什么情况下，孩子会主动学习，热爱学习？我们先看下这组对比：
一个爱学习、习惯于主动学习的孩子，在遇到难题时，大脑启动的是应战机制，他会想各种办法去解决问题 。
而学习上消极被动的孩子，他在遇到难题时，大脑首先启动的是应付机制 。要么乱写一通，要么直接放弃，告诉你，“我就是不行”“我做不到 。”
要想转变孩子对学习的态度，唤醒孩子学习的内驱力，养出一个主动学习的孩子，下面这6点建议，家长一定要读完 。
一、利用“大脑停工期”提高孩子学习效率
心理学家们观察发现：
一种孩子，每天放学第一件事就是写作业 。
另一种孩子，放学后先玩耍，疯玩上半小时后再回去写作业 。本以为后者可能玩累了，没法学习了，没想到他们写作业的效率明显高于前者 。
理由很简单，从脑科学角度看，我们所认为的“坐一会”“喝口水”，只是让孩子的身体得到休息，大脑中的思绪并没有暂停 。
也就是说，让大脑累了一天的孩子继续“加班加点”写作业，他们的效率自然不会高 。
相反，当我们给孩子点自由时间 。让他的大脑可以切换到另外一种状态，去做自己喜欢的事，孩子的大脑才得到真正的休息 。
这件事给我们的育儿启示是，一定要给孩子的大脑留够“停工期” 。
比如放学之后先去公园玩半个小时，或者先追追打打玩半个小时 。
带孩子走近大自然，看看花花草草、小动物也很好 。
研究表明，孩子在沉浸于自然环境之后，甚至在看过自然界的海报之后，其感受和学习表现都能得到显著提升 。
二、牢记「德西效应」呵护孩子的学习兴趣
心理学家德西做过一项实验 。
第一次，他让所有参与实验的学生都做一些有难度的智力题 。孩子们的积极性，没太大差异 。
第二次，他把学生分成两组，其中一组每完成一道题就能得到一美元报酬，另一组没报酬 。
德西吃惊地发现，得到奖励的那组学生一开始很努力，但很快就没有了兴趣 。而没有得到奖励的学生，反而一直兴趣浓厚 。
这个实验告诉我们，学习本身是会给孩子带来成就感和兴趣的，若我们再给孩子施加一层奖励，只会适得其反 。
为了避免扼杀孩子的学习兴趣和动力，家长最好牢记这三点：
1.不要轻易拿物质奖励，去哄着孩子学习 。实在要奖励，建议用精神奖励，比如给孩子鼓励的话，允许孩子给妈妈化妆，跟爸爸比赛等 。
2.尽早找到孩子眼里发光的东西 。就是孩子提到一个事情时，眼里有光 。捕捉那个光，就是孩子的兴趣点，然后去支持他 。
3.多暗示学习的乐趣，少暗示学习的痛苦 。
尤其不要过早、过度强调“学海无涯苦作舟”，而要多陪带孩子玩有挑战性的益智游戏，比如算24点纸牌游戏，数独游戏，成语接龙等，让学习的乐趣本身，不断引领和吸引孩子 。
三、借鉴「奈德陪读法」提升孩子专注力
教育家奈德在《自驱型成长》一书中，分享这么一个小测试 。
他第一次给学生们留了一些练习题，自己安静地陪在学生们身边 。
第二次，再给同样一批学生，留同样的题，但营造了紧张而焦躁的氛围 。
实验结果显示，学生们第一次的整体考试成绩是最高的 。因为他给到了孩子平和而有力量的感觉 。学生们内心更安定，不会担心随时被批评，也就有更多的精力投入到思考中 。
而当周围的环境是紧张的，那孩子就会有一部分精力用来担心，他们精力就很难集中，状态也会变消极 。
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