，可以讨论、共同探究，彼此能相互取长补短，更有利于学生将来快速融入社会……总之，课堂教学是网课无法取代的，网课就是课堂教学的有效补充！当然，那些有自制力的学生，利用网络学习课堂上没有的新鲜事情，也是课堂教学中无法办到的 。我是数学逆袭课，自从教育部提出了“听课不停学”！网上学习就如火如荼的展开了 。但是大家对网课褒贬不一，我就来说一下我自己对网上学习的看法：网课有利弊，自律最重要！网上学习考验的是师生之间的默契，挑战的是每个学生的自律能力，带来的是事半功倍的学习成果 。网上学习优点：1.学习的时间很灵活 。比如网上学习看的是直播课，那么可以按照规定的时间进行学习；也可以通过回放视频，把所要学的内容进行学习，实在没看懂还可以多次回放！2.学习的地点很灵活 。网上学习，只要有网络的地方都可以看到网课 。工具上你可以选择用手机、电脑，都是可以进行学习的 。3.学习的知识很丰富 。网上学习有丰富广的知识面于学有余力的孩子，还可以学完自己的网课后，再学习一些自己感兴趣的知识或者其他的课程，可以，丰富自己的学识！可网上学习毕竟不是在学校教室，它的缺点也是存在的 。网上学习的缺点1、需要自律，需要自律，需要自律！（重要的事情说三遍）网上学习需要孩子有自我约束的能力 。因为没有了课堂，老师无法约束孩子 。如果孩子不具备自律性，听课的时候小动作多、注意力不集中等等，都会降低教学成果 。2、易走弯路 。缺少了老师的现场教学，孩子容易理解错误，又没有老师面对面有针对性的指导，孩子就很容易走弯路 。3、知识掌握不牢 。在学校里上，老师一般都会通过当堂测试、提问等方式来检查孩子们掌握的情况，然后有针对性的讲解 。但对网上学习来说就不太方便 。自律性不好的孩子，听课很容易敷衍了事，作业网上抄袭，根本达不到巩固知识的目的 。结束语：教育部门竭尽全力想让孩子们不受疫情影响，按时学习 。作为家长，我们尽力支持，争取让孩子真正做到“停课不停学”，在家也能尽量掌握住所学的内容 。耐心的等到开学的那天，孩子能够不落下课，真正的达到“停课不停学”的目的，毕竟是出发点这么好的一件事，不能让它变了味！我是数学逆袭课，专注于培养数学黑马，致力于探讨教育问题，如果你也有兴趣，欢迎关注我，我们共同探讨，一起进步！上课高效的问题，我认为网课不如课堂 。网课是课堂教学的有效补充，是课堂教学的一种手段，网课达不到课堂教学的效果 。一，课堂教学更有针对性 。一个班多少学生，每一个学生学习情况怎样，心理素质、道德品质怎样，上课教师基本上都心中有数，采取什么样的教学方法，达到什么程度，可以说，教师都是有计划、有目标的；网课再优秀，也不可能达到这种程度 。二，课堂教学时，教师的管理能起到很大作用 。特别是中小学生，他们的自律能力还比较弱，没有人督促、管理是很难让学生专心致志的学习；网课要想学好，首要条件就是自律，没有自律能力的学生，网课是解决不了任何问题的 。三，从保证学生身心健康的角度说，课堂更有保障 。网课首先是伤害学生的视力，其次会把没有自律的孩子，诱入歪门邪道……而课堂教学，是根本不会出现这种情况的 。四，网课是学生自己一个人在学，而课堂教学则是多人一块儿学习，可以讨论、共同探究，彼此能相互取长补短，更有利于学生将来快速融入社会……总之，课堂教学是网课无法取代的，网课就是课堂教学的有效补充！当然，那些有自制力的学生，利用网络学习课堂上没有的新鲜事情，也是课堂教学中无法办到的 。学生上网学习对接受能力强，自律性强的学生来说很靠谱 。对接受能力弱，自律性不强的孩子来说一点也不靠谱 。咱们先说说自律性的孩子，其实网上学习，最大的好处就是节省时间 。我们知道如果学生去上外面的培训机构，路上的时间要消耗掉很多 。在家上网可最大的好处是，省掉了这部分用于交通的时间 。而且网课有一个最大的特点可以反复重播，自己当时没弄懂的问题可以通过重播的方式进一步了解消化，也是一部份同学选择在家上网课的原因 。说他不靠谱，是对于自律性差，注意力无法集中，而且如果接受能力比较差的孩子他们一些知识，重点和难点有时无法学会，这时，如果是学校授课的话，可以进一步的找老师探讨交流，把它弄懂 。而网课是一刀切的，无法适合所有的学生 。而大班网课更是无法达到，一对一交流的效果所以网课不是普适性的 。另外学校授课，老师可以随时根据学生的接受情况进行反馈调整，网课却无法做到 。所以对于上网课的，我还是要根据不同的学生情况来选择 。我们都知道疫情期间都是上网课的 。一段时间之后，我们发现，接受能力强，自律强的孩子他们的网课学习效果是非常好的 。但是对于学困生习惯不好的孩子网课效果差，令老师头疼 。所以上网课还是建议只有自律性强，接受能力也强的孩子选择比较合适，我是卓越老师,一个专注教育的耕耘者,喜欢请@“卓越老师说教育”点击关注，可以在下方留言,我们深度交流 。我是数学逆袭课，自从教育部提出了“听课不停学”！网上学习就如火如荼的展开了 。但是大家对网课褒贬不一，我就来说一下我自己对网上学习的看法：网课有利弊，自律最重要！网上学习考验的是师生之间的默契，挑战的是每个学生的自律能力，带来的是事半功倍的学习成果 。网上学习优点：1.学习的时间很灵活 。比如网上学习看的是直播课，那么可以按照规定的时间进行学习；也可以通过回放视频，把所要学的内容进行学习，实在没看懂还可以多次回放！2.学习的地点很灵活 。网上学习，只要有网络的地方都可以看到网课 。工具上你可以选择用手机、电脑，都是可以进行学习的 。3.学习的知识很丰富 。网上学习有丰富广的知识面于学有余力的孩子，还可以学完自己的网课后，再学习一些自己感兴趣的知识或者其他的课程，可以，丰富自己的学识！可网上学习毕竟不是在学校教室，它的缺点也是存在的 。网上学习的缺点1、需要自律，需要自律，需要自律！（重要的事情说三遍）网上学习需要孩子有自我约束的能力 。因为没有了课堂，老师无法约束孩子 。如果孩子不具备自律性，听课的时候小动作多、注意力不集中等等，都会降低教学成果 。2、易走弯路 。缺少了老师的现场教学，孩子容易理解错误，又没有老师面对面有针对性的指导，孩子就很容易走弯路 。3、知识掌握不牢 。在学校里上，老师一般都会通过当堂测试、提问等方式来检查孩子们掌握的情况，然后有针对性的讲解 。但对网上学习来说就不太方便 。自律性不好的孩子，听课很容易敷衍了事，作业网上抄袭，根本达不到巩固知识的目的 。结束语：教育部门竭尽全力想让孩子们不受疫情影响，按时学习 。作为家长，我们尽力支持，争取让孩子真正做到“停课不停学”，在家也能尽量掌握住所学的内容 。耐心的等到开学的那天，孩子能够不落下课，真正的达到“停课不停学”的目的，毕竟是出发点这么好的一件事，不能让它变了味！我是数学逆袭课，专注于培养数学黑马，致力于探讨教育问题，如果你也有兴趣，欢迎关注我，我们共同探讨，一起进步！上课高效的问题，我认为网课不如课堂 。网课是课堂教学的有效补充，是课堂教学的一种手段，网课达不到课堂教学的效果 。一，课堂教学更有针对性 。一个班多少学生，每一个学生学习情况怎样，心理素质、道德品质怎样，上课教师基本上都心中有数，采取什么样的教学方法，达到什么程度，可以说，教师都是有计划、有目标的；网课再优秀，也不可能达到这种程度 。二，课堂教学时，教师的管理能起到很大作用 。特别是中小学生，他们的自律能力还比较弱，没有人督促、管理是很难让学生专心致志的学习；网课要想学好，首要条件就是自律，没有自律能力的学生，网课是解决不了任何问题的 。三，从保证学生身心健康的角度说，课堂更有保障 。网课首先是伤害学生的视力，其次会把没有自律的孩子，诱入歪门邪道……而课堂教学，是根本不会出现这种情况的 。四，网课是学生自己一个人在学，而课堂教学则是多人一块儿学习，可以讨论、共同探究，彼此能相互取长补短，更有利于学生将来快速融入社会……总之，课堂教学是网课无法取代的，网课就是课堂教学的有效补充！当然，那些有自制力的学生，利用网络学习课堂上没有的新鲜事情，也是课堂教学中无法办到的 。学生上网学习对接受能力强，自律性强的学生来说很靠谱 。对接受能力弱，自律性不强的孩子来说一点也不靠谱 。咱们先说说自律性的孩子，其实网上学习，最大的好处就是节省时间 。我们知道如果学生去上外面的培训机构，路上的时间要消耗掉很多 。在家上网可最大的好处是，省掉了这部分用于交通的时间 。而且网课有一个最大的特点可以反复重播，自己当时没弄懂的问题可以通过重播的方式进一步了解消化，也是一部份同学选择在家上网课的原因 。说他不靠谱，是对于自律性差，注意力无法集中，而且如果接受能力比较差的孩子他们一些知识，重点和难点有时无法学会，这时，如果是学校授课的话，可以进一步的找老师探讨交流，把它弄懂 。而网课是一刀切的，无法适合所有的学生 。而大班网课更是无法达到，一对一交流的效果所以网课不是普适性的 。另外学校授课，老师可以随时根据学生的接受情况进行反馈调整，网课却无法做到 。所以对于上网课的，我还是要根据不同的学生情况来选择 。我们都知道疫情期间都是上网课的 。一段时间之后，我们发现，接受能力强，自律强的孩子他们的网课学习效果是非常好的 。但是对于学困生习惯不好的孩子网课效果差，令老师头疼 。所以上网课还是建议只有自律性强，接受能力也强的孩子选择比较合适，我是卓越老师,一个专注教育的耕耘者,喜欢请@“卓越老师说教育”点击关注，可以在下方留言,我们深度交流 。作为一线教师的我，通过这一段时间的在线授课感受，我觉得无论是网上学习，还是教室里学习，他们各有利弊，我主要从以下几方面来分析：首先 从教学方式上来说我认为教室里学习要比网上学习更有利于学生，为什么这样说呢？我认为主要有这几个优点：1、教室里是面对面的交流和学习，更有利于教学过程中问题的及时发现、反馈与处理；2、更有利于掌控学生的学习状态，并及时发现和纠正；3、更有利于发现学生的学习情绪及生理状态 。第二 从教学的手段来说我认为教室里学习要优于网上学习，主要有几下两点：1、教室里学习，教学过程中老师应用的手段要优于网络，网络教学中主要使用的像PPT、视频、动画及云平台教学等手段，我们现在课堂教学也都用上了，但手写版书，特别是有好多老师字写得特别漂亮，会给学生起到好的榜样作用，而网上每一节课主要都是印刷体，容易引起审美疲劳；2、教室里教学可以采取多种形式教学，可以采取个人式，分小组交流讨论等，充分体现“自主，合作，探究”的教育新理念，更能体现出学习的乐趣 。第三 从教学资源上来说网上教学要优于课堂教学，网上教学除了老师准备好的上课资源外，学生还可以利用自己的时间多查阅相关资料，这样更有利于把知识学懂学透 。第四 从知识巩固面来说网上教学优于教室教学，课堂教学学生获取知识的主要途径是通过当堂课老师口头讲解及板书，课后可能有些地方就忘记了，而网络教学可以把整堂课的内容存储下来而反复学习 。第五 从学校层面来说课堂教学更便于学校统一管理，无论教师的到岗，学生的到校，以及各种常规教学的安排及检查等学校都能第一时间掌握，以便于及时处理 。第六 从学生受教育的层面来说课堂教学更优，教育并不只是教学生课本知识，更重要的是育人，学生生活在教室这个集体中，通过参与班级的各种实体活动，更能培养他的集体荣誉感，更能够去学会关爱他人，更能体现自身的价值，从而不断地去完善自己的人生观和价值观！第七 从学生的身心健康来说网上教学对学生的伤害更大，因为长时间的盯着电脑或手机，眼睛肯定会受不了，同时电子产品都还是有一定的辐射，对正处于长身体阶段的学生来说影响肯定是很大的 。第八 从家长角度来说网上教学对家长的要求更高一些，不仅要督促孩子的起居，更重要的是孩子的学习 。第九 从学习效果来说这一点我放到最后面，就是因为在线教学是新事物，效果具体如何，现在谁也不好去评价他，只能以我自己的感受来说，我觉得课堂教学效果要好些，主要是教师能更加直接的了解和掌控学生的学习动态，便于因材施教，培优辅差 。以上几点都是我的一些看法，有不妥之处望批评指正，支持我的帮我点个赞??哟！先谢谢了！我是数学逆袭课，自从教育部提出了“听课不停学”！网上学习就如火如荼的展开了 。但是大家对网课褒贬不一，我就来说一下我自己对网上学习的看法：网课有利弊，自律最重要！网上学习考验的是师生之间的默契，挑战的是每个学生的自律能力，带来的是事半功倍的学习成果 。网上学习优点：1.学习的时间很灵活 。比如网上学习看的是直播课，那么可以按照规定的时间进行学习；也可以通过回放视频，把所要学的内容进行学习，实在没看懂还可以多次回放！2.学习的地点很灵活 。网上学习，只要有网络的地方都可以看到网课 。工具上你可以选择用手机、电脑，都是可以进行学习的 。3.学习的知识很丰富 。网上学习有丰富广的知识面于学有余力的孩子，还可以学完自己的网课后，再学习一些自己感兴趣的知识或者其他的课程，可以，丰富自己的学识！可网上学习毕竟不是在学校教室，它的缺点也是存在的 。网上学习的缺点1、需要自律，需要自律，需要自律！（重要的事情说三遍）网上学习需要孩子有自我约束的能力 。因为没有了课堂，老师无法约束孩子 。如果孩子不具备自律性，听课的时候小动作多、注意力不集中等等，都会降低教学成果 。2、易走弯路 。缺少了老师的现场教学，孩子容易理解错误，又没有老师面对面有针对性的指导，孩子就很容易走弯路 。3、知识掌握不牢 。在学校里上，老师一般都会通过当堂测试、提问等方式来检查孩子们掌握的情况，然后有针对性的讲解 。但对网上学习来说就不太方便 。自律性不好的孩子，听课很容易敷衍了事，作业网上抄袭，根本达不到巩固知识的目的 。结束语：教育部门竭尽全力想让孩子们不受疫情影响，按时学习 。作为家长，我们尽力支持，争取让孩子真正做到“停课不停学”，在家也能尽量掌握住所学的内容 。耐心的等到开学的那天，孩子能够不落下课，真正的达到“停课不停学”的目的，毕竟是出发点这么好的一件事，不能让它变了味！我是数学逆袭课，专注于培养数学黑马，致力于探讨教育问题，如果你也有兴趣，欢迎关注我，我们共同探讨，一起进步！上课高效的问题，我认为网课不如课堂 。网课是课堂教学的有效补充，是课堂教学的一种手段，网课达不到课堂教学的效果 。一，课堂教学更有针对性 。一个班多少学生，每一个学生学习情况怎样，心理素质、道德品质怎样，上课教师基本上都心中有数，采取什么样的教学方法，达到什么程度，可以说，教师都是有计划、有目标的；网课再优秀，也不可能达到这种程度 。二，课堂教学时，教师的管理能起到很大作用 。特别是中小学生，他们的自律能力还比较弱，没有人督促、管理是很难让学生专心致志的学习；网课要想学好，首要条件就是自律，没有自律能力的学生，网课是解决不了任何问题的 。三，从保证学生身心健康的角度说，课堂更有保障 。网课首先是伤害学生的视力，其次会把没有自律的孩子，诱入歪门邪道……而课堂教学，是根本不会出现这种情况的 。四，网课是学生自己一个人在学，而课堂教学则是多人一块儿学习，可以讨论、共同探究，彼此能相互取长补短，更有利于学生将来快速融入社会……总之，课堂教学是网课无法取代的，网课就是课堂教学的有效补充！当然，那些有自制力的学生，利用网络学习课堂上没有的新鲜事情，也是课堂教学中无法办到的 。学生上网学习对接受能力强，自律性强的学生来说很靠谱 。对接受能力弱，自律性不强的孩子来说一点也不靠谱 。咱们先说说自律性的孩子，其实网上学习，最大的好处就是节省时间 。我们知道如果学生去上外面的培训机构，路上的时间要消耗掉很多 。在家上网可最大的好处是，省掉了这部分用于交通的时间 。而且网课有一个最大的特点可以反复重播，自己当时没弄懂的问题可以通过重播的方式进一步了解消化，也是一部份同学选择在家上网课的原因 。说他不靠谱，是对于自律性差，注意力无法集中，而且如果接受能力比较差的孩子他们一些知识，重点和难点有时无法学会，这时，如果是学校授课的话，可以进一步的找老师探讨交流，把它弄懂 。而网课是一刀切的，无法适合所有的学生 。而大班网课更是无法达到，一对一交流的效果所以网课不是普适性的 。另外学校授课，老师可以随时根据学生的接受情况进行反馈调整，网课却无法做到 。所以对于上网课的，我还是要根据不同的学生情况来选择 。我们都知道疫情期间都是上网课的 。一段时间之后，我们发现，接受能力强，自律强的孩子他们的网课学习效果是非常好的 。但是对于学困生习惯不好的孩子网课效果差，令老师头疼 。所以上网课还是建议只有自律性强，接受能力也强的孩子选择比较合适，我是卓越老师,一个专注教育的耕耘者,喜欢请@“卓越老师说教育”点击关注，可以在下方留言,我们深度交流 。作为一线教师的我，通过这一段时间的在线授课感受，我觉得无论是网上学习，还是教室里学习，他们各有利弊，我主要从以下几方面来分析：首先 从教学方式上来说我认为教室里学习要比网上学习更有利于学生，为什么这样说呢？我认为主要有这几个优点：1、教室里是面对面的交流和学习，更有利于教学过程中问题的及时发现、反馈与处理；2、更有利于掌控学生的学习状态，并及时发现和纠正；3、更有利于发现学生的学习情绪及生理状态 。第二 从教学的手段来说我认为教室里学习要优于网上学习，主要有几下两点：1、教室里学习，教学过程中老师应用的手段要优于网络，网络教学中主要使用的像PPT、视频、动画及云平台教学等手段，我们现在课堂教学也都用上了，但手写版书，特别是有好多老师字写得特别漂亮，会给学生起到好的榜样作用，而网上每一节课主要都是印刷体，容易引起审美疲劳；2、教室里教学可以采取多种形式教学，可以采取个人式，分小组交流讨论等，充分体现“自主，合作，探究”的教育新理念，更能体现出学习的乐趣 。第三 从教学资源上来说网上教学要优于课堂教学，网上教学除了老师准备好的上课资源外，学生还可以利用自己的时间多查阅相关资料，这样更有利于把知识学懂学透 。第四 从知识巩固面来说网上教学优于教室教学，课堂教学学生获取知识的主要途径是通过当堂课老师口头讲解及板书，课后可能有些地方就忘记了，而网络教学可以把整堂课的内容存储下来而反复学习 。第五 从学校层面来说课堂教学更便于学校统一管理，无论教师的到岗，学生的到校，以及各种常规教学的安排及检查等学校都能第一时间掌握，以便于及时处理 。第六 从学生受教育的层面来说课堂教学更优，教育并不只是教学生课本知识，更重要的是育人，学生生活在教室这个集体中，通过参与班级的各种实体活动，更能培养他的集体荣誉感，更能够去学会关爱他人，更能体现自身的价值，从而不断地去完善自己的人生观和价值观！第七 从学生的身心健康来说网上教学对学生的伤害更大，因为长时间的盯着电脑或手机，眼睛肯定会受不了，同时电子产品都还是有一定的辐射，对正处于长身体阶段的学生来说影响肯定是很大的 。第八 从家长角度来说网上教学对家长的要求更高一些，不仅要督促孩子的起居，更重要的是孩子的学习 。第九 从学习效果来说这一点我放到最后面，就是因为在线教学是新事物，效果具体如何，现在谁也不好去评价他，只能以我自己的感受来说，我觉得课堂教学效果要好些，主要是教师能更加直接的了解和掌控学生的学习动态，便于因材施教，培优辅差 。以上几点都是我的一些看法，有不妥之处望批评指正，支持我的帮我点个赞??哟！先谢谢了！学生在家学习网课时主要家长注意以下几点1：互动效果差，或影响教学效果 由于网课的学习中缺少老师与学生的直接交流，互动性相比线下课程大打折扣 。而低年级的孩子在上课时容易出现走神、分心的情况，因此不一定能够保证课堂的学习效果 。家长要多投入精力，和学生互动 2：过度使用电子设备影响孩子视力电子屏幕对视力的危害也是网络课程的弊端之一 。由于进行网课学习需要长时间地专注于电子屏幕，相比传统课程的学习，网课对孩子的眼睛造成了更大的负担 。尤其是正在身体发育期的青少年，更应该注意科学用眼，保护视力 。合理安排好学生的作息时间 。3：孩子借机上网怎么办对于孩子的学习和身心发展来说，互联网是一把双刃剑 。网上既有充分的课程资源，也有大量良莠不齐的内容和种类繁多的电子游戏 。加强对孩子的关注，投入更多的精力，引导学生学习很多家长没有时间做孩子的网课“陪读”，在缺乏老师监督的情况下，学习网课是否会成为孩子上网进行其他娱乐的借口，这也是家长担忧的一大现实问题 。我是数学逆袭课，自从教育部提出了“听课不停学”！网上学习就如火如荼的展开了 。但是大家对网课褒贬不一，我就来说一下我自己对网上学习的看法：网课有利弊，自律最重要！网上学习考验的是师生之间的默契，挑战的是每个学生的自律能力，带来的是事半功倍的学习成果 。网上学习优点：1.学习的时间很灵活 。比如网上学习看的是直播课，那么可以按照规定的时间进行学习；也可以通过回放视频，把所要学的内容进行学习，实在没看懂还可以多次回放！2.学习的地点很灵活 。网上学习，只要有网络的地方都可以看到网课 。工具上你可以选择用手机、电脑，都是可以进行学习的 。3.学习的知识很丰富 。网上学习有丰富广的知识面于学有余力的孩子，还可以学完自己的网课后，再学习一些自己感兴趣的知识或者其他的课程，可以，丰富自己的学识！可网上学习毕竟不是在学校教室，它的缺点也是存在的 。网上学习的缺点1、需要自律，需要自律，需要自律！（重要的事情说三遍）网上学习需要孩子有自我约束的能力 。因为没有了课堂，老师无法约束孩子 。如果孩子不具备自律性，听课的时候小动作多、注意力不集中等等，都会降低教学成果 。2、易走弯路 。缺少了老师的现场教学，孩子容易理解错误，又没有老师面对面有针对性的指导，孩子就很容易走弯路 。3、知识掌握不牢 。在学校里上，老师一般都会通过当堂测试、提问等方式来检查孩子们掌握的情况，然后有针对性的讲解 。但对网上学习来说就不太方便 。自律性不好的孩子，听课很容易敷衍了事，作业网上抄袭，根本达不到巩固知识的目的 。结束语：教育部门竭尽全力想让孩子们不受疫情影响，按时学习 。作为家长，我们尽力支持，争取让孩子真正做到“停课不停学”，在家也能尽量掌握住所学的内容 。耐心的等到开学的那天，孩子能够不落下课，真正的达到“停课不停学”的目的，毕竟是出发点这么好的一件事，不能让它变了味！我是数学逆袭课，专注于培养数学黑马，致力于探讨教育问题，如果你也有兴趣，欢迎关注我，我们共同探讨，一起进步！上课高效的问题，我认为网课不如课堂 。网课是课堂教学的有效补充，是课堂教学的一种手段，网课达不到课堂教学的效果 。一，课堂教学更有针对性 。一个班多少学生，每一个学生学习情况怎样，心理素质、道德品质怎样，上课教师基本上都心中有数，采取什么样的教学方法，达到什么程度，可以说，教师都是有计划、有目标的；网课再优秀，也不可能达到这种程度 。二，课堂教学时，教师的管理能起到很大作用 。特别是中小学生，他们的自律能力还比较弱，没有人督促、管理是很难让学生专心致志的学习；网课要想学好，首要条件就是自律，没有自律能力的学生，网课是解决不了任何问题的 。三，从保证学生身心健康的角度说，课堂更有保障 。网课首先是伤害学生的视力，其次会把没有自律的孩子，诱入歪门邪道……而课堂教学，是根本不会出现这种情况的 。四，网课是学生自己一个人在学，而课堂教学则是多人一块儿学习，可以讨论、共同探究，彼此能相互取长补短，更有利于学生将来快速融入社会……总之，课堂教学是网课无法取代的，网课就是课堂教学的有效补充！当然，那些有自制力的学生，利用网络学习课堂上没有的新鲜事情，也是课堂教学中无法办到的 。学生上网学习对接受能力强，自律性强的学生来说很靠谱 。对接受能力弱，自律性不强的孩子来说一点也不靠谱 。咱们先说说自律性的孩子，其实网上学习，最大的好处就是节省时间 。我们知道如果学生去上外面的培训机构，路上的时间要消耗掉很多 。在家上网可最大的好处是，省掉了这部分用于交通的时间 。而且网课有一个最大的特点可以反复重播，自己当时没弄懂的问题可以通过重播的方式进一步了解消化，也是一部份同学选择在家上网课的原因 。说他不靠谱，是对于自律性差，注意力无法集中，而且如果接受能力比较差的孩子他们一些知识，重点和难点有时无法学会，这时，如果是学校授课的话，可以进一步的找老师探讨交流，把它弄懂 。而网课是一刀切的，无法适合所有的学生 。而大班网课更是无法达到，一对一交流的效果所以网课不是普适性的 。另外学校授课，老师可以随时根据学生的接受情况进行反馈调整，网课却无法做到 。所以对于上网课的，我还是要根据不同的学生情况来选择 。我们都知道疫情期间都是上网课的 。一段时间之后，我们发现，接受能力强，自律强的孩子他们的网课学习效果是非常好的 。但是对于学困生习惯不好的孩子网课效果差，令老师头疼 。所以上网课还是建议只有自律性强，接受能力也强的孩子选择比较合适，我是卓越老师,一个专注教育的耕耘者,喜欢请@“卓越老师说教育”点击关注，可以在下方留言,我们深度交流 。作为一线教师的我，通过这一段时间的在线授课感受，我觉得无论是网上学习，还是教室里学习，他们各有利弊，我主要从以下几方面来分析：首先 从教学方式上来说我认为教室里学习要比网上学习更有利于学生，为什么这样说呢？我认为主要有这几个优点：1、教室里是面对面的交流和学习，更有利于教学过程中问题的及时发现、反馈与处理；2、更有利于掌控学生的学习状态，并及时发现和纠正；3、更有利于发现学生的学习情绪及生理状态 。第二 从教学的手段来说我认为教室里学习要优于网上学习，主要有几下两点：1、教室里学习，教学过程中老师应用的手段要优于网络，网络教学中主要使用的像PPT、视频、动画及云平台教学等手段，我们现在课堂教学也都用上了，但手写版书，特别是有好多老师字写得特别漂亮，会给学生起到好的榜样作用，而网上每一节课主要都是印刷体，容易引起审美疲劳；2、教室里教学可以采取多种形式教学，可以采取个人式，分小组交流讨论等，充分体现“自主，合作，探究”的教育新理念，更能体现出学习的乐趣 。第三 从教学资源上来说网上教学要优于课堂教学，网上教学除了老师准备好的上课资源外，学生还可以利用自己的时间多查阅相关资料，这样更有利于把知识学懂学透 。第四 从知识巩固面来说网上教学优于教室教学，课堂教学学生获取知识的主要途径是通过当堂课老师口头讲解及板书，课后可能有些地方就忘记了，而网络教学可以把整堂课的内容存储下来而反复学习 。第五 从学校层面来说课堂教学更便于学校统一管理，无论教师的到岗，学生的到校，以及各种常规教学的安排及检查等学校都能第一时间掌握，以便于及时处理 。第六 从学生受教育的层面来说课堂教学更优，教育并不只是教学生课本知识，更重要的是育人，学生生活在教室这个集体中，通过参与班级的各种实体活动，更能培养他的集体荣誉感，更能够去学会关爱他人，更能体现自身的价值，从而不断地去完善自己的人生观和价值观！第七 从学生的身心健康来说网上教学对学生的伤害更大，因为长时间的盯着电脑或手机，眼睛肯定会受不了，同时电子产品都还是有一定的辐射，对正处于长身体阶段的学生来说影响肯定是很大的 。第八 从家长角度来说网上教学对家长的要求更高一些，不仅要督促孩子的起居，更重要的是孩子的学习 。第九 从学习效果来说这一点我放到最后面，就是因为在线教学是新事物，效果具体如何，现在谁也不好去评价他，只能以我自己的感受来说，我觉得课堂教学效果要好些，主要是教师能更加直接的了解和掌控学生的学习动态，便于因材施教，培优辅差 。以上几点都是我的一些看法，有不妥之处望批评指正，支持我的帮我点个赞??哟！先谢谢了！学生在家学习网课时主要家长注意以下几点1：互动效果差，或影响教学效果 由于网课的学习中缺少老师与学生的直接交流，互动性相比线下课程大打折扣 。而低年级的孩子在上课时容易出现走神、分心的情况，因此不一定能够保证课堂的学习效果 。家长要多投入精力，和学生互动 2：过度使用电子设备影响孩子视力电子屏幕对视力的危害也是网络课程的弊端之一 。由于进行网课学习需要长时间地专注于电子屏幕，相比传统课程的学习，网课对孩子的眼睛造成了更大的负担 。尤其是正在身体发育期的青少年，更应该注意科学用眼，保护视力 。合理安排好学生的作息时间 。3：孩子借机上网怎么办对于孩子的学习和身心发展来说，互联网是一把双刃剑 。网上既有充分的课程资源，也有大量良莠不齐的内容和种类繁多的电子游戏 。加强对孩子的关注，投入更多的精力，引导学生学习很多家长没有时间做孩子的网课“陪读”，在缺乏老师监督的情况下，学习网课是否会成为孩子上网进行其他娱乐的借口，这也是家长担忧的一大现实问题 。关于“学生网上学习效果怎么样”以及“哪个阶段的学生网上会学习”的提问，应该说对现阶段举国同心抗及新冠疫情的特殊时期而论是个极其有针对性和指导性的好问题 。对此提问分二个部分简要作答，并就此和答友共同探讨之 。一、学生网上学习效果怎么样？目前因全国一盘棋共同防疫的要求，减少人群聚集，杜绝面对面交流而采取的网上授课模式还在进行中，对讲课到学生听课做作业以及所收到的学习效果众说纷芸，褒贬不一，但从我看到听到教师和学生反映的情况是与常规课堂教学是有一定不足的 。这主要表现是：一是普遍开始的网上教学是个新事物，对教师对学生而言都有个适应过程 。二是教师所处环境中网络教学的条件构成参次不一，会有损教学质量 。三是学生在家中缺少监督和教室氛围也会影响学习效果提升 。总之在此特殊背景下网上学习也是不得而为之的临时性措施，最终学习效果很大程度取决于学校指导措施得力、教师们职业素业与家长学生的多方共同努的结果 。二、关于“幼、小初、高、大学”等阶段哪个会网上学习的问题？俗话说“百人百性，千人千面” 。无论你是幼儿、小学、初中、高中还是大学学生，每个人所处环境不同，教育资源不同，性格资质及取向不同，会不会网上学习也会表现出多姿多彩的格局，问题关健是只要假以时间，加之指导到位，各阶段学生会不会网上学习只是个适应与不适应的，一个长期实践养成规矩过程 。我是数学逆袭课，自从教育部提出了“听课不停学”！网上学习就如火如荼的展开了 。但是大家对网课褒贬不一，我就来说一下我自己对网上学习的看法：网课有利弊，自律最重要！网上学习考验的是师生之间的默契，挑战的是每个学生的自律能力，带来的是事半功倍的学习成果 。网上学习优点：1.学习的时间很灵活 。比如网上学习看的是直播课，那么可以按照规定的时间进行学习；也可以通过回放视频，把所要学的内容进行学习，实在没看懂还可以多次回放！2.学习的地点很灵活 。网上学习，只要有网络的地方都可以看到网课 。工具上你可以选择用手机、电脑，都是可以进行学习的 。3.学习的知识很丰富 。网上学习有丰富广的知识面于学有余力的孩子，还可以学完自己的网课后，再学习一些自己感兴趣的知识或者其他的课程，可以，丰富自己的学识！可网上学习毕竟不是在学校教室，它的缺点也是存在的 。网上学习的缺点1、需要自律，需要自律，需要自律！（重要的事情说三遍）网上学习需要孩子有自我约束的能力 。因为没有了课堂，老师无法约束孩子 。如果孩子不具备自律性，听课的时候小动作多、注意力不集中等等，都会降低教学成果 。2、易走弯路 。缺少了老师的现场教学，孩子容易理解错误，又没有老师面对面有针对性的指导，孩子就很容易走弯路 。3、知识掌握不牢 。在学校里上，老师一般都会通过当堂测试、提问等方式来检查孩子们掌握的情况，然后有针对性的讲解 。但对网上学习来说就不太方便 。自律性不好的孩子，听课很容易敷衍了事，作业网上抄袭，根本达不到巩固知识的目的 。结束语：教育部门竭尽全力想让孩子们不受疫情影响，按时学习 。作为家长，我们尽力支持，争取让孩子真正做到“停课不停学”，在家也能尽量掌握住所学的内容 。耐心的等到开学的那天，孩子能够不落下课，真正的达到“停课不停学”的目的，毕竟是出发点这么好的一件事，不能让它变了味！我是数学逆袭课，专注于培养数学黑马，致力于探讨教育问题，如果你也有兴趣，欢迎关注我，我们共同探讨，一起进步！上课高效的问题，我认为网课不如课堂 。网课是课堂教学的有效补充，是课堂教学的一种手段，网课达不到课堂教学的效果 。一，课堂教学更有针对性 。一个班多少学生，每一个学生学习情况怎样，心理素质、道德品质怎样，上课教师基本上都心中有数，采取什么样的教学方法，达到什么程度，可以说，教师都是有计划、有目标的；网课再优秀，也不可能达到这种程度 。二，课堂教学时，教师的管理能起到很大作用 。特别是中小学生，他们的自律能力还比较弱，没有人督促、管理是很难让学生专心致志的学习；网课要想学好，首要条件就是自律，没有自律能力的学生，网课是解决不了任何问题的 。三，从保证学生身心健康的角度说，课堂更有保障 。网课首先是伤害学生的视力，其次会把没有自律的孩子，诱入歪门邪道……而课堂教学，是根本不会出现这种情况的 。四，网课是学生自己一个人在学，而课堂教学则是多人一块儿学习，可以讨论、共同探究，彼此能相互取长补短，更有利于学生将来快速融入社会……总之，课堂教学是网课无法取代的，网课就是课堂教学的有效补充！当然，那些有自制力的学生，利用网络学习课堂上没有的新鲜事情，也是课堂教学中无法办到的 。学生上网学习对接受能力强，自律性强的学生来说很靠谱 。对接受能力弱，自律性不强的孩子来说一点也不靠谱 。咱们先说说自律性的孩子，其实网上学习，最大的好处就是节省时间 。我们知道如果学生去上外面的培训机构，路上的时间要消耗掉很多 。在家上网可最大的好处是，省掉了这部分用于交通的时间 。而且网课有一个最大的特点可以反复重播，自己当时没弄懂的问题可以通过重播的方式进一步了解消化，也是一部份同学选择在家上网课的原因 。说他不靠谱，是对于自律性差，注意力无法集中，而且如果接受能力比较差的孩子他们一些知识，重点和难点有时无法学会，这时，如果是学校授课的话，可以进一步的找老师探讨交流，把它弄懂 。而网课是一刀切的，无法适合所有的学生 。而大班网课更是无法达到，一对一交流的效果所以网课不是普适性的 。另外学校授课，老师可以随时根据学生的接受情况进行反馈调整，网课却无法做到 。所以对于上网课的，我还是要根据不同的学生情况来选择 。我们都知道疫情期间都是上网课的 。一段时间之后，我们发现，接受能力强，自律强的孩子他们的网课学习效果是非常好的 。但是对于学困生习惯不好的孩子网课效果差，令老师头疼 。所以上网课还是建议只有自律性强，接受能力也强的孩子选择比较合适，我是卓越老师,一个专注教育的耕耘者,喜欢请@“卓越老师说教育”点击关注，可以在下方留言,我们深度交流 。作为一线教师的我，通过这一段时间的在线授课感受，我觉得无论是网上学习，还是教室里学习，他们各有利弊，我主要从以下几方面来分析：首先 从教学方式上来说我认为教室里学习要比网上学习更有利于学生，为什么这样说呢？我认为主要有这几个优点：1、教室里是面对面的交流和学习，更有利于教学过程中问题的及时发现、反馈与处理；2、更有利于掌控学生的学习状态，并及时发现和纠正；3、更有利于发现学生的学习情绪及生理状态 。第二 从教学的手段来说我认为教室里学习要优于网上学习，主要有几下两点：1、教室里学习，教学过程中老师应用的手段要优于网络，网络教学中主要使用的像PPT、视频、动画及云平台教学等手段，我们现在课堂教学也都用上了，但手写版书，特别是有好多老师字写得特别漂亮，会给学生起到好的榜样作用，而网上每一节课主要都是印刷体，容易引起审美疲劳；2、教室里教学可以采取多种形式教学，可以采取个人式，分小组交流讨论等，充分体现“自主，合作，探究”的教育新理念，更能体现出学习的乐趣 。第三 从教学资源上来说网上教学要优于课堂教学，网上教学除了老师准备好的上课资源外，学生还可以利用自己的时间多查阅相关资料，这样更有利于把知识学懂学透 。第四 从知识巩固面来说网上教学优于教室教学，课堂教学学生获取知识的主要途径是通过当堂课老师口头讲解及板书，课后可能有些地方就忘记了，而网络教学可以把整堂课的内容存储下来而反复学习 。第五 从学校层面来说课堂教学更便于学校统一管理，无论教师的到岗，学生的到校，以及各种常规教学的安排及检查等学校都能第一时间掌握，以便于及时处理 。第六 从学生受教育的层面来说课堂教学更优，教育并不只是教学生课本知识，更重要的是育人，学生生活在教室这个集体中，通过参与班级的各种实体活动，更能培养他的集体荣誉感，更能够去学会关爱他人，更能体现自身的价值，从而不断地去完善自己的人生观和价值观！第七 从学生的身心健康来说网上教学对学生的伤害更大，因为长时间的盯着电脑或手机，眼睛肯定会受不了，同时电子产品都还是有一定的辐射，对正处于长身体阶段的学生来说影响肯定是很大的 。第八 从家长角度来说网上教学对家长的要求更高一些，不仅要督促孩子的起居，更重要的是孩子的学习 。第九 从学习效果来说这一点我放到最后面，就是因为在线教学是新事物，效果具体如何，现在谁也不好去评价他，只能以我自己的感受来说，我觉得课堂教学效果要好些，主要是教师能更加直接的了解和掌控学生的学习动态，便于因材施教，培优辅差 。以上几点都是我的一些看法，有不妥之处望批评指正，支持我的帮我点个赞??哟！先谢谢了！学生在家学习网课时主要家长注意以下几点1：互动效果差，或影响教学效果 由于网课的学习中缺少老师与学生的直接交流，互动性相比线下课程大打折扣 。而低年级的孩子在上课时容易出现走神、分心的情况，因此不一定能够保证课堂的学习效果 。家长要多投入精力，和学生互动 2：过度使用电子设备影响孩子视力电子屏幕对视力的危害也是网络课程的弊端之一 。由于进行网课学习需要长时间地专注于电子屏幕，相比传统课程的学习，网课对孩子的眼睛造成了更大的负担 。尤其是正在身体发育期的青少年，更应该注意科学用眼，保护视力 。合理安排好学生的作息时间 。3：孩子借机上网怎么办对于孩子的学习和身心发展来说，互联网是一把双刃剑 。网上既有充分的课程资源，也有大量良莠不齐的内容和种类繁多的电子游戏 。加强对孩子的关注，投入更多的精力，引导学生学习很多家长没有时间做孩子的网课“陪读”，在缺乏老师监督的情况下，学习网课是否会成为孩子上网进行其他娱乐的借口，这也是家长担忧的一大现实问题 。关于“学生网上学习效果怎么样”以及“哪个阶段的学生网上会学习”的提问，应该说对现阶段举国同心抗及新冠疫情的特殊时期而论是个极其有针对性和指导性的好问题 。对此提问分二个部分简要作答，并就此和答友共同探讨之 。一、学生网上学习效果怎么样？目前因全国一盘棋共同防疫的要求，减少人群聚集，杜绝面对面交流而采取的网上授课模式还在进行中，对讲课到学生听课做作业以及所收到的学习效果众说纷芸，褒贬不一，但从我看到听到教师和学生反映的情况是与常规课堂教学是有一定不足的 。这主要表现是：一是普遍开始的网上教学是个新事物，对教师对学生而言都有个适应过程 。二是教师所处环境中网络教学的条件构成参次不一，会有损教学质量 。三是学生在家中缺少监督和教室氛围也会影响学习效果提升 。总之在此特殊背景下网上学习也是不得而为之的临时性措施，最终学习效果很大程度取决于学校指导措施得力、教师们职业素业与家长学生的多方共同努的结果 。二、关于“幼、小初、高、大学”等阶段哪个会网上学习的问题？俗话说“百人百性，千人千面” 。无论你是幼儿、小学、初中、高中还是大学学生，每个人所处环境不同，教育资源不同，性格资质及取向不同，会不会网上学习也会表现出多姿多彩的格局，问题关健是只要假以时间，加之指导到位，各阶段学生会不会网上学习只是个适应与不适应的，一个长期实践养成规矩过程 。2020年是不寻常的一年. 因为网课让学校节省了很多配套的成本，让老师更方便，在网上开直播课，把原本45分钟的一节正常课堂压缩到20-30分钟，对老师对学校来讲是非常有利的，但是对孩子来说就不见得了，不仅缺少很多的互动环节，同时没有了集体上学那种积极向上、相互竞争的学习氛围 。因为这次的疫情让原本身兼家长和孩子生活老师两职的家长朋友们又增加了一个孩子各科任老师的职务 。家长在家不仅仅要维持生计同时，照顾孩子生活起居，还要身兼孩子各科老师助手，要跟着一起打卡，监督他们上网课自己完成作业，这对很多家长来说就是一个超级艰巨的任务 。因为疫情，学校开展网课，孩子一天到晚在家十几个小时，都是对着电脑或者手机以上网课为由，中间忙里偷闲，还可以玩一下游戏，家长已经是一个头两个大了，一天到晚在家光监督孩子都忙不过来，还要对她学习网课完成作业进行监督的话，就已经是极限挑战，更不用说去忙着生计，工作赚钱和照顾自己的生活了 。终于有机会吐槽一下，也理解了那些因为疫情憋在家里面带两个，三个以上孩子的母亲 。那压根就是一个超级艰辛的任务，我们姑且抛开网课质量的好坏，孩子学习成果的大小不说，光是这么多的工作量，就让人头大 。孩子在家网课的这两个月时间里，多少不是网虫的孩子变成了网虫？多少已经有网瘾的孩子变得更加沉溺于网络？这个痛，这个缺憾，谁来弥补？当然，我们必须客观地看待上网课，网课有网课的优势，学校节省了一大部分的资源之外就是避免了外出交叉感染的问题，保障了自身人间身安全 。关于上网课，对原本自律的孩子来讲，他的学习多了一些便捷性 。却对孩子的生活增添了几分杂乱，想坐着就坐着，想躺着就躺着，拿着手机看着直播课 。甚至是一边开着直播，一边手却在网络端打网游 。开网课老师看不到学生到底在干嘛？缺少了课间的一个监督互动，两个多月时间，孩子的坏习惯越来越多 。这就是最大的弊端 。而家长又无法全天候十几个小时在家看着孩子作业学习 。初中高中孩子甚至大学生来讲，上网课对他们是简单粗暴一些的，反观低年级的孩子来讲，更多的是负累，对家长也是负担，对社会就是做贡献了我们也只能接受，这也是没有办法的事情 。遇到这个问题的时候，有这个机会回答，也可以乘机吐槽一下，阐述一下客观情况 。感谢你的问题，我的回答完毕，希望我的回答能引起大家的共鸣我是数学逆袭课，自从教育部提出了“听课不停学”！网上学习就如火如荼的展开了 。但是大家对网课褒贬不一，我就来说一下我自己对网上学习的看法：网课有利弊，自律最重要！网上学习考验的是师生之间的默契，挑战的是每个学生的自律能力，带来的是事半功倍的学习成果 。网上学习优点：1.学习的时间很灵活 。比如网上学习看的是直播课，那么可以按照规定的时间进行学习；也可以通过回放视频，把所要学的内容进行学习，实在没看懂还可以多次回放！2.学习的地点很灵活 。网上学习，只要有网络的地方都可以看到网课 。工具上你可以选择用手机、电脑，都是可以进行学习的 。3.学习的知识很丰富 。网上学习有丰富广的知识面于学有余力的孩子，还可以学完自己的网课后，再学习一些自己感兴趣的知识或者其他的课程，可以，丰富自己的学识！可网上学习毕竟不是在学校教室，它的缺点也是存在的 。网上学习的缺点1、需要自律，需要自律，需要自律！（重要的事情说三遍）网上学习需要孩子有自我约束的能力 。因为没有了课堂，老师无法约束孩子 。如果孩子不具备自律性，听课的时候小动作多、注意力不集中等等，都会降低教学成果 。2、易走弯路 。缺少了老师的现场教学，孩子容易理解错误，又没有老师面对面有针对性的指导，孩子就很容易走弯路 。3、知识掌握不牢 。在学校里上，老师一般都会通过当堂测试、提问等方式来检查孩子们掌握的情况，然后有针对性的讲解 。但对网上学习来说就不太方便 。自律性不好的孩子，听课很容易敷衍了事，作业网上抄袭，根本达不到巩固知识的目的 。结束语：教育部门竭尽全力想让孩子们不受疫情影响，按时学习 。作为家长，我们尽力支持，争取让孩子真正做到“停课不停学”，在家也能尽量掌握住所学的内容 。耐心的等到开学的那天，孩子能够不落下课，真正的达到“停课不停学”的目的，毕竟是出发点这么好的一件事，不能让它变了味！我是数学逆袭课，专注于培养数学黑马，致力于探讨教育问题，如果你也有兴趣，欢迎关注我，我们共同探讨，一起进步！上课高效的问题，我认为网课不如课堂 。网课是课堂教学的有效补充，是课堂教学的一种手段，网课达不到课堂教学的效果 。一，课堂教学更有针对性 。一个班多少学生，每一个学生学习情况怎样，心理素质、道德品质怎样，上课教师基本上都心中有数，采取什么样的教学方法，达到什么程度，可以说，教师都是有计划、有目标的；网课再优秀，也不可能达到这种程度 。二，课堂教学时，教师的管理能起到很大作用 。特别是中小学生，他们的自律能力还比较弱，没有人督促、管理是很难让学生专心致志的学习；网课要想学好，首要条件就是自律，没有自律能力的学生，网课是解决不了任何问题的 。三，从保证学生身心健康的角度说，课堂更有保障 。网课首先是伤害学生的视力，其次会把没有自律的孩子，诱入歪门邪道……而课堂教学，是根本不会出现这种情况的 。四，网课是学生自己一个人在学，而课堂教学则是多人一块儿学习，可以讨论、共同探究，彼此能相互取长补短，更有利于学生将来快速融入社会……总之，课堂教学是网课无法取代的，网课就是课堂教学的有效补充！当然，那些有自制力的学生，利用网络学习课堂上没有的新鲜事情，也是课堂教学中无法办到的 。学生上网学习对接受能力强，自律性强的学生来说很靠谱 。对接受能力弱，自律性不强的孩子来说一点也不靠谱 。咱们先说说自律性的孩子，其实网上学习，最大的好处就是节省时间 。我们知道如果学生去上外面的培训机构，路上的时间要消耗掉很多 。在家上网可最大的好处是，省掉了这部分用于交通的时间 。而且网课有一个最大的特点可以反复重播，自己当时没弄懂的问题可以通过重播的方式进一步了解消化，也是一部份同学选择在家上网课的原因 。说他不靠谱，是对于自律性差，注意力无法集中，而且如果接受能力比较差的孩子他们一些知识，重点和难点有时无法学会，这时，如果是学校授课的话，可以进一步的找老师探讨交流，把它弄懂 。而网课是一刀切的，无法适合所有的学生 。而大班网课更是无法达到，一对一交流的效果所以网课不是普适性的 。另外学校授课，老师可以随时根据学生的接受情况进行反馈调整，网课却无法做到 。所以对于上网课的，我还是要根据不同的学生情况来选择 。我们都知道疫情期间都是上网课的 。一段时间之后，我们发现，接受能力强，自律强的孩子他们的网课学习效果是非常好的 。但是对于学困生习惯不好的孩子网课效果差，令老师头疼 。所以上网课还是建议只有自律性强，接受能力也强的孩子选择比较合适，我是卓越老师,一个专注教育的耕耘者,喜欢请@“卓越老师说教育”点击关注，可以在下方留言,我们深度交流 。作为一线教师的我，通过这一段时间的在线授课感受，我觉得无论是网上学习，还是教室里学习，他们各有利弊，我主要从以下几方面来分析：首先 从教学方式上来说我认为教室里学习要比网上学习更有利于学生，为什么这样说呢？我认为主要有这几个优点：1、教室里是面对面的交流和学习，更有利于教学过程中问题的及时发现、反馈与处理；2、更有利于掌控学生的学习状态，并及时发现和纠正；3、更有利于发现学生的学习情绪及生理状态 。第二 从教学的手段来说我认为教室里学习要优于网上学习，主要有几下两点：1、教室里学习，教学过程中老师应用的手段要优于网络，网络教学中主要使用的像PPT、视频、动画及云平台教学等手段，我们现在课堂教学也都用上了，但手写版书，特别是有好多老师字写得特别漂亮，会给学生起到好的榜样作用，而网上每一节课主要都是印刷体，容易引起审美疲劳；2、教室里教学可以采取多种形式教学，可以采取个人式，分小组交流讨论等，充分体现“自主，合作，探究”的教育新理念，更能体现出学习的乐趣 。第三 从教学资源上来说网上教学要优于课堂教学，网上教学除了老师准备好的上课资源外，学生还可以利用自己的时间多查阅相关资料，这样更有利于把知识学懂学透 。第四 从知识巩固面来说网上教学优于教室教学，课堂教学学生获取知识的主要途径是通过当堂课老师口头讲解及板书，课后可能有些地方就忘记了，而网络教学可以把整堂课的内容存储下来而反复学习 。第五 从学校层面来说课堂教学更便于学校统一管理，无论教师的到岗，学生的到校，以及各种常规教学的安排及检查等学校都能第一时间掌握，以便于及时处理 。第六 从学生受教育的层面来说课堂教学更优，教育并不只是教学生课本知识，更重要的是育人，学生生活在教室这个集体中，通过参与班级的各种实体活动，更能培养他的集体荣誉感，更能够去学会关爱他人，更能体现自身的价值，从而不断地去完善自己的人生观和价值观！第七 从学生的身心健康来说网上教学对学生的伤害更大，因为长时间的盯着电脑或手机，眼睛肯定会受不了，同时电子产品都还是有一定的辐射，对正处于长身体阶段的学生来说影响肯定是很大的 。第八 从家长角度来说网上教学对家长的要求更高一些，不仅要督促孩子的起居，更重要的是孩子的学习 。第九 从学习效果来说这一点我放到最后面，就是因为在线教学是新事物，效果具体如何，现在谁也不好去评价他，只能以我自己的感受来说，我觉得课堂教学效果要好些，主要是教师能更加直接的了解和掌控学生的学习动态，便于因材施教，培优辅差 。以上几点都是我的一些看法，有不妥之处望批评指正，支持我的帮我点个赞??哟！先谢谢了！学生在家学习网课时主要家长注意以下几点1：互动效果差，或影响教学效果 由于网课的学习中缺少老师与学生的直接交流，互动性相比线下课程大打折扣 。而低年级的孩子在上课时容易出现走神、分心的情况，因此不一定能够保证课堂的学习效果 。家长要多投入精力，和学生互动 2：过度使用电子设备影响孩子视力电子屏幕对视力的危害也是网络课程的弊端之一 。由于进行网课学习需要长时间地专注于电子屏幕，相比传统课程的学习，网课对孩子的眼睛造成了更大的负担 。尤其是正在身体发育期的青少年，更应该注意科学用眼，保护视力 。合理安排好学生的作息时间 。3：孩子借机上网怎么办对于孩子的学习和身心发展来说，互联网是一把双刃剑 。网上既有充分的课程资源，也有大量良莠不齐的内容和种类繁多的电子游戏 。加强对孩子的关注，投入更多的精力，引导学生学习很多家长没有时间做孩子的网课“陪读”，在缺乏老师监督的情况下，学习网课是否会成为孩子上网进行其他娱乐的借口，这也是家长担忧的一大现实问题 。关于“学生网上学习效果怎么样”以及“哪个阶段的学生网上会学习”的提问，应该说对现阶段举国同心抗及新冠疫情的特殊时期而论是个极其有针对性和指导性的好问题 。对此提问分二个部分简要作答，并就此和答友共同探讨之 。一、学生网上学习效果怎么样？目前因全国一盘棋共同防疫的要求，减少人群聚集，杜绝面对面交流而采取的网上授课模式还在进行中，对讲课到学生听课做作业以及所收到的学习效果众说纷芸，褒贬不一，但从我看到听到教师和学生反映的情况是与常规课堂教学是有一定不足的 。这主要表现是：一是普遍开始的网上教学是个新事物，对教师对学生而言都有个适应过程 。二是教师所处环境中网络教学的条件构成参次不一，会有损教学质量 。三是学生在家中缺少监督和教室氛围也会影响学习效果提升 。总之在此特殊背景下网上学习也是不得而为之的临时性措施，最终学习效果很大程度取决于学校指导措施得力、教师们职业素业与家长学生的多方共同努的结果 。二、关于“幼、小初、高、大学”等阶段哪个会网上学习的问题？俗话说“百人百性，千人千面” 。无论你是幼儿、小学、初中、高中还是大学学生，每个人所处环境不同，教育资源不同，性格资质及取向不同，会不会网上学习也会表现出多姿多彩的格局，问题关健是只要假以时间，加之指导到位，各阶段学生会不会网上学习只是个适应与不适应的，一个长期实践养成规矩过程 。2020年是不寻常的一年. 因为网课让学校节省了很多配套的成本，让老师更方便，在网上开直播课，把原本45分钟的一节正常课堂压缩到20-30分钟，对老师对学校来讲是非常有利的，但是对孩子来说就不见得了，不仅缺少很多的互动环节，同时没有了集体上学那种积极向上、相互竞争的学习氛围 。因为这次的疫情让原本身兼家长和孩子生活老师两职的家长朋友们又增加了一个孩子各科任老师的职务 。家长在家不仅仅要维持生计同时，照顾孩子生活起居，还要身兼孩子各科老师助手，要跟着一起打卡，监督他们上网课自己完成作业，这对很多家长来说就是一个超级艰巨的任务 。因为疫情，学校开展网课，孩子一天到晚在家十几个小时，都是对着电脑或者手机以上网课为由，中间忙里偷闲，还可以玩一下游戏，家长已经是一个头两个大了，一天到晚在家光监督孩子都忙不过来，还要对她学习网课完成作业进行监督的话，就已经是极限挑战，更不用说去忙着生计，工作赚钱和照顾自己的生活了 。终于有机会吐槽一下，也理解了那些因为疫情憋在家里面带两个，三个以上孩子的母亲 。那压根就是一个超级艰辛的任务，我们姑且抛开网课质量的好坏，孩子学习成果的大小不说，光是这么多的工作量，就让人头大 。孩子在家网课的这两个月时间里，多少不是网虫的孩子变成了网虫？多少已经有网瘾的孩子变得更加沉溺于网络？这个痛，这个缺憾，谁来弥补？当然，我们必须客观地看待上网课，网课有网课的优势，学校节省了一大部分的资源之外就是避免了外出交叉感染的问题，保障了自身人间身安全 。关于上网课，对原本自律的孩子来讲，他的学习多了一些便捷性 。却对孩子的生活增添了几分杂乱，想坐着就坐着，想躺着就躺着，拿着手机看着直播课 。甚至是一边开着直播，一边手却在网络端打网游 。开网课老师看不到学生到底在干嘛？缺少了课间的一个监督互动，两个多月时间，孩子的坏习惯越来越多 。这就是最大的弊端 。而家长又无法全天候十几个小时在家看着孩子作业学习 。初中高中孩子甚至大学生来讲，上网课对他们是简单粗暴一些的，反观低年级的孩子来讲，更多的是负累，对家长也是负担，对社会就是做贡献了我们也只能接受，这也是没有办法的事情 。遇到这个问题的时候，有这个机会回答，也可以乘机吐槽一下，阐述一下客观情况 。感谢你的问题，我的回答完毕，希望我的回答能引起大家的共鸣谢邀！这个问题因人而宜 。对于小学生来说自学理解能力较低，总不及老师面对面教辅接受好 。一般小学生都在有制有序中学习兴趣更浓，因此，我认为网学不及学校老师直面教学好 。髙年级学生网学我认为，对不少学生是不错的方法 。效果会更佳 。拙见!
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